Подробное решение часть 2 §15 по окружающему миру школа 2100 для учащихся 4 класса, авторов А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилова, О.В. Бурский, А.С. Раутиан 2016
(с. 80) В чём различие между этими рисунками?
На рисунках показаны главы государств, но с разной формой правления
(с. 80) Что их объединяет?
Это все правители государств.
(с. 80) Какое мнение высказала Анюта?
Надо сейчас же всем объединиться, создать одно правительство, общие законы – тогда и войн не будет.
(с. 80) Согласился ли с ней Илюша?
Нет, не согласился.
(с. 80) Какой возникает вопрос?
Почему большинство государств не захотят объединяться?
(с. 80) Для чего нужно государство?
Государство – политическая организация страны во главе с правительством и его органами, имеющими задачу охрану существующего порядка и подавление противников.
(с. 80) Как ты понимаешь слова «гражданин государства»?
Гражданин государства – это человек, который живёт в определённом государстве, имеет права и выполняет определённые обязанности перед этим государством.
(с. 80) Чем отличаются друг от друга государства?
Размерами, формой правления (монархия, республика).
(с. 81) Обсудите в парах, на каких иллюстрациях изображены главы республик, а на каких — главы монархий?
Президенты – главы республик, королева, император – главы монархий.
(с.84) С помощью текста выясни, чем ещё отличаются друг от друга государства?
Государства ещё можно разделить на демократические и недемократические. Демократия, как ты помнишь, – это власть народа. Также бывают примеры недемократических республик. В некоторых государствах один человек захватывает всю власть в стране в свои руки. Он сам назначает нужных ему людей на все государственные должности, сам диктует свои решения всем гражданам. Такого правителя называют диктатором, а его правление диктатурой.
(с. 84) На каких рисунках изображены порядки, принятые в демократических государствах?
Порядки в демократическом государстве на рисунках 1, 3, 5.
(с. 84) Как назвать государство, в котором приняты другие порядки?
Диктатура.
(с. 85) 1. Что означают слова «я — гражданин России», «он — гражданин Германии», «она — гражданка Украины»?
Указание на то, гражданином какой страны он является
(с. 85) 2. Приведи примеры, как может быть нарушено право человека на участие в управлении своим государством.
Если человека не допускают на выборы, если ему не дают голосовать за человека, которого он выбрал сам.
(с. 85) 3. Как может быть нарушена свобода слова?
Человеку не дают возможность высказать своё мнение, сажают за это в тюрьму.
(с. 85) 4. Вспомни, как организована власть в нашей России, и докажи, что наша страна является демократической республикой.
Власть принадлежит народу, мы можем выбирать народных депутатов, президента.
(с. 85) 5. Как человек может бороться за соблюдение своих прав? Предложи.
Обращаться в инстанции и органы, которые следят за исполнение законов.