§ 9. «В законах спасение»

Стр. 110

Вспомните, каким образом защищались нормы морали.

Нормы морали защищались законами.

Стр. 114

Можно ли не выполнять норму обычая? Почему?

Нет, нельзя, она обязательна для исполнения.

Можно ли не выполнять норму морали? Почему?

Можно, ведь это право выбора.

Чем вы можете объяснить необходимость записи законов как в древности, так и в наше время?

Для того, чтобы они всеми исполнялись и никто не мог бы сказать что он не знал.

Стр. 116

A. Что такое частная собственность?

Частная собственность — это такая собственность, владельцы которой (один или несколько человек) имеют абсолютное, защищённое законом право на полное владение, пользование и распоряжение конкрентным имуществом.

Б. Что такое закон?

Закон — это установленное государством письменное, обязательное для всех правило, регулирующее наиболее значимые общественные отношения.

B. Поясните, что значит правило, опирающееся на силу государства. Что такое сила государства?

Это правило, имеющее поддержку государства. Сила государства — способность применять принуждение

Г. Раскройте собственное понимание того, как это правило регулирует общественные отношения.

Заложить в каждом моральные принципы и нравственные основы, дать им достойное, прекрасное образование

Д. Какие, на ваш взгляд, отношения между людьми наиболее значимы и важны?

Я считаю, что дружеские отношения между людьми наиболее важны, ведь они проверены временем.

Е. Приведите примеры известных вам законов.

Закон о гражданстве РФ, закон о правовом положении иностранных граждан в РФ, уголовный кодекс, кодекс об административных правонарушениях, уголовно — процессуальный кодекс, Конституция РФ и др.

2. Учимся самостоятельно находить причины

A. Когда появились законы? Укажите три причины их появления.

Установлено, что законы стали создаваться вместе с возникновением неравенства среди людей и зарождением государств. С усложнением социальной структуры общества и появлением торговли, появилась потребность в регулировании общественной жизни и государства.

Б. Почему нормы морали и обычая не могли справиться с новыми проблемами общественной жизни? Почему обычай перестал быть основным регулятором общественных отношений?

Потому что появился закон, который сформулирован государством и защищен государством. Нормы морали и обычаи – это всего лишь устоявшиеся в народе правила поведения. И они могут кем то применяться, а кем то нет, и это не будет грубым нарушением установленных правил.

B. Как вы поняли слова «культурный прорыв человечества»? Почему эти слова применимы к появлению законов? Назовите три причины.

Законы обеспечивают стабильность в обществе, научились соблюдать обязательные для всех нормы поведения.

3. Учимся находить общее, различия и систематизировать

В чем отличия норм законов от норм морали? Что между ними общего? Составьте таблицу «Обычай, мораль, закон: общее и отличия».

4. Учимся объяснять и обосновывать свою точку зрения, применяя полученные знания

A. В параграфе сказано, что «расхождение между нормами морали и нормами закона породило идею справедливости». Как вы можете это объяснить? Обоснуйте свою точку зрения.

Установление единых твердых правил, сформулированных в законах, стало большим шагом вперед в культурном развитии человечества. Альтернативы законам нет: либо люди живут по единым законам, и тогда в обществе устанавливается порядок, либо при отсутствии законов в обществе царят произвол, хаос.

Б. Пётр I своим указом повелел всем жителям России на Новый год ставить ёлки. С тех пор этот праздник прижился и многие жители нашей страны ежегодно наряжают ёлки. Когда, по — вашему, украшение ёлок на Новый год было законом, а когда обычаем? Аргументируйте свою точку зрения.

Украшение елок стало обязательно после издания указа Петра, до этого это было всего лишь обычаем. Ведь указ это разновидность закона и он издается в письменной форме.

B. Как вы думаете, есть ли в современных законах деление людей по знатности и богатству? Почему? Докажите свою точку зрения.

Я думаю, что нет. Ведь законы обязательны для исполнения абсолютно всех слоев населения.

Г. Докажите справедливость утверждения древнеримских юристов: «В законах спасение».

Либо люди живут по единым законам, и тогда в обществе устанавливается порядок, либо при отсутствии законов в обществе царят произвол, хаос.

Д. Объясните, какова роль закона в обществе.

Закон в обществе носит главенствующую роль.

стр. 117

Все эти признаки, за исключением двух, относятся к понятию «закон». Найдите и укажите номера признаков, относящихся к другому понятию. Поясните, к какому понятию они относятся.

2) порядок поведения, передающийся от отцов к детям (обычай)

1) наличие выбора (мораль)

6. Рассуждаем, используя полученные знания

1. Почему Фемида была у древних греков одной из самых уважаемых богинь? Назовите две причины.

Наделённая даром прозрения и прорицания, могущественная Фемида могла предвидеть будущее, что позволяло ей справедливо вершить правосудие. Она была женой Зевса.

2. Что символизируют:

а) повязка на глазах Фемиды?

Беспристрастность великой богини.

б) весы в руках богини?

символ меры и справедливости

в) обоюдоострый меч?

воздаяния за содеянное

Какой вывод на основании этих символов можно сделать о представлениях древних греков о правосудии?

Им было все равно кто перед ними, главное – закон и справедливость. В наказаниях обязательно должна быть мера. Если кто то сделал что то против правосудия, он должен ответить за содеянное.

Стр. 121

1. Как можно объяснить то, что в законах Ур — Намму за повреждение руки наказание было строже, чем за отрезание носа?

Скорее всего руки были нужнее чем нос.

2. Какие, на ваш взгляд, законы — Ур — Намму или Хаммурапи — более строгие и почему?

На мой взгляд законы Хаммурапи более строгие, т.к. основное наказание за нарушение этих законов – убийство.

4. Как в законах древних государств защищались интересы людей разного достатка? Приведите примеры из текстов законов, подтверждающие вашу точку зрения.

«Если покупатель не приведёт продавца, продавшего ему, и свидетелей, при которых он купил, а только хозяин пропавшей вещи приведёт свидетелей, знающих его пропавшую вещь, то покупатель — вор, его должно убить; хозяин пропавшей вещи должен получить свою пропавшую вещь.»

«Если сын совершил по отношению к отцу тяжкий грех, достаточный для лишения его наследства, отец должен на первый раз простить его; если же он совершит тяжкий грех во второй раз, то отец может лишить своего сына наследства.»

5. Приведите тексты законов, которые могли способствовать появлению идеи справедливости. Объясните, почему вы так считаете.

Любой серьезный проступок, направленный против человека, общества, власти, должен быть соответственно наказан. «Если человек другому человеку сломал орудием кость, он уплатит ему серебром.», «Если человек украдёт малолетнего сына человека, то его должно убить.»

6. Какие из законов, на ваш взгляд, могут быть одновременно нормами морали? Объясните, почему вы так считаете.

Законы Хаммурапи.