§ 10. Врожденные различия человека

Стр. 128

Вспомните, какой смысл вкладывают учёные в понятие «человек». Мы познакомились с человеком как живым существом. Расскажите, чем человек как живое существо отличается от других живых существ. Почему человеку пришлось создавать культуру? Какую задачу в жизни людей выполнили невзрачные, плохо обработанные первые орудия труда? Как создание культуры повлияло на самого человека?

Человек – это биосоциальное существо. У него есть разум и он не может жить вне общества, коллектива. Ему пришлось создавать культуру чтобы самосовершенствоваться и развиваться.

Стр. 129

1. Как автор описывает новых знакомых героя повести? Приведите всё, что он говорит о Гагине.

Он описывает их внешний вид. Взор мой упал на красивого молодого человека в фуражке и широкой куртке; Есть на свете такие счастливые лица: глядеть на них всякому любо, точно они греют вас или гладят. У Гагина было именно такое лицо, милое, ласковое, с большими мягкими глазами и мягкими курчавыми волосами. Говорил он так, что, даже не видя его лица, вы по одному звуку его голоса чувствовали, что он улыбается.

Стр. 130

2. Почему герою повести понравился Гагин? Что в описании касается исключительно физических данных нового знакомого, а что можно объяснить какими — то другими его свойствами? Попробуйте назвать эти свойства.

У него было милое ласковое лицо, и его голос располагал собеседника.

3. Каких признаков в описании нового знакомого больше — физических данных или тех, что определяются другими свойствами человека? Как вы думаете, почему названных вами признаков больше?

На мой взгляд физических данных больше, ведь в данном отрывке как такового общения не происходит.

4. Попробуйте сформулировать, от чего зависит первое впечатление о человеке.

На мой взгляд от его внешнего вида и от того как он говорит.

Стр. 132

В приведённом ниже списке выберите поведенческие особенности Буратино и Пьеро: 1) очень подвижный; 2) склонен к грусти; 3) легко реагирует на трудности и неудачи; 4) медлителен; 5) быстр; 6) энергичен; 7) жизнерадостен; 8) быстро утомляется; 9) находит решения различных проблем; 10) общителен; 11) уравновешен; 12) застенчив; 13) робок; 14) чувствителен к невзгодам; 15) испытывает сложности, когда надо быстро переключить внимание с одного вида деятельности на другой.

Буратино: 1, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 15.

Пьеро: 2, 4, 8, 11, 12, 13, 14.

Стр. 135

Какой вид темперамента у Буратино? К представителю какого вида темперамента можно отнести Пьеро?

Буратино – холерик, Пьеро – меланхолик.

Стр. 137

а) что такое речь?

Речь — это передача информации с помощью слов.

б) чем речь человека отличается от «языка» животных?

Речь человека состоит из слов.

в) что помимо слов входит в нашу речь? Благодаря чему мы точно определяем, что хотел сказать человек и как он относится к той или иной информации?

Эмоции и мимика.

Стр. 139

А. Раскройте смысл понятия «темперамент».

Темперамент — это врождённые особенности человека, которые определяют его общую подвижность.

Б. Приведите примеры, поясняющие особенности темперамента, указанные в определении.

На остановке стоят несколько человек, и в тот момент, когда автобус стал к ней приближаться, на проезжей части неожиданно оказалась маленькая девочка, побежавшая за мячом. Предвидя неминуемую трагедию, люди в испуге остолбенели, и лишь один молодой человек бросился к девочке. Результатом его героического поступка стала спасённая жизнь ребёнка. К счастью, и сам молодец остался жив и здоров.

В. Назовите признаки темперамента, не указанные в определении, и проиллюстрируйте их примерами.

Реакция человека на какие — то внешние обстоятельства, её силу и скорость. Темперамент включает такие характеристики, как впечатлительность и эмоциональная возбудимость. Примером впечатлительности могут служить слёзы, вызванные просмотром телевизионных сериалов. От скорости реакции зависит, например, успеет ли водитель вовремя затормозить перед неожиданно выехавшим на встречную полосу транспортом.

Г. Составьте два предложения, демонстрирующие ваши знания о темпераменте.

Темперамент это врожденная особенность человека. Все люди отличаются друг от друга темпераментом.

Стр. 140

A. Кто первый выделил темпераменты людей?

Древнегреческий учёный Гиппократ

Б. Назовите известные вам виды темпераментов.

холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик

B. Охарактеризуйте каждый из известных вам темпераментов.

Сангвиники энергичны, жизнерадостны, легко приспосабливаются к самым разным условиям, стойко встречают трудности и уж точно не станут делать из мухи слона. Холерики — это подвижные, легковозбудимые люди, которые с радостью и энтузиазмом берутся за любое дело, но из — за порывистости, недостатка усидчивости и отсутствия терпения крайне редко доводят начатое до конца. Флегматики — люди уравновешенные, не только спокойно реагирующие на всевозможные раздражители, но и способные стойко сопротивляться всяким невзгодам. Меланхолики — чувствительные люди, часто поддающиеся грусти. Они застенчивы и робки. Трудности для них — чрезвычайно тяжёлое испытание, поскольку они склонны преувеличивать их.

Г. Назовите ещё одно отличие человека от животных, о котором вы узнали из параграфа, и расскажите о его особенностях.

Наличие темперамента. У человека разные полушария решают разные задачи.

3. Учимся систематизировать полученные знания

А. Заполните таблицу.

Б. Проанализируйте таблицу, присоединитесь к одной из точек зрения или выскажите собственную. Обязательно обоснуйте свою точку зрения. • Левое полушарие важнее правого. • Правое полушарие важнее левого. • Моя точка зрения другая.

Нет более важного полушария. Оба полушария важны. Они лишь отвечают за разные способности человека. Важна совместная работа полушарий.

В. Подготовьте доклад по теме: «Врождённые особенности человека». Составьте план, в соответствии с которым вы раскроете эту тему.

Данное задание требует самостоятельного решения.

4. Учимся выполнять познавательные и практические задания

А. Охарактеризуйте темперамент Ларисы. Прочитайте отрывки, подтверждающие вашу характеристику. Приведите две не обозначенные в тексте черты этого темперамента.

Скорее всего это холерик.

Б. В приведённом ниже списке указаны черты сходства флегматика и сангвиника. Запишите в таблицу сначала порядковые номера черт сходства, а затем — черт отличия. 1. Стойко воспринимает трудности. 2. Не способен на долгую дружбу. 3. Любит и умеет трудиться, доводит дело до конца. 4. Легко обзаводится друзьями.

5. Учимся рассуждать, используя полученные знания

А. Из этого параграфа вы поняли, что все люди — разные от природы. Сформулируйте самостоятельно три вывода, которые должны сделать люди, исходя из этого факта.

Все люди отличаются друг от друга типом темперамента.

Нет ни хороших, ни плохих людей.

Б. «Меланхолик примет за трагедию то, в чём сангвиник увидит лишь интересный инцидент, а флегматик — нечто, не заслуживающее внимания» (А. Шопенгауэр). Опираясь на имеющиеся у вас знания, приведите аргументы, подтверждающие правильность высказывания немецкого философа Шопенгауэра.

Меланхолики – это чувствительные люди, которые из всего делают трагедию, а сангвиники более реалистичны.