§ 4. По лестнице добра

С.51

Какое мнение о добре и зле высказали ребята? Что сообщила им учительница?

Добро – когда человек делает что-либо приятное и доброе другому человеку. Зло противоположно добру.

Учительница сказала, что еще 2,5 тысячи лет назад появилась наука, которая изучает вопросы добра и зла, справедливости – этика.

Какой вопрос у тебя возникает? Сравни свою формулировку с авторской (с. 136).

Что такое этика?

Вспомним то, что пригодится для решения проблемы

Что такое совесть, мораль, право?

Совесть - чувство нравственной ответственности за своё поведение перед окружающими людьми, обществом.

Мораль - принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и неправильном, добре и зле, а также совокупность норм поведения, вытекающих из этих представлений.

Право - все законы общества и государственные органы власти, обеспечивающие их исполнение.

Что изучает наука философия?

Философия изучает наиболее общие вопросы и законы природы, общества и познания человеком мира, отношения к нему.

Вспомни, как изменялось со временем отношение людей к тому, какие поступки можно считать хорошими, а какие плохими.

Отношение людей к поступкам менялась со сменами эпох. И если в древности и средние века казнь и пытки считались нормальным явлением в обществе, тогда как в современном обществе провозглашается ценность жизни человека.

Вспомни ситуации из литературных произведений, где герои поступают в соответствии с общечеловеческими ценностями (совершают добрые поступки).

Илья Муромец.

До 33-х лет Илья лежал, разбитый параличом, на печи в родительском доме, пока не был чудесно исцелен странниками («каликами перехожими»). Обретя силу, он обустроил отцовское хозяйство и отправился в Киев, по пути взяв в плен терроризировавшего окрестности Соловья-Разбойника. В Киеве Илья Муромец вступил в дружину князя Владимира и нашел богатыря Святогора, который передал ему меч-кладенец и мистическую «настоящую силу». В этом эпизоде он продемонстрировал не только физическую мощь, но и высокие моральные качества, не отреагировав на заигрывания жены Святогора. Позже Илья Муромец разбил «силу великую» под Черниговом, замостил прямую дорогу из Чернигова в Киев, инспектировал дороги от Алатырь-камня, испытал молодого богатыря Добрыню Никитича, спас богатыря Михайлу Потыка из плена в Сарацинском царстве, победил Идолище, вместе со своей дружиной ходил на Царьград, один разбил войско Калина-царя.

Решаем проблему, открываем новые знания

Прочитай текст и объясни своими словами, что изучает наука этика. Проверь себя по словарю.

Этика изучает развитие морали и нравственности на протяжении всей истории человечества.

По словарю этика - учение о нравственности и морали, правильном и достойном поведении.

С. 53

Прочитай текст и объясни своими словами, где этика помогает в жизни, почему это так важно.

Этика помогает в профессиональной деятельности человека: этика врачей, ученых, журналистов и др.

С. 54

Какие общечеловеческие ценности отражены в этих документах?

Человеколюбие, справедливость, жизнь человека, добро, правда, целомудрие, честность, совесть.

Применяем новые знания

1. Договоритесь друг с другом, кто в этих ситуациях поступает неэтично? Почему?

а) Саша очень любит свою собаку. Однажды он накормил собаку своими любимыми конфетами. Собака заболела, ветеринар прописал ей уколы.

б) Встретились две одноклассницы:

– Даша, приходи к нам завтра на пикник, мы будем шашлык готовить!

– Спасибо, у нас пост, мы сейчас мясо не едим.

– Глупости какие! Подумаешь, разочек поешь! Мы твоим ничего не скажем!

Неэтично в этих ситуациях поступает девочка, которая предлагает обмануть родителей и нарушить пост.

2. Прочитай отрывок из сказки Николая Носова «Приключения Незнайки и его друзей». Как ты считаешь, справедливо ли коротышки обиделись на Незнайку?

Справедливо, потому что Незнайка высмеивал коротышек в своих стихах и хотел прочитать эти стихи соседям.

Учимся решать жизненные задачи.

Результат. Аргументы, доказывающие твоему другу, что его предложение неэтично. Твои способы создать интересную газету.

Выдуманные истории не являются правдой. В этих историях можно обидеть чувства одноклассников, тем самым унизить их.

Способ создать интересную газету:

1. Взять интервью у учителей и рассказать, почему они выбрали именно свой предмет, что помогает им в их работе?

2. Взять интервью у родителей. Попросить их рассказать о своей работе.

3. Взять интервью у одноклассников. Попросить их рассказать о своих увлечениях и секциях, которые они посещают.

С. 58

Придумайте «Кодекс профессиональной этики» для представителей разных профессий: продавца мороженого, дворника, водителя трамвая и т.д.

Кодекс профессиональной этики медсестры

1. Медицинская сестра должна обладать следующими качествами:

- моральные качества: сострадательность, доброжелательность, чуткость, терпение, внимательность, самоотверженность, безупречность, честность, трудолюбие, исполнительность, вежливость, чувство собственного достоинства, ответственность за порученную работу;

- этические качества: опрятность, аккуратность, безупречный внешний вид, отсутствие вредных привычек;

- интеллектуальные качества: эрудиция, наблюдательность, инициатива, логичность мышления, стремление к самосовершенствованию и осмысленности в работе.

2. Повышать свой профессиональный уровень.

3. Медицинская сестра должна уважать неотъемлемое право психологического и физического здоровья и на поучение адекватной помощи.

4. Медицинская сестра обязана оказывать пациенту качественную медицинскую помощь, отвечающую принципам гуманности и профессиональным стандартам.

5. Медицинмкая сестра должна: проявлять профессиональную компетентность; гуманное отношению к пациенту, уважение его законных прав; неукоснительное выполнение своих функций по защите конфиденциальной информации о пациентах, в каком бы виде она не хранилась.

6. Обязанностью медицинской сестры является уважительное отношение к праву умирающего на гуманное обращение и достойную смерть.

С. 59

Какая тема газеты из предложенных автором статьи тебе кажется наиболее интересной?

Подготовка к празднику.

Назови рубрику, в которой авторы должны сочинять, выдумывать.

Пробы пера.

Назови рубрики, в которых статьи обязательно должны быть правдивы.

1. Знакомство:

– с начальными классами;

– с классами среднего звена;

– со старшими классами;

– с различными службами в школе, направлениями работы: спортивной деятельностью, экологическим движением, правовой школой и т.д.;

– с работниками газеты (они могут написать свои биографии с долей юмора, вымысла).

2. Подготовка к празднику.

Можно включить все праздники, которые волнуют и отмечаются подростками (например, День святого Валентина).

3. Глобальные проблемы современности (СПИД, наркомания, экология и т.д.).

4. В мире интересного (открытия, исследования, исторические справки).

5. Спортивные новости.

6. Летопись школы (история школы).

7. Мнение эксперта (специалиста по какому-нибудь важному вопросу).

8. Игры нашего класса.

9. В мире интересного.

10. События, факты (информационные новости школы).

11. Взгляд на события (политические события глазами учащихся).

12. История нашего города.

Какой выход из ситуации, описанной в жизненной задаче, можно предложить, опираясь на этот текст?

Можно выбрать одну из предложенных тем. Составить вопросы для интервью или план статьи. Найти интересные факты и события и описать их в статье.

С. 60

Какие общечеловеческие ценности отражены в Кодексе профессиональной этики российского журналиста? Может ли этот материал пригодиться для решения жизненной задачи?

Ценности: человеколюбие, справедливость, жизнь человека, добро, правда, честность, совесть.

Может ли этот материал пригодиться для подготовки проекта?

С. 61

Какие общечеловеческие ценности отражены в Профессиональном кодексе переводчика? Может ли этот материал пригодиться для решения жизненной задачи?

Ценности: честность, ответственность, правда, совесть.

Может ли этот материал пригодиться для подготовки проекта?