§ 2. О прошлом, настоящем и будущем

С. 28

Какое мнение высказал Игорёк? О чём сообщила ему учительница?

Игорек сказал, что «все люди очень разные и страны тоже… Никто не может предположить, что нужно для счастья всего человечества.»

Учительница сообщила ему, что есть целая наука, которая изучает развитие общества и ищет пути улучшения жизни на Земле.

Какой вопрос ты бы задал на месте ребят? Сравни свою формулировку с авторской (с. 136).

Какая наука изучает развитие общества и ищет пути улучшения жизни на земле?

С. 29

Что такое общество, сферы общества, философия?

Общество – люди, объединённые совместной жизнью, интересами, деятельностью по принятым правилам (мораль, законы).

Сферы общества – разные группы человеческих отношений, которые складываются между людьми, когда они объединяются для разных дел:

– для познания мира и себя – в сфере культуры;

– для труда – в сфере хозяйства общества;

– для общения – в сфере деления на разные группы;

– для управления и организации порядка – в сфере власти.

Философия — наука или система размышлений людей, изучающая наиболее общие вопросы и законы природы, общества и познания человеком мира, отношения к нему. Разные философские направления вырабатывают разные понятия (определения ключевых слов) и взгляды на мир.

Перечисли глобальные (всеобщие) проблемы человечества.

– разрыв в развитии между бедными и богатыми странами;

– проблема бедности;

– проблема голода;

– энергетическая проблема – истощение ресурсов;

– проблема экологии (парниковый эффект, глобальное потепление, озоновые дыры, загрязнение окружающей среды);

– демографическая проблема;

– проблема обеспечения человеческой безопасности;

– проблема освоения Мирового океана.

– угроза радиационного загрязнения.

Что изменялось в обществе с течением времени?

С течением времени в обществе менялись глобальные проблемы. С бурным экономическим развитием встал вопрос об истощении энергоресурсов и загрязнении окружающей среды. С ростом населения на планете встал вопрос о продовольственной безопасности человека.

1. Наука о развитии общества.

Прочитай текст и объясни своими словами, что такое социальная философия. Проверь себя по словарю.

Социальная философия - это наука, которая исследует жизнь общества и помогает осознать влияние человека на общественное развитие.

Социальная философия по словарю - наука, которая исследует наиболее общие законы жизни и развития общества, его разные формы и типы в прошлом, настоящем и будущем.

С. 30

2. Куда путь держим?

Прочитай текст о том, какие пути развития общества предлагали мыслители разных времён. Что тебе нравится, а что не нравится в этих идеях?

«На остров!» (Томас Мор).

Нравится: все трудятся на благо общества, вместе пользовались благами, все счастливы.

Не нравится: одинаковая одежда, невозможность заниматься чем-нибудь еще кроме как определенными ремеслами и земледелием.

«Назад, к природной свободе!» (Жан-Жак Руссо).

Нравится: воссоединение человека с природой.

Не нравится: отказ от удобств современного мира.

«К торжеству коммунизма» (Карл Маркс).

Нравится: главные общественные богатства должны принадлежать всему обществу, а не частным лицам; трудится на благо общества.

Не нравится: отсутствия доступа к распределению богатств всех людей

«В космос!» (К. Э. Циалковский).

Нравится: освоение космоса.

Не нравится: изменение физических характеристик человека.

«К гармонии человека и природы» (многие современные ученые).

Нравится: решение важных глобальных проблем человечества всеми странами.

Не нравится: -

С. 33

1. В паре объясните друг другу, как вы понимаете смысл этих высказываний. Со всеми ли из них вы согласны?

Моя хата с краю, ничего не знаю. (Русская пословица)

Говорится о тех, кто заботиться только о себе, а проблемы остальных людей не имеют значения.

Перед прошлым – склони голову, перед будущим – засучи рукава. (Генри Луис Менкен – американский критик, публицист, конец XIX – XX вв.)

Не зная и не уважая прошлого, нельзя построить будущего.

Говорить о будущем – смешить мышей под полом. (Японская пословица)

О будущем нужно не просто говорить, будущее нужно делать.

2. Прочитай отрывок из песни, любимой в России в середине XX в. Как ты понял, о каком обществе мечтали многие люди того времени? Можно ли сказать, что эти слова и мечты близки и современным людям тоже?

Люди мечтали о мирном обществе, в котором все работают над его улучшением. Сегодня многие люди также стараются сохранить мир на Земле и работаю на благо всего общества.

Учимся решать жизненные задачи.

Ситуация. Твой товарищ познакомился с людьми, которые обещают «рай на земле», «вечное блаженство» и «братскую любовь между всеми посвящёнными». Он предлагает тебе вместе с ним сходить на собрание «посвящённых».

Роль. Одноклассник.

Результат. Найденные тобой с помощью взрослых аргументы, которые помогли твоему товарищу критически отнестись к обещаниям «посвящённых».

О людях судят не по обещаниям, а по делам. В первую очередь нужно поговорить с родителями, посоветоваться с ними, так как у них больше опыта. Люди, которые предлагают отказаться от семьи, не ходить в школу, ни с кем не общаться (т. е. пытаются отгородить человека от его друзей и родственников), стараются получить больше выгоды для себя.

Учимся осуществлять проекты.

1. Представь, что ты президент Земли. Что бы ты сделал для человечества? Составь список дел, необходимых для улучшения жизни на нашей планете.

1. Сохранение мира на планете.

2. Решение проблемы загрязнения окружающей среды.

3. Решение проблемы голода.

4. Решение проблемы бедности.

5. Совместно с учеными разработка экологически безвредных источников энергии.

6. Улучшение медицинского обслуживания во всем мире.

7. Забота о сиротах, стариках и инвалидах.

8. Решение вопроса нехватки питьевой воды.

9. Охрана природы и ее приумножение.

10. Помощь в развитии бедным странам.

Просто писать законы и запрещать что-либо делать не всегда эффективно. В первую очередь необходимо воспитывать в людях с детства качества, которые помогут обществу стать лучше.

С. 35

2. Придумай свою «утопию» – нарисуй или опиши, как ты представляешь идеальное общество, в котором все люди будут счастливы.

Мы созданы разными от рождения. Как же нам построить общество, в котором каждому было бы хорошо? Идеальное общество должно быть направлено не человека и человечным по отношению ко всем членам общества. В нем отсутствует преступность, оно доброжелательно ко всем. Все уважают друг друга и занимаются полезной для общества деятельностью. В идеальном обществе достигнута гармония с природой. Возникающие проблемы решаются мирным путем. Между людьми отсутствуют экономические, социальные и расовые различия.

Учимся работать с дополнительной информацией.

Найди в тексте слова, по которым можно предположить, что герою жизненной задачи предложили посетить собрание секты.

Поощряется привлечение родственников, родители приводят своих детей.

Как ты понял, почему опасно вступать в секты?

Людей привлекают обещаниями хорошей жизни, братства и взаимопомощи.

А вместо этого всё имущество вступившего в секту, как правило, переходит руководителям общины.

Какой выход из ситуации, описанной в жизненной задаче, можно предложить, опираясь на этот текст?

Побольше общаться с одноклассником. Приглашать его в гости, кино, погулять. Дать понять, что поддержку в трудной ситуации могут оказать родственники и друзья. Показать ему, что вокруг много интересного и его будущее зависит от него, а не от посещения религиозной секты.

2. Влияние сект на здоровье человека

В чём авторы книги видят причины нарушения здоровья людей?

Посещение собраний религиозных сект.

Какой выход из ситуации, описанной в жизненной задаче, можно предложить, опираясь на этот текст?

Предложить однокласснику вместе ходить в спортивную секцию, в кино, парки, в гости. Показать ему, что вокруг много интересного и его будущее зависит от него, а не от посещения религиозной секты.

С. 39

Можно ли эту информацию использовать для подготовки проекта №1?