Подробное решение параграф § 8 по обществознанию для учащихся 5 класса, авторов Д.Д. Данилов, Е.В. Сизова, М.Е. Турчина 2015
Определяем основной вопрос урока
С. 93
О какой науке сообщила учительница? Как отнёсся Антон к её словам?
Учительница сообщила о макроэкономике. Антошка сказал, что не имеет значения это макро- или микроэкономика. Они решают одни и те же задачи.
Какой вопрос у тебя возникает? Сравни свою формулировку с авторской (с. 136).
Что такое макроэкономика?
Вспомним то, что пригодится для решения проблемы
Что такое государство?
Государство - организация управления обществом, людьми, которые проживают на определённой территории (в границах государства). В каждом государстве существует аппарат управления, то есть профессиональные правителичиновники; система законов (право); службы защиты законного порядка (городская стража, полиция, милиция); армия для защиты границ, независимости и интересов государства; органы, занимающиеся сбором налогов с населения для содержания армии, полиции, чиновников и выполнения других государственных задач.
Что изучает наука экономика?
Экономика изучает сферу хозяйственной деятельности общества, то есть производства, обмена и потребления всего необходимого людям для жизни.
В каких случаях человек является производителем, потребителем, продавцом, покупателем?
Производитель – когда работает; потребитель – когда человек есть, носит одежду; продавец – продает какую-либо вещь или произведенный продукт; покупатель – когда что-либо покупает в магазине.
Решаем проблему, открываем новые знания
С. 94
1. Наука о хозяйстве государства.
Прочитай текст и объясни своими словами, что изучает наука макроэкономика?
Макроэкономика - это наука о том, как вести большое хозяйство, хозяйство целого государства
С. 96
2. Ответственный выбор.
Прочитай текст и объясни своими словами, что ещё изучает наука макроэкономика?
Правильное ведение хозяйства, роль денег в макроэкономике, выясняют, что влияет на изменение цен, принимают меры к тому, чтобы цены на самые необходимые товары (хлеб, молоко, овощи, некоторые лекарства) не поднимались выше определённого уровня. Изучает, насколько успешно развивается экономика государства в целом.
Как знание макроэкономики может помочь в жизни?
Поможет правильно организовать ведение домашнего хозяйства и распределить бюджет семьи.
Применяем новые знания
Выполняем учебные задания.
С. 97
1. Чем похожи микроэкономика и макроэкономика? Чем они отличаются?
Макроэкономика и микроэкономика решают одни и те же задачи, только микроэкономика на уровне отдельных фирм, хозяйств, а макроэкономика – на уровне государства.
2. Узнай, есть ли в твоём городе служба социальной защиты. По каким вопросам туда обращаются?
В каждом городе есть служба социальной защиты. Там помогают людям пройти переобучение и устроится на работу.
Учимся решать жизненные задачи.
Выступление на конференции
Ситуация. Вам поручено выступить на конференции, посвящённой экологическим проблемам современности – подготовить развёрнутый ответ по теме «Экономические меры по сохранению ресурсов».
Роль. Выступающий на конференции.
Результат. План, в соответствии с которым ты будешь освещать эту тему.
План
1. Рассказать об экологической проблеме – вырубка лесов.
2. Предложить варианты решения данной проблемы: охрана лесов, создание природоохранных зон, организация сбора макулатуры, борьба с браконьерами, незаконно вырубающими деревья, высаживание деревьев.
3. Предложить варианты финансирования этих мероприятий.
С. 98
Учимся осуществлять проекты.
Учёные выяснили, что 100 кг макулатуры сохраняют от вырубки одно дерево, которое вырастает в течение 50–80 лет. Подсчитай, сколько килограммов вторичного сырья (макулатуры) необходимо собрать, чтобы сохранить один гектар леса. Выясни, где в вашем городе принимают макулатуру, организуй и проведи в своей школе сбор вторичного сырья (макулатуры), что даст возможность увеличить производство бумаги для выпуска нужной населению литературы и сохранит лесные ресурсы нашей страны.
На 1 гектаре – 600-900 деревьев. Следовательно нужно собрать 60000 – 90000 кг макулатуры.
Учимся использовать дополнительную информацию.
Макулатура как вторсырьё
Работа с текстом до чтения.
Предположи по названию, как этот текст может помочь тебе в решении жизненной задачи или осуществлении проекта к этому параграфу.
Объяснить одноклассникам и другим людям, что переработка вторсырья поможет сохранить экологию планеты.
Работа с текстом во время чтения.
Проверь свои предположения, прочитав текст.
Бумажные отходы, которые в качестве вторичного сырья используются для производства картона и бумаги. Переработке подвергаются различные виды пластмасс, стекло, металлолом. Благодаря вторичному использованию производятся новые материалы, что позволяет сохранять природные ресурсы и предотвращать засорение окружающей среды отходами.
Переработанная макулатура применяется при изготовлении бумажных салфеток и полотенец, туалетной бумаги, газетной бумаги, упаковочной бумаги и картона. Использование макулатуры позволяет экономить древесину, которая идёт на изготовление бумаги, а в результате этого способствует сохранению лесов.
С. 100
Работа с текстом после чтения.
По мнению экологов, в современных условиях необходима качественная переработка вторсырья. Найди аргументы только из приведённого текста, подтверждающие эту точку зрения.
Употребление пластика для упаковки пищевых продуктов небезопасно для здоровья, так как продукты, упакованные в пластик, хуже сберегаются, быстрее портятся. Упаковка из пластика выделяет различные вредные вещества, которые при хранении могут попадать в продукты. Продукция переработки макулатуры может использоваться для упаковки и транспортировки практически всех промышленных товаров. Она прекрасно защищает товары от механических повреждений, не содержит вредных веществ, обеспечивает хорошую сохранность. Упаковка из макулатуры дешевле пластиковой. Несомненным преимуществом такой упаковки является то, что в природных условиях при отсутствии цивилизованной утилизации под воздействием влаги и микроорганизмов она быстро подвергается разложению, не вызывая загрязнения окружающей среды.