Подробное решение Страница / 2 Часть 30стр. по литературе для учащихся 5 класса, авторов Мушинская Т.Ф., Перевозная Е.В., Каратай С.Н. 2014
1.Каким настроением проникнуты эти стихи?
Стихотворение проникнуто радостью, даже торжеством, что наступила снежная зима и каждый радуется ей по-своему. Не даром стихотворение начинается словом «Зима» за которым идет восклицательный знак.
2.Как поэт передаёт своё восхищение красотой зимних пейзажей? Какие картины прошли в вашем воображении во время чтения?
Поэт рисует несколько картин, где каждый действующий герой реагирует на зиму по-своему. Торжествующий крестьянин, лошадка плетущаяся, бразды пушистые взрывая, ямщик на кибитке удалой, дворовый мальчик на салазках с собачкой. Эти картины ярко встают перед глазами.
3.Найдите эпитеты, которые помогают живо представить в красках нарисованную поэтом картину.
Кибитка удалая, плетется рысью как-нибудь, бразды пушистые взрывая.
4.Проследите, как сменяются картины, изображённые поэтом. Почему вначале даётся широкая панорама (крестьянин и его лошадка, ямщик, кибитка), а потом изображается то, что ближе к наблюдателю (мальчик с салазками, собакой, мать в окне)?
Автор хотел рассказать как разные люди и даже животные радуются зиме, показать широкую картину этой зимней поры года, создал образные, яркие, до мельчайших деталей выписанные картины русской зимы. Такой её видел А.С.Пушкин в XIX веке.