§ 21. Кризисы 1970—1980-х гг. Становление информационного общества
Подробное решение параграф § 21 по истории рабочая тетрадь для учащихся 9 класса, авторов Сороко-Цюпа О. С., Сороко-Цюпа А. О. 2016
- Гдз по Истории за 9 класс можно найти тут
1. Ниже приведён список особенностей кризисов 1974—1975 гг. и 1980—1982 гг., за исключением одной, выпадающей из данного списка. Обведите кружком её номер.
1) Эти кризисы впервые со времени Второй мировой войны носили общемировой характер и затронули все индустриальные страны Запада.
2) Эти кризисы были проявлением кризиса экстенсивного типа индустриального производства и обозначили необходимость перехода к интенсивному типу, сберегающему ресурсы, энергию и труд.
3) Эти кризисы показали, что заканчивается эпоха массового потребления стандартизированной и унифицированной продукции индустриального общества и начался переход к постиндустриальному обществу, основанному на новых технологиях и принципах.
4) Эти кризисы носили локальный характер и затронули лишь США и Японию.
4.
2. Почему происходят революционные изменения, которые названы промышленно-технологическими революциями? Выберите правильный ответ и обведите его номер кружком.
1) Медленное накопление открытий и изобретений автоматически приводит к созданию новых технологий.
2) «Гроздья нововведений», меняющие революционным образом технологии производства и жизнь людей, возникают, когда найден адекватный ответ на вызовы времени и вызовы других стран.
2.
3. Почему общество, идущее на смену индустриальному, называют информационным? Выберите два правильных ответа и обведите их номера кружком.
1) Всё большее число работников занято в сфере производства и обработки информации.
2) Развёртывается информационная революция (новые способы передачи и обработки информации).
3) Накоплено слишком много ненужной и лишней информации, от которой необходимо избавиться.
1, 2.
4. Почему общество, идущее на смену индустриальному, называют обществом знаний? Выберите два правильных ответа и обведите их номера кружком.
1) Совершенствуются знания, которые становятся основой для нововведений в различных сферах жизни и производства.
2) Увеличивается количество ненужных и лишних знаний, мешающих развитию человека и общества.
3) Растёт важность образования и новых научных исследований.
1, 3.
5. Запишите новые символы эпохи, появившиеся в результате третьей промышленно-технологической революции.
Персональный компьютер, интернет, овечка Долли.
6. Какие эпохи характеризуют перечисленные в таблице черты? Впишите названия эпох в соответствующую колонку.
