§ 8–9. Победа над фашизмом

Подробное решение параграф § 8–9 по истории для учащихся 9 класса, авторов Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Рогожкин В.А., Павлова Н.С. 2015



Вопросы в начале параграфа:

– Объясни значение слов: тоталитаризм и его признаки, демократия.

Тоталитаризм – политический режим, основанный на тотальном (всеобщем) контроле государства над всеми сферами общественной и личной жизни. Его признаки: диктатура одной политической партии, полностью подчиняющей себе законодательные, исполнительные и судебные органы власти, вокруг вождя которой создается культ личности (возвеличивание и преклонение); полное господство одной официальной идеологии, отклонение от которой считается государственным преступлением; ликвидация основных прав и свобод граждан, всех политических партий и организаций, являющихся оппозицией правящей партии; фактическая отмена выборности органов власти; массовые репрессии (казни, аресты, ссылки) против тех общественных групп и слоев, из которых может сформироваться оппозиция режиму; подчинение экономики и общественных организаций (профсоюзов, творческих объединений, газет, молодежных объединений, школ) партийно-государственным властям.

Демократия - политический режим государства, основанный на участии народа в решении важнейших государственных дел, в защите прав и свобод граждан. Его признаки: проведение референдумов по наиболее важным вопросам государственной жизни (прямая демократия), состязательные регулярные выборы различных органов власти (представительная демократия) и реальное разделение власти между законодательными, исполнительными и судебными органами; активное и сознательное участие граждан в политической жизни, реализация своих прав на избрание органов власти, на свободу слова, собраний, создания политических партий; критичное отношение граждан к обещаниям и действиям политических лидеров; подчинение меньшинства граждан решениям большинства, но при сохранении за меньшинством права бороться за изменение решения в рамках законной политической оппозиции; существование независимых от государства идеологий, сфер общественной и частной жизни (производство, образование, культура, средства массовой информации и т.д.).

– Раздели изученную тобой часть истории Второй мировой войны на этапы, укажи названия и границы каждого из них. (§ 11–12)

Этапы:

1 сентября 1939 – 21 июня 1941 – начало Второй мировой войны; «странная войны» в Европе и захват германскими войсками стран Западной Европы.

22 июня 1941 – 18 ноября 1942 – нападение Германии на СССР, начало Великой Отечественной войны советского народа, крах «блицкрига».

Вопросы в конце параграфа:

1. На твой взгляд, «новый порядок» на оккупированных агрессорами территориях способствовал победе или поражению оккупантов?

Мне кажется, что «новый порядок» способствовал поражению оккупантов. Отношение оккупантов к жителям оккупированных территорий было бесчеловечным и негуманным.

Граждане были лишены права избирать власти, создавать профсоюзы и партии, проводить забастовки. За их настроениями был установлен контроль оккупационных спецслужб. Лучшие земли, фабрики, шахты, рудники, нефтяные скважины перешли в собственность оккупантов и работали на их военное производство. Для местного населения был увеличен рабочий день, сокращена зарплата. В Германию принудительно вывозили молодых людей для работы на заводах и фермах вместо призванных в армию немцев.

По всей Европе, подвластной Третьему рейху, началась реализация расовых законов фашистов. Как утверждал Гиммлер,«господствовать должен немец» – представитель «высшей арийской расы», наделенный разумом, благородством и т.д. Те, кто по крови, внешнему облику не со ответствовали «признакам чистокровного арийца» (славяне, цыгане и др.), считались «недочеловеками» – полуживотными. Оккупационные власти запрещали им получать образование, медицинскую помощь и объявляли главной обязанностью «труд на немцев и покорность». Немецкие власти разрешали своим солдатам без суда расстреливать «недочеловеков» за малейшее неповиновение. Специально организовав голод,«развивая технику уничтожения»,фашисты начали «освобождать жизненное пространство от лишнего славянского населения». Это был геноцид – спланированное уничтожение людей определенной национальности. Евреев же расовая теория объявляла даже не «недочеловеками», а «вирусами-паразитами». Части СС и полицаи из местных жителей сгоняли евреев в закрытые городские кварталы – гетто. Потом всех поголовно – мужчин, женщин, детей – либо сразу расстреливали, либо отправляли в концлагеря. Всего нацистами было уничтожено свыше 6 млн европейских евреев. В концлагерях за колючей проволокой с номерами вместо имен оказались также миллионы военнопленных, коммунистов и антифашистов всех национальностей – русских, поляков, югославов, французов, немцев и т.д.Сначала изнурительной работой их превращали в ходячие скелеты, а потом травили в газовых камерах и сжигали в печах крематориев. Волосы погибших использовали для набивки матрасов, а пепел – для удобрения полей. Японцы в своей зоне оккупации провозгласили лозунг «Азия для азиатов»,но при этом нещадно эксплуатировали другие азиатские народы, испытывали на них бактериологическое оружие.

Все вышеперечисленные факты вызывали у жителей оккупированных территорий желание быстрее освободиться от агрессора, сплачивали различные слои населении, которые готовы выступить одним фронтом, чтобы изгнать врага со своей земли. Отряды подпольщиков и партизан убивали захватчиков и их пособников, взрывали мосты и военные эшелоны оккупантов, организовывали побеги заключенных, вели разведывательную деятельность. В горных районах Югославии, в лесах Белоруссии партизанам удавалось даже освобождать большие территории. Агрессоры были вынуждены направлять против партизан целые дивизии, снимая их с фронтов.

В современной Германии многие граждане при упоминании о действиях немцев на оккупированных территориях во Второй мировой войне испытывают стыд, страшные угрызения совести. Объясни эти чувства современных людей.

Несмотря на то, что современные люди не совершали всех этих преступлений, они были настолько страшными и античеловеческими, привели к мучениям и гибели миллионов, что пройдет еще не одно столетия пока боль от них утихнет.

2–3. Перечисли предпосылки (факты, обстоятельства), благодаря которым состоялся коренной перелом во Второй мировой войне.

Коренному перелому во Второй мировой войне поспособствовало наращивание военного производства в странах антигитлеровской коалиции. Британским военным морякам и летчикам удалось снизить потери своих транспортных конвоев от действий подводных лодок и авиации противника, что позволило снабдить армию всем необходимым. В США заводы активно переходили с выпуска холодильников и автомобилей на производство танков, самолетов, боевых кораблей, прочей техники и снаряжения. Лучшие университеты США, исследовательские центры крупных компаний вели работы по совершенствованию имеющихся и созданию новых видов вооружения. СССР самостоятельно обеспечивал себя основным вооружением, и оно было лучшего качества, чем у союзников.

Все это помогло:

- в июне 1942 года, на Тихом океане в битве у атолла Мидуэй, где сошлись авианосные соединения флотов Японии и США. Японцы, имевшие целью захватить Алеутские острова, намеревались предварительно уничтожить американские самолеты, базирующиеся у атолла Мидуэй. В бою американцы потопили все 4 японских авианосца, уничтожили 261 самолет, потеряв при этом 1 американский авианосец и 147 самолетов. Военно-морской флот Японии утратил свое превосходство в центральной части Тихого океана.

- в октябре 1942 в Северной Африке в битве под Эль-Аламейном, где англичанам под командованием генерала Бернарда Монтгомери удалось остановить наступление немецко-итальянского корпуса Роммеля на Суэцкий канал. Части Роммеля были отброшены далеко на запад, к границам Туниса.

- 19 ноября 1942 года в контрнаступлении советских войск под Сталинградом. Эта операция привела к окружению и уничтожению в январе – феврале 1943 года армии Паулюса. Более 300 тыс. солдат немцы потеряли в Сталинградском котле. Их войска на Северном Кавказе, опасаясь окружения, стали спешно отступать.

- в июле - августе 1943 года при наступлении советских войск на Курской дуге. Две недели немецкие танки пытались прорвать оборону советских войск. Когда на одном из участков это отчасти удалось, из резерва была введена советская танковая армия. После крупнейшего в истории встречного танкового сражения 12 июля под Прохоровкой (с обеих сторон до 1200 танков) немецкие войска начали отступать. Красная армия перешла в контрнаступление по всей Курской дуге и к декабрю 1943 года, форсировав Днепр, освободила юг России и большую часть Украины.

Сталинградская битва, сражение под Эль-Аламейном и у атолла Мидуэй определили начало коренного перелома на всех главных театрах Второй мировой войны – в Европе, в Северной Африке и на Тихом океане. Курская битва – завершила коренной перелом в войне и окончательно определила перевес на стороне антигитлеровской коалиции.

4. С помощью фактов определи, кто из союзников внес основной вклад в окончательный разгром фашистской Германии и милитаристской Японии. На твой взгляд, что необходимо делать каждому человеку и всему человечеству, чтобы мир вновь не был ввергнут в мировую войну?

Основной вклад в разгром фашисткой Германии и милитаристской Японии внес СССР. Советско-германский фронт был основным, решающим фронтом второй мировой войны. Здесь развертывались главные сражения, определившие ход и исход второй мировой войны. На советско-германском фронте в течение 1941 – 1945 гг. были сосредоточены основные военные силы фашистской Германии. Летом 1941 г. здесь действовали 153 дивизии из 217, т. е. 70,3% всех немецких дивизий. На других фронтах было всего две дивизии – 0,9%.

После открытия второго фронта на 1 января 1945 г. на советско-германском фронте вели ожесточенные бои 179 дивизий из 314, т. е. 57% к общему числу дивизий. На других фронтах воевало 119 дивизий, или 38%. Таким образом, на советско-германском фронте до начала 1944 г. сражалось от 153 до 201 немецкой дивизии, а против союзников – от 2 до 19,5. Получается, что более чем два года Красная Армия сражалась почти один на один против немецкой армии.

Хотя открытие второго фронта изменило соотношение сил, советско-германский фронт борьбы оставался главным и отвлекал подавляющее количество вооруженных сил фашистской Германии и ее союзников.

Пока США и Англия открывали второй фронт на востоке Красная армия освободила Белоруссию, прорвалась на территорию Польши и на Балканы. Второй фронт, очевидно, был открыт не столько для победы над немецкими армиями, сколько для того, чтобы не допустить единоличной победы СССР, захвата всей Европы Красной Армией.

25 апреля 1945 года на реке Эльбе американские войска встретились с советскими, которые к тому времени, преодолев ожесточенное сопротивление немцев, освободили Польшу, Словакию, Венгрию, начали штурм Берлина.

После капитуляции Германии СССР продолжил помогать союзникам, как и обещал, вступив в войну с Японией.

СССР перебросил из Германии на Дальний Восток свои лучшие войска. 9 августа, СССР (выполняя договор с союзниками) начал войну с Японией, и советские войска двинулись в наступление на японскую армию в Маньчжурии (Северный Китай). За полторы недели боев советские войска освободили от японцев Маньчжурию, Северную Корею, Курильские острова, уничтожив лучшую армию Японии. 15 августа японское правительство по настоянию императора Хирохито объявило о капитуляции. В конце августа американцы, не встречая сопротивления, начали высадку в столице Японии Токио.

Таким образом, без помощи СССР, который во время, в отличие от союзников, ее оказывал, страны антигитлеровской коалиции не победили бы. По размаху сражений ни одна битва на фронтах Дальнего Востока или Африки не сравниться с размахом на советско-германском фронте.

Самое главное для того, чтобы мир не впал в новую мировую войну, человечество в целом и каждый человек в отдельности должен помнить уроки Второй мировой войны, хранить их в памяти, чтить память погибших и передавать это из поколения в поколения.

5. Закончи заполнять таблицу «Этапы Второй мировой войны» (с. 113).

Закончи заполнять таблицу «Этапы Второй мировой войны»

Вопросы к дополнительному материалу:

Кто сыграл решающую роль в разгроме сухопутных сил главного агрессора – фашистской Германии? Кто – в разгроме морских сил агрессоров?

Главенствующую роль в разгроме сухопутных войск агрессора сыграл СССР, а США и Великобритания уничтожили Германский подводный флот.

Сравни две оценки. В чем противоречие – какой возникает вопрос?

Кто победил фашизм (агрессоров)?

В целом победа над агрессорами – это результат совместных действий стран антигитлеровской коалиции, но решающую роль в этой победе сыграл Советский союз, который понес самые огромные людские и материальные потери и на территории которого развернулись наиболее кровавые и масштабные сражения. Желание же Западных стран принизить вклад СССР было вызвано страхом перед его мощью и враждебно идеологией.