Подробное решение параграфы § 25 по истории для учащихся 9 класса, авторов Данилов Д.Д., Лисейцев Д.В., Клоков В.А., Кузнецов А.В. 2015
По карте на с. 292–293 перечисли территориальные приобретения СССР по итогам Второй мировой войны.
Карельский перешеек, Эстония, Латвия, Литва, Калининградская область (Восточная Пруссия), Западная Белоруссия, Западная Украина, Молдавия, Курильские острова.
1. Большинство советских бойцов и командиров мечтали участвовать в штурме Берлина. С восторгом писали на снарядах и бомбах: «По рейхстагу!» Помня о подвиге этих людей, попробуй объяснить различные причины их чувств и стремлений.
С одной стороны всем хотелось, чтобы война побыстрее закончилась, хотелось вернуться домой с победой, а путь к этому большинство видело через штурм столицы Гитлера – Берлина. С другой стороны участвовать в этом решающем ударе считалось большой честью, ведь получалось, что именно участникам штурма страна была обязана окончательной победой.
2. Попробуй описать чувства и мысли в момент известия о победе в Великой Отечественной войне простого советского гражданина и высокого руководителя — что общего, в чём могут быть различия?
Весть о победе была великой радостью для всех, но у многих к этой радости примешивалось беспокойство о близких – ведь часто от них долго не получали вестей (сведений не находилось и в течении десятков лет после окончания войны). Эти чувства были не чужды ни простым гражданам, ни руководителям: даже Сталин долго не мог узнать доподлинно судьбу своего сына Якова.
Однако у высшего руководства к этим чувствам примешивались и другие. Эта была значительная веха в карьере. Важно было, кто получит какие награды, кто каким образом будет участвовать в торжествах. Например то, что именно Г. К. Жуков принимал парад победы, сильно способствовало его образу маршала победы. Кроме того, у самой верхушки партии и непосредственно у Сталина, скорее всего, были мысли о гордом и снова непокорном народе. В результате репрессии 1930-х годов люди превратились в полностью покорную власти массу, но победа снова вернула им чувство собственного достоинства, и с этим нужно было что-то делать. Возможно, уже тогда, ещё до окончательного завершения Второй мировой войны, в головах отдельных лидеров созревали планы новой волны репрессий.
3. Сопоставь итоги и цену победы во Второй мировой войне. На твой взгляд, каков её главный урок для всего человечества и каждого человека, например, для тебя?
Главным уроком служит то, что война – недопустимый способ решения проблем. Тем более омерзительно истребление людей по этническому или какому-либо другому врожденному признаку.
Потери СССР:
-уничтожено было около 27 млн советских граждан (в поколении 1923 года рождения (которому в 1941 исполнилось 18 лет) выжило всего 3% мужчин);
-у многих выживших были искалечены тело или психика;
-погибло подавляющее большинство из живших в СССР до войны 2,75-2,9 млн евреев;
-геноцид цыган унёс более 30 тысяч жизней;
-массово гибли из-за нечеловеческих условий во время депортаций волжские немцы, крымские татары, чеченцы, ингуши, калмыки и др. ;
-война уничтожила треть национального богатства СССР;
-было разрушено или вышло из строя 32 тыс. промышленных предприятий, в их числе и одни из крупнейших в стране;
-было разрушено было 1710 городов и около 70 тысяч деревень (многие из которых так и не восстановились);
-без жилья осталось около 35 млн человек (20% населения);
-промышленность была полностью ориентирована на военные нужды, её требовалось заново перенастраивать на мирные.
Полученные преимущества:
-удалось отбить нападение, угрожавшее самому существованию СССР;
-фашизм был в целом уничтожен (за исключением режимов Испании и Португалии) и осуждён на Нюрнбергском процессе;
-СССР стал одним из двух сверхдержав;
- СССР получил собственную зону влияния, став центром социалистического лагеря, состоявшего из многих государств;
-существенно возросла популярность социализма в мире.