Общий взгляд на путь нашей страны от разрухи к сверхдержаве

1. С помощью ленты времени на с. 374-375 раздели изученную тобой часть истории России XX века на этапы, дай название каждому из них и рубежам, разделяющим этапы.

2. В окружающем тебя современном культурном пространстве (название улиц, какие-то вещи, увиденные тобой за последнее время программы, фильмы, прочитанные книги и т. п. ) выдели то, что относится к эпохе строительства социализма и к эпохе Великой Отечественной войны.

Очень многое напоминает нам о Великой Отечественной войне. Большинство улиц названо в честь её героев, про них же снято множество до сих пор интересных фильмов эпохи «застоя», она продолжает оставаться популярной темой и сегодня. А о довоенных временах правления Сталина напоминаний меньше. Это некоторые крупные заводы, отдельные пережившие войну здания, построенные в характерном стиле. Осталась эта эпохи и в литературе: творчестве Аркадия Гайдара, Самуила Маршака, Евгения Шварца, Сергея Михалкова и др.

3. Сравни опыт развития Советского Союза, Соединённых Штатов Америки и Германии в 1922-1945 годах: выдели общие и особенные черты каждой страны.

Между Германией и СССР в данный период много общего. В обеих накануне произошли революции, обе вышли из войны (соответственно Первой мировой и Гражданской) разорёнными, в обеих результате политической борьбе к власти пришли диктаторы, которые развернули массовые репрессии против части своих граждан, включая инакомыслящих, но не ограничиваясь ими. Они обе подняли свои экономики на довольно высокий уровень ради увеличения обороноспособности. В обеих основным двигателем экономики были директивы руководства, а не свободный рынок. При этом СССР благодаря командной экономике не затронул мировой кризис 1929-1933 годов, а Германия благодаря военным заказам правительства Гитлера из него вышла. В результате обе страны вынашивали планы экспансии, не особо их даже скрывая. При этом налицо и различия между ними. Радикально различаются социализм и нацизм. Репрессии Гитлера были направлены против определённых групп, объединённых по этническому и иным признакам, репрессии Сталина кажутся бессистемными.

Развитие США существенно отличается. Эта страна вышла из Первой мировой войны победительницей, более того, она пострадала от неё гораздо меньше европейских государств и даже успела хорошо заработать. Мировой экономический кризис она пережила в полном объёме, но сохранила все свои демократические институты. Правда окончательно оправилась от кризиса её экономика также за счёт военных заказов уже в годы Второй мировой войны.

4. Учитывая реальный исторический опыт нашей страны в 1922-1945 годах, комплекс причин, породивших ускоренное строительство социализма, опиши его возможные альтернативы, положительные и отрицательные последствия других вариантов развития.

К 1928 году власть ВКП(б) была уже вполне стабильной, все сценарии дальнейшего развития со сменой политического строя можно назвать слишком нереалистичными. Потому единственной альтернативой индустриализации было сохранение НЭПа. В таком случае страна бы ещё долго оставалась преимущественно аграрной, но уровень жизни её граждан продолжал бы повышаться. В таком случае Гитлер, скорее всего, не рассматривал бы СССР в качестве серьёзной угрозы. Потому у нашей страны был шанс остаться в стороне от Второй мировой войны (как осталась в стороне, к примеру, Швеция, хотя она имеет весьма протяжённую границу с захваченной Гитлером Норвегией). Массовые репрессии нужны были, чтобы сплотить народ для великих свершений индустриализации и казавшейся неизбежной войны за мировую революция. Потому при сохранении НЭПа, скорее всего, не было бы и репрессий. В общем, при таком развитии наша страна вряд ли стала бы сверхдержавой, но, вполне возможно, жила бы счастливее.

5. Опиши свое отношение к двум противоположным высказываниям:

На твой взгляд, можно ли как-то примирить, сблизить две эти точки зрения?

Я в целом согласен со вторым высказыванием; первое не учитывает многочисленные жертвы, которые пришлось принести ради величия. При том, что само по себе величие не принесло благосостояния, а только новые лишения ради победы теперь уже в «холодной войне». Примирить эти высказывания нельзя, так как говорящие по-разному ценят человеческую жизнь. Можно примирить вторую цитату с фразой У. Черчилля «Сталин принял страну с сохой, а оставил с атомной бомбой» следующим образом: Сталин создал величие нашей державы ценой величайшей трагедии для её народа.

6. Представь, что хорошо знакомый тебе дошкольник спрашивает: «Почему надо уважительно относиться к ветеранам Великой Отечественной войны?» Постарайся максимально искренно, точно и подробно описать свои мысли и чувства, чтобы ответить на этот вопрос.

В своё время ветераны спасли нашу страну от страшной власти Гитлера, который хотел уничтожить большую часть её населения. Они очень многое вытерпели во время войны и показали истинное величие духа. И наконец, всех пожилых людей нужно уважать за то, что они так долго прожили. А ветеранам сегодня уже за 90 лет (малолетним партизанам за 80).