§ 18. Переход к НЭПу
Подробное решение параграф § 18 по истории рабочая тетрадь для учащихся 9 класса, авторов Данилов А. А., Косулина Л. Г. 2016
- Гдз по Истории за 9 класс можно найти тут
Задание 1
Проанализируйте текст учебника и выберите правильный ответ.
События весны 1921 г. были оценены Лениным как «самый большой внутренний политический кризис Советской власти», так как:
а) против политики ЦК выступило большинство низовых партийных организаций;
б) была создана крупная эсеро-меньшевистская организация;
в) против политики большевиков выступили крестьяне, питерские рабочие и моряки Кронштадта.
В.
Задание 2
Используя текст учебника, заполните схему.
Новая экономическая политика:
1. Политические цели – сохранение власти
2. Экономические задачи – улучшение экономического положения страны.
3. Мероприятия:
• Сельское хозяйство - продналог
• Промышленность – отменена национализация, мелкие и средние предприятия снова передавались в частные руки. Некоторые крупные предприятия разрешалось брать в аренду. Допускалось создание концессий с привлечением иностранного капитала, смешанных акционерных обществ и совместных предприятий. Значительная часть промышленности оставалась в руках государства, деятельность которых строилась на принципах хозрасчета и самоокупаемости.
• Сфера распределения труда – отмена принудительного труда и введение рынка рабочей силы. Заработная плата зависела от квалификации рабочего, количества и качества произведенной продукции.
Задание 3
Используя текст учебника, заполните таблицу «Положение в сельском хозяйстве в годы нэпа».
Задание 4
Проанализируйте текст параграфа. Прочитайте документ и запишите ответы на вопросы.
Из письма в «Крестьянскую газету». 1925 г. Коммунистическая партия как бы стремится всех крестьян сделать нищими, поощряет только бедноту, не помогает ей, а только поощряет, и если крестьянину удастся улучшить своё хозяйство и выкарабкаться из бедности, то его клеймят кулаком и считают врагом советской власти, а ведь нет такого крестьянина, который не стремился бы улучшить своё хозяйство и стать в глазах партии кулаком, другими словами говоря, нет такого крестьянина, который не стремился бы сделаться врагом советской власти.
1. О каком социальном противоречии нэпа идёт речь в документе?
2. Как вы думаете, в чём коренились истоки этого противоречия?
1. поддержка бедноты и осуждение зажиточных крестьян.
2. в идеологии коммунизма и проводимой ей экономической политике.
Задание 5
Проанализируйте текст параграфа. Сгруппируйте перечисленные ниже социально-экономические проблемы нэпа по схеме причина—следствие:
а) резкая нехватка промышленных товаров;
б) нехватка жилья в городе;
в) аграрное перенаселение в стране;
г) рост цен на промышленные товары;
д) снижение жизненного уровня населения;
е) рост безработицы;
ж) рост населения в городах.
А – Г – Д, В – Ж – Б – Е.
Задание 6
Используя материалы параграфа, выберите правильный ответ.
1. Значительные темпы экономического роста в период нэпа во многом объяснялись:
а) широким привлечением в страну иностранного капитала;
б) успехами частнокапиталистического сектора;
в) введением в эксплуатацию уже имевшихся производственных мощностей.
В.
2. В период нэпа в Петрограде было создано всего лишь шесть совместных предприятий (концессий), так как:
а) иностранные предприниматели считали нестабильной экономическую и политическую ситуацию в стране;
б) советские рабочие не желали работать под началом «империалистов»;
в) советская власть препятствовала деятельности иностранных фирм.
А.
Задание 7
Придумайте название и составьте универсальный развёрнутый план, по которому можно создать реферат о социальных противоречиях в годы нэпа.
Социальные противоречия в годы нэпа.
1. Введение: цели, задачи реферата, общие сведения о нэпе.
2. Социальные противоречия в деревне.
3. Социальные противоречия в городе.
4. Социальные противоречия в среде рабочих.
5. Выводы о социальных противоречиях в экономической жизни России в перио нэпа.
Задание 8
Опираясь на текст параграфа, заполните таблицу «Хлебозаготовительный кризис 1927 г».
