§ 14. Внутренняя политика Екатерины II и просвещенный абсолютизм

Стр. 84, Ключевые вопросы перед параграфом

Какую роль отводила идеям европейского Просвещения самодержавная российская императрица Екатерина II?

Идеям европейского Просвещения самодержавная российская императрица Екатерина II отводила большую роль. Она считала, что просвещенный монарх будет делать все для благо своего народа.

Стр. 89, вопросы к документу

1. Какие постулаты занимают главенствующее место в документе?

Главенствующее место в документе занимают следующие постулаты:

- для России, как огромной страны, может быть только такая форма власти как самодержавие

- лучше один правитель, чем множество

- самодержавие нужно для направления людей делать благо (добро) для всех

- самодержавный государь – источник власти

2. Найдите в тексте понятия, относящиеся к идеям европейского Просвещения. Как их использует автор «Наказа»?

Понятия, относящиеся к идеям европейского Просвещения – естественная вольность людей, правления намерение и конец – есть слава граждан. Автор использует эти понятия в пользу самодержавия.

3*. Что дает анализ этого документа для характеристики Екатерины II как правительницы?

Анализ этого документа для характеристики Екатерины II как правительницы позволяет сделать вывод о том, что Екатерина II как правительница стояла на позициях самодержавия, абсолютной монархии и даже идеи Просвещения обосновывала с точки зрения самодержавия.

Стр. 90 Вопросы после параграфа

1. Какие идеи составляли основу взглядов деятелей европейского Просвещения? *Чем можно объяснить то, что некоторые из этих идей получили поддержку отдельных европейских монархов?

Основу взглядов деятелей европейского Просвещения составляли идеи:

- объяснение окружающего мира с позиций разума

- государство создается для обеспечения общих интересов и ради этого люди поступаются частью своих прав

- против любой формы личной несвободы

- обличение тирании и произвола

- свободная торговля и предпринимательство

- распространение знаний о разумном и справедливом устройстве общества

Объяснить то, что некоторые из этих идей получили поддержку отдельных европейских монархов можно тем, что эти монархи были согласны с идеями Просвещения и даже пробовали воплотить их в жизнь.

2. Объясните, каким образом Екатерина II оказалась в числе «философов на троне».

Екатерина II оказалась в числе «философов на троне» благодаря своему желанию служить России. После замужества, еще не будучи правительницей, она много читала книг просветителей, вступила с ними в переписку (с Вольтером, Дидро). Соглашаясь с идеями просветителей, в начале своего правления провела ряд преобразований, свидетельствующих о ее стремлении править в духе просвещенного абсолютизма.

3. Охарактеризуйте мотивы и результаты секуляризации церковных земель, проведенной Екатериной II.

Мотивы проведения секуляризации церковных земель – демонстрация политики просвещенного абсолютизма. Кроме того, переходившие от церкви к государству богатства, укрепляли самодержавие, усиливалась зависимость церкви от государства.

Результаты секуляризации церковных земель

Церковные земли перешли в распоряжение государства, под управление Коллегии экономии, жившие на них крестьяне назывались «экономическими», их положение стало близко к положению государственных. Многие небольшие монастыри были закрыты, оставшиеся разделены на классы и получали денежное содержание из казны. Среди монастырей 1 класса выделены наиболее почитаемые, им присвоено наименование лавра. Это Троице-Сергиева лавра, Киево-Печерская лавра, Александро-Невская лавра.

4. Проведите обсуждение на тему «Уложенная комиссия 1767-1768гг.: замысел и реалии». Рекомендуемые вопросы: задачи комиссии, правила избрания депутатов, организация работы, причины роспуска комиссии.

5. Охарактеризуйте основное содержание «Наказа» Екатерины II. Как сочетались в нем просветительские идеи и защита устоев Российского государства?

Основное содержание «Наказа» Екатерины II:

- провозглашалось верховенство закона, равенство перед законом всех граждан

- источник законности – государь

- в России должно быть самодержавное правление, так как Россия большая страна

- обосновывался сословный строй

- намек на гуманное отношение к крепостным крестьянам

В «Наказе» сочетались просветительские идеи и защита устоев Российского государства. Понятия, относящиеся к идеям европейского Просвещения – естественная вольность людей, правления намерение и конец – есть слава граждан. Екатерина II использует эти понятия в пользу самодержавия.

6*. Рассмотрите проблему. Почему Екатерине II не удалось в начале царствования составить свод законов империи, жизнь которой она стремилась преобразовать?

Екатерине II не удалось в начале царствования составить свод законов империи потому, что общество было не готово учитывать интересы всех сословий, каждый член комиссии по разработке свода законов отстаивал интересы своего сословия, либо требовал расширения прав только своего сословия (купцы требовали разрешения на владение крепостными крестьянами), а некоторые помещики, напротив, выступили за освобождение крепостных против воли большинства помещиков. Такая разнородность общественных интересов не позволила составить свод законов империи.