§ 1. Наука превращает природу в мастерскую
Подробное решение параграф § 1 по истории для учащихся 8 класса, авторов Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Павлова Н.С. 2015
Когда, судя по этим высказываниям, человечество поставило себе на службу «пар, сталь и электричество»?
В XIX веке. Но вообще пар служить человеку и раньше, в Англии он довольно эффективно это делал уже в XVIII веке, в некоторых операциях (таких как откачка воды из шахт) его применяли по всей Европе ещё в XVII.
Когда, судя по этим сведениям, человечеству стало известно о возможностях «пара, стали и электричества»?
Первые сведения об этом люди узнали ещё в Древнем мире, но настоящие их возможности, которые удалось применить в промышленности, стали известны только в XIX веке.
Сравните выводы и сформулируйте проблему
Вопрос: Почему именно XIX век стал веком «пара, стали и электричества»?
Ответ: Потому что именно тогда развитие капиталистических отношений привело к потребности использовать эти технические новшества в промышленности для увеличения своих прибылей. А также потому, именно к этому времени научные достижения позволили использовать эти виды энергии с пользой для человека (особенно это касается электричества).
Каковы, на ваш взгляд, были последствия научных открытий XIX века для мировоззрения жителей западной цивилизации?
Европейцы уверовали в прогресс, XIX век – время его воспевания. Большинство думало, что со временем он сможет решить все проблемы человечества. Также укоренилось убеждение, что торжество прогресса неизбежно (так же, как раньше люди были уверены в неизбежности Страшного суда) и те, кто ему противятся – действуют против интересов человечества, к тому же, обречены на провал. Это убеждение касалось прогресса в науки и технике, но также в общественной жизни и во всех других областях.
Сделайте вывод по проблеме XIX век – век «пара, стали и электричества».
Научные открытия позволяли всё больше улучшать производство. Совершенствовались паровые машины, методы производства стали, со временем на службу человека было поставлено и электричество: вначале только в средствах связи, но потом также в транспорте и многих других областях жизни.
Сообща определите, какие положительные и отрицательные последствия для людей могли иметь изобретения, основанные на технологии «пара и стали».
Сделайте вывод по проблеме «XIX век – век "пара, стали и электричества"».
Таким образом одни и те же новшества приводили к положительным последствиям для одних людей и отрицательных – для других.
По схеме на с. 32 назовите использовавшиеся источники энергии и освещения; технику в промышленности и сельском хозяйстве; средства передвижения, передачи и хранения информации.
см. таблицу ниже
В программе презентаций сделайте анимационный аналог схемы.
В презентации должны быть технические новшества соответственнвующих лет из табилицы ниже.
Сравните схемы на с. 36 и 32: какие новые технологии и технику стали использовать люди в промышленности, сельском хозяйстве, для передвижения, передачи и хранения информации?
см. таблицу ниже
В программе презентаций сделайте анимационный аналог схемы.
В презентации должны быть технические новшества соответственнвующих лет из табилицы ниже.
Сообща определите, какие положительные и отрицательные последствия для людей могли иметь изобретения, основанные на применении электричества.
В программе презентаций сделайте анимационный аналог схемы.
В презентации должны быть технические новшества соответственнвующих лет из табилицы ниже.
Работая в паре, попробуйте описать спор между людьми XIX века – сторонником и противником научного прогресса.
Сторонник научного прогресс должен был описывать достижения во всех областях областях науки и техники, новые виды транспорта и способы лечения людей, включая вакцины и анестезию. Не мог он обойти вниманием и новую среду, сформированную человеком, а именно города с общественным транспортом, системой канализации и т. д.
Противник прогресса, прежде всего, должен был указывать на то, как наука разрушает религиозность в обществе, делает его бездуховным. В этом смысле первым аргументом была бы богопротивная теория Ч.Дарвина о происхождении человека от обезьяны. Далее он бы стал доказывать, насколько оправданы многие запреты церкви, например, на переливание крови. Социальные, тем более экологические аргументы человеку XIX века человеку вряд ли пришли бы в голову.
В текстовом редакторе (или в тетради) начните заполнять таблицу «Новая техника и технология 1800–1880-х годов».
