§ 21. Франция: от абсолютизма к революции

Стр. 246 Постановка проблемы урока

Сравни идеи короля Людовика XVI с идеями главного революционного документа: какие философские взгляды в них отражены?

Взгляды революционеров и короля совпадают.

Мог ли король с такими взглядами предотвратить революцию? Какое наблюдается противоречие?

Да, так как основные идеи Просвещения отражены в его высказывании.

Сформулируй проблему (авторский вариант - с. 304).

Почему просвещенный король не смог предотвратить революцию?

Стр. 246 Повторение необходимых знаний

Вспомни, что такое аграрное общество и признаки его разрушения, капиталистические и феодальные порядки.

Аграрное общество – первый вид созданной людьми цивилизации его признаки:

Основой хозяйства является земледелие. Подавляющее число людей живёт в сёлах, ведёт натуральное хозяйство.

Общество состоит из отдельных сословий и общин, права и обязанности человека зависят от происхождения.

На управление государством, как правило, может влиять только землевладельческая знать.

Культура, мировоззрение и общественная жизнь большинства людей подчинены религии, традициям и обычаям предков. В обществе мало грамотных людей.

Признаки разрушения аграрного общества –

1. Появление и рост машинной промышленности. Рост городов, смена натурального хозяйства рыночным.

2. Разрушение сословных перегородок и борьба за равноправие граждан

3. Снижения влияния землевладельческой знати, появление в результате революций или реформ демократических выборов и парламентов.

4. Снижение влияния на культуру религии и церкви. Распространение грамотности и образования.

Капиталистические отношения – общественно – хозяйственные связи между людьми, предполагающие конкуренцию на рынке между частными собственниками капиталов (основных богатств) и отношения вольного найма между капиталистами и рабочими.

Феодальные отношения – общественно – хозяйственные связи между людьми, предполагающие вассальные (служебные) отношения между условными собственниками земли (феодов) и право феодалов на оброки и барщину с зависимых крестьян.

Объясни значение понятий: философия Просвещения, сословие и класс, мануфактура, фабрика, феодальные аристократы, революция, абсолютная монархия, республика, конституционная монархия.

Сословие - группа людей с особыми правами и обязанностями в обществе. По представлениям Западной Европы,

духовенство молится за всех и получает десятую часть урожая,

рыцарство защищает людей и владеет землями с крестьянами,

третье сословие (крестьяне и горожане) работает и кормит других.

Классы – общественные слои, отличающиеся друг от друга по

наличию или отсутствию капитала, уровню дохода, роли в системе производства (организатор, исполнитель…)

Мануфактура - предприятие, на котором используется ручной труд, но каждый человек выполняет только одну операцию, и таким образом происходит разделение труда.

Фабрика - крупное промышленное предприятие, основанное на использовании машинного производства.

Аристократия - (от греческого «власть лучших) высший слой общества – родовая знать. Форма правления государством, при которой высшие посты занимают представители только знатных родов.

Абсолютная монархия – правителю (монарху) принадлежит неограниченная законодательная, исполнительная и судебная власть.

Конституционная монархия – власть монарха ограничена законом – конституцией и выборным законодательным органом власти – парламентом.

Революция – коренной насильственный переворот во всех сферах жизни общества (экономике, политике, социальной сфере и культуре).

Республика – форма правления при которой главой государства является выборное лицо, а источником власти – граждане государства.

Философия Просвещения - философское движение, которому принадлежит ведущее положение в идейной жизни Европы и США в XVIII — сер. XIX в.

Каковы были причины революций в Англии и Америке? (§ 8, 20) Что такое «прялка Дженни», паровая машина Уатта? (§ 19)

Причины английской революции:

а) взимание королевской властью налогов;

б) постоянные роспуски парламента,

в) произвол королевских чиновников и судей;

г) распространение законов военного времени на время мирное, постои армии в домах частных лиц;

д) ограничение в торговой и промышленной сферах (государственные монополии);

е) стремление реставрировать ненавистный большинству англичан католицизм;

ж) ориентация династия Стюартов (Яков I, Карл I) на католические государства континентальной Европы (Францию, Италию) - традиционных торговых соперников Англии.

Причинами войны в Америке стали:

1. Усиление колониального гнёта Англии, выражающееся в запрете на открытие мануфактур, на производство и вывоз шерстяных изделий, на торговлю с другими странами, в запрещении колонистам переселяться на запад (1763).

2. Введение новых таможенных пошлин на ряд товаров (1764).

3. Расквартирование в Америке 10 тыс. солдат регулярной армии (1765).

4. Введение гербового сбора — налога на любой товар (1765).

Стр. 247 Решение проблемы

Перечисли противоречия, возникшие во французском обществе XVIII века, которые можно считать причинами революции. Сделай вывод по проблеме.

Противоречия между чертами феодализма и капитализма (новыми и старыми).

Франция 18 века была сословной. - Существовали 3 сословия

1. духовенство

2. дворянство

3. крестьяне, горожане, ремесленники. 84%

Старинная формула распределяла место каждого сословия в экономической и общественной жизни страны: «Духовенство служит королю молитвами, дворянство – шпагой, третье сословие имуществом».

Причины революции:

1. Кризис абсолютной монархии

2. Сословный строй и сословные привилегии

3. Передовые идеи просветителей

4.Влияние американской революции

5. Экономическая отсталость

Стр. 248

Какие события и действия властей создали условия для начала революции во Франции? Сделай вывод по проблеме.

1786 заключение договора с Англией поступление на рынок Франции большого количества дешевых английских товаров

Закрытие мануфактур. Рост безработицы + голод 1789 года

Созыв Генеральных штатов 1789 год.

Стр. 250

Перечисли все факты, которые свидетельствуют об уничтожении в 1789 году неограниченной власти короля.

На первом этапе революции король и представители 3 сословия не смогли договориться, потому что король не желал идти ни на какие уступки и считал тех, кто выступил против его власти, мятежниками. В планы короля не входило улучшение положения 3 сословия даже напротив Гениальные штаты были созваны не для решения проблемы безработицы и голода, а для решения проблемы государственного долго. Король надеялся взимать с 3 сословия еще более не подъемные налоги.

Орган власти 3 сословие – Национальное собрание, позже переименованное в Учредительное собрание - целью которого было учредить новые порядки и конституцию во Франции.

Поставь себя на место участника событий 5 мая - 14 июля 1789 года, составь их краткое описание с двух разных точек зрения: дворянина из королевской стражи и буржуа - представителя третьего сословия в Генеральных штатах. Сделай вывод по проблеме.

Людовик не смог остановить революцию в самом начале, потому что боялся гнева аристократии, которой бы не понравились новые порядки.

Стр. 253

Оцени события 1789-1791 годов с точки зрения роялиста, представителя левой части Учредительного собрания, крестьянина, санкюлота. Сделай вывод по проблеме.

Стр. 255

Сравни со схемой на с. 135: что изменила революция?

Центральная администрация была реорганизована. Исчезли королевские советы и статс-секретари. Отныне назначались министры. Упразднялись все агенты центральной власти на местах. Установлено новое административное устройство страны. Страна была разделена на департаменты.

Король и кабинет министров – исполнительная власть.

Законодательное собрание – законодательная власть.

Судебная власть представляет собой суды присяжных.

Стр. 256 Применение знаний

Перечисли все факты, которые свидетельствуют об установлении с августа 1789 по сентябрь 1791 года конституционной монархии во Франции.

созвалось учредительное собрание;

принята конституция;

король, облеченный исполнительной властью, мог действовать лишь через ответственных перед собранием министров, которые не могли быть избираемы из членов собрания;

государственные дела отдавались в руки выборных органов местного самоуправления;

гражданское устройство духовенства (его сословные привилегии были отменены, равно как и десятина. Земли церкви были отобраны в казну и вместе с королевскими доменами составили национальные имущества);

все одинаково должны были называться гражданами;

дворянское звание, со всеми аристократическими титулами и гербами, было уничтожено; сравнены были в правах и все вероисповедания;

цехи тоже были отменены; объявлена свобода промышленности и труда

Какие из революционных преобразований ты считаешь справедливыми, а какие - нет? Объясни свой ответ.

Справедливые преобразования: принята Декларация прав человека и гражданина, ее суть – свобода, равенство и братство; Отменено сословное деление; Учредительное собрание приняло Конституцию.

Представьте, что вы являетесь главными советниками Людовика XVI. Какие советы по ходу его правления вы можете дать, чтобы попытаться предотвратить надвигающуюся революцию?

Совет: Франция могла бы избежать революции, если бы король встал на путь реформ.

Составь схему (текстовый редактор или программа презентаций), которая отразила бы существовавшие во французском обществе противоречия, которые были разрешены на первом этапе революции.

Этапы Великой Французской революции