Подробное решение параграф § 4 по истории Школа 2100 для учащихся 5 класса, авторов Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А. 2015
Определяем проблему урока
Сформулируй вопрос, на который хочет получить ответ Антошка. Сравни его с авторским (с. 278).
Вопрос: Почему у многих народов имеются слова, которые схожие по звучанию.
Вспоминаем то, что знаем
Объясни значение слова: «родовая община». (Словарь)
Родовая община – объединение семей, происходящих от одного предка, совместно владеющих землёй и управляемых родовыми старейшинами.
Составь список предметов, действий, которые часто приходилось называть друг другу людям из разных родовых общин, осваивавших Землю. (§ 2)
Предметы: дубина, копье, факел, лук, шалаш, шкура, мясо, сеть, гарпун, дом и др.
Действия: охота, сбор, ловля, стрелять, готовить, шить и др.
Решаем проблему, открываем новые знания
Выдели причины и последствия перехода к земледелию и скотоводству. Сделай вывод о причинах сходства многих современных языков.
Причины:
- уменьшение запасов пищи, случаи голода с ростом численности населения;
- приручение диких животных и дикорастущих растений;
- наличие благоприятных природных условий, способствующих развитию земледелия и скотоводства.
Последствия:
- переход к оседлому образу жизни, люди перестали кочевать;
- изобретение новый орудий труда (мотыга, серп, более совершенные топоры и др.);
- рост численности жителей и продолжительности жизни;
- зарождение ремесел (ткачество и изготовление лепной посуды).
Причиной сходства многих современных языков стало наличие общего предка, а также сходство занятий древних людей, которые использовали и делали одни и те же вещи и называли все схожими словами в одно и тоже время.
Выдели причины и последствия расселения земледельческих племён. Сделай вывод о том, почему в разных языках много похожих слов.
Причинами расселения земледельческих племен стало увеличение численности населения и нехватка территории для занятия земледелием, формирование племен и грабеж более сильными племенами слабых, что приводило к освоению последними новых земель.
Последствиями расселения стало: возникновение обмена, дальнейшее увеличение количества населения, смешение с местным населением охотников и собирателей, возникновение языковых семей.
Определи по схеме, от кого в племени зависели важнейшие решения. (Условные знаки – с. 6)
Важнейшие решения в племени зависели от народного собрания всего племени.
По карте на первом обороте обложки определи, где зарождалось земледелие. Почему один из этих районов называют «плодородный полумесяц»?
Земледелие зарождалось в первую очередь на берегах рек в Египте, Западной Азии, Китае, Индии. Один из регионов назван так по форме карты распространения земледелия на Ближнем Востоке на берегах рек Тигра и Евфрата, который образует форму полумесяца.
Применяем знания
Сравни управление в племени и в родовой общине.
Во главе родовой общины стоял старейшина, которым являлся самым опытным и зрелым членом общины, все члены общины были равны. Племя же состояло из нескольких родовых общин, старейшины которых формировали совет старейшин. Но все основные решения принимало народное собрание племени, которое в том, числе и избирало вождя. Вождь в свою очередь при принятии важнейших решений советовался с народным собранием.
Таким образом, в племени было несколько уровней управления и появились вожди.
Что хорошего и что плохого, на ваш взгляд, принесла людям смена охоты и собирательства на земледелие и скотоводство?
Хорошим в результате перехода от охоты и собирательства на земледелие и скотоводство было то, что увеличилось численность населения и продолжительность жизни, начали формироваться новые племена, которые приобретали свои отличные черты и язык. Человек стал меньше зависим от природы. Появились постоянные поселения.
Плохим стало возникновение борьбы и войн между племенами за лучшие земли и урожай. Также постепенно начали появляться более богатые и бедные люди.