Подробное решение параграф § 2 по истории Школа 2100 для учащихся 5 класса, авторов Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А. 2015
Определяем проблему урока
Помоги Антошке ответить на вопросы археологов:
По карте на с. 17 определи: 1. Какие изменения произошли в природе Земли, когда в Африке появился вид «человек разумный»?
Когда в Африке появился вид «человек разумный» на Земле наступило сильное похолодание.
2. Чем угрожали эти изменения «человеку разумному» и что должны были сделать люди – покинуть свою тёплую родину или остаться, приспособившись к новым условиям?
Сильное похолодание угрожало выживанию всего вида «человек разумный». Мне кажется, что люди должны были приспособиться к холоду и остаться жить на своей Родине.
3. Что, судя по данным карты, сделали люди вида «человек разумный»?
Холода не только не уничтожили новый вид людей, но и не остановили их перед дальнейшим расселением на другие материки.
Какое наблюдается противоречие, какой возникает вопрос? Сравни его с авторским (с. 278).
Противоречие наблюдается в том, что люди смогли выжить в суровых условиях.
Возникает вопрос: как первобытные люди смогли выжить в условиях сильных холодов и продолжить свое расселение.
Вспоминаем то, что знаем
Объясни значение слова «общество».
Общество – множество людей, которых объединяют совместная жизнь и деятельность по принятым правилам (нравственность, мораль, законы). Все действия людей в обществе можно разделить на четыре основные сферы жизни: 1) хозяйство – труд людей по производству и распределению всего, что необходимо для жизни; 2) общественное деление – общение людей, разделённых на разные группы, слои, организации внутри общества; 3) власть – управление жизнью общества для установления порядка; 4) духовная культура – познание людьми мира через науку, искусство, религию и все достижения в этих областях.
Чем различаются расы: внешностью или внутренним духовным миром? («Окружающий мир», 4-й класс)
Расы различаются внешностью. Для представителей монголоидной расы характерен желтый цвет кожи и узкий разрез глаз. Для негроидной расы – тёмный цвет кожи и курчавые волосы, предохранявшие кожу от ожогов, а голову от перегрева. Для европеоидной расы - белая кожа и сильно выступающий (по сравнению с другими расами) нос, который не позволял холодному воздуху быстро попасть в лёгкие.
Составь логическую цепочку рассуждений: как, согласно данным науки, на Земле появился вид современных людей. (§ 1)
Сначала появились дриопитеки («древесные обезьяны»), позже австралопитеки («южные обезьяны»), за ними «человек умелый», далее «древнейшие люди», затем неандертальцы и «человек разумный».
Дриопетики имели четыре «руки», приспособленные для передвижения по веткам деревьев, небольшой череп со скошенным лбом, большие челюсти с зубами, пригодными для поедания растительной пищи, мелких животных и насекомых.
Более 5 млн лет назад леса стали освобождать место степям. Оказавшимся на равнине «древесным обезьянам» пришлось приспосабливаться к жизни на открытом пространстве, где бродили львы и леопарды, очень редко попадались плодовые деревья, а мелкие животные быстро убегали и прятались в высокой траве. Это заставило некоторых представителей «древесных обезьян» брать в руки палки и камни, чтобы сообща охотиться на мелких животных, отбиваться от врагов или заниматься собирательством съедобных корешков и плодов.
Лучше это получалось у тех, кто чаще ходил на двух ногах (что позволяло увидеть притаившегося хищника или возможную добычу) и у кого был меньше тёплый волосяной покров. От поколения к поколению полезные признаки у этих обезьян становились всё более отчётливыми – так появилось новое семейство австралопитеки.
Спустя миллионы лет – более 2 млн лет назад – среди австралопитеков Юго-Западной Африки появился новый вид. Мозг этих существ был несколько больше и позволял им думать не только о немедленном добывании пищи, но и о том, что лучше сначала подготовить необходимые для этого орудия. Рядом с их костями учёные находят камни, обколотые так, чтобы получался один острый край, которым можно было затачивать палки, резать мясо. Вид этих существ учёные назвали «человек умелый».
Около 1,5 млн лет назад в Африке от самых развитых групп «людей умелых» произошёл новый вид – «древнейшие люди». По строению черепов «древнейших людей» можно сказать, что у них хорошо развиты те отделы головного мозга, которые у современных людей обеспечивают понимание звуковой речи.
Предположительно около 300 тыс. лет назад в Африке от наиболее развитых групп «древнейших людей» произошёл новый вид существ, который стал быстро расселяться по Земле, - неандертальцы. В их жилищах есть очаги, где обнаружены остатки костей разных крупных животных. Рядом с останками неандертальцев найдены камни с многочисленны-ми мелкими сколами.
100 тыс. лет назад в Африке появился ещё один вид, названный «человек разумный».
Решаем проблему, открываем новые знания:
Почему образовались расы единого вида «человек разумный»?
Расы образовались потому что «человек разумный» начал расселяться по планете и представители вида попадали в разные климатические условия.
Просторы Восточной Азии превратились в степи, где дули пронзительные ветра, несущие тучи песка и пыли. У живших здесь людей от поколения к поколению постепенно сузился разрез глаз. Так возникла монголоидная раса современных людей. У жителей жаркой Африки появился тёмный цвет кожи и курчавые волосы, предохранявшие кожу от ожогов, а голову от перегрева. Так возникла негроидная раса. В дождливой и холодной приледниковой Европе у людей появился сильно выступающий (по сравнению с другими расами) нос, который не позволял холодному воздуху быстро попасть в лёгкие. Так возникла европеоидная раса.
Сделай вывод о том, что помогло людям выжить в ледниковую эпоху.
Людям в ледниковую эпоху помогла выжить передвижение по планете вслед за животными и способность подстраиваться под различные природные условия.
По карте на с. 17 определи, какие особенности ледниковой эпохи позволили людям расселяться по планете. (Условные знаки – с. 6)
В период ледниковой эпохи люди расселились в Африке, Азии, южной Европе и Австралии, в то время как север планеты за границей ледника остался незаселенным.
Почему объединения первобытных людей названы «родовой общиной»? Подробно объясни значение каждого слова и проверь себя по словарю.
Род – группа людей, которые происходят от одного предка.
Община – традиционная форма организации общества в древности.
Родовая община – объединение семей, происходящих от одного предка, совместно владеющих землёй и управляемых родовыми старейшинами.
Сделай вывод о том, что помогло людям выжить в ледниковую эпоху.
Людям в ледниковую эпоху помогло выжить 1) передвижение вслед за стадами животных, которые были объектом пищи для людей; 2) совершенствование навыков охоты; 3) жизнь в родовой общине; 4) использование огня; 5) использование жилищ (в частности, пещер); 6) появление навыка изготовления одежды; 7) усовершенствование орудий труда и охоты.
Перечисли занятия первобытных людей.
Основными занятиями первобытных людей было: у мужчин – охота и рыболовство, у женщин – собирательство, а также шитье, приготовление еды и уход за детьми.
Сравни вещи и пищу первобытных и современных людей.
Пища и вещи первобытных людей по сравнению с современными были очень простыми. Люди питались травами, ягодами, грибами, мясом и рыбой, а одежду шили из шкуры убитых животных.
Сделай вывод о том, какие качества помогли людям выжить после ледниковой эпохи.
После ледниковой эпохи людям помогла выжить способность подстраиваться (адаптироваться) под окружающие условия с помощью новых изобретений, а также приручение диких животных. Когда исчезли крупные животные и на место тундре пришли леса, жители лесов стали применять новые орудия для охоты из засады на больших расстояниях: метательные копья, дубинки-бумеранги и лук со стрелами. Охотники начали подкармливать волков, которые давно обитали рядом с людскими стоянками, и приучать их помогать человеку. Так появились домашние собаки. Жители побережий морей и больших рек улучшали изобретённые ранее лодки, крючки, придумали рыбные сети, ловушки и специальные копья-гарпуны на морских зверей. Там, где не было в достатке ни зверей, ни рыбы, люди стали внимательнее собирать растения со съедобными корнями, плодами или семенами.
Сравни занятия, вещи и пищу людей ледникового периода (с. 25) и людей, живших после его окончания. Сделай вывод.
После окончания ледникового периода занятия, вещи и пища людей немного изменились. Охотиться люди стали на более мелких животных, а не на мамонтов, приручили собаку. Кроме того люди стали изготавливать новые орудия – лук и стрелы, что видно по рисунку. Одежда людей стала более легкой, а пища более разнообразной.
Применяем знания:
Обсудите, какие из первобытных обычаев, на ваш взгляд, подходят для современного мира, а какие – нет? (Объясните почему.)
Подходят обычаи жизни в семье, соседской взаимопомощи, женитьба, уход женщин за детьми и др. Не подходят – жизнь в шалаше, использование открытого огня, охота и собирательство – как основной способ добычи пищи.