Подробное решение параграф § 1 по истории Школа 2100 для учащихся 5 класса, авторов Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А. 2015
Определяем проблему урока
Сравни два ответа на вопрос Антошки. Какое наблюдается противоречие? Сформулируй проблему и сравни её с авторской (с. 278).
Противоречие заключается в том, что до конца неизвестно откуда произошли современные люди. По этому поводу существует много гипотез и теорий, которые опираются на различные доказательства, как письменные (Библия), так и вещественные (древние остатки).
Основная проблема параграфа – когда началась история человечества?
Вспоминаем то, что знаем
Чем человек отличается от животных. («Окружающий мир», 3–4-й кл.)
1. Человек обладает речью и мышлением.
2. Он способен к осознанному творчеству.
3. Преображает действительность и создает материальные и духовные ценности, нужные для жизни, то есть творит культуру.
4. Изготавливает и использует орудия труда.
5. Кроме биологических, удовлетворяет еще и духовные потребности.
Какие источники по жизни первых людей могут найти археологи? (Введение)
Археологи могут найти вещественные источники из жизни первых людей: орудия труда, украшения, посуда, жилье, одежда, захоронения, остатки людей и животных и др.
Решаем проблему, открываем новые знания:
Какую группу упомянутых в тексте существ можно считать людьми?
Из упомянутых в тексте существ людьми можно считать «человека умелого»?
Определи для каждой группы существ, можно ли считать их людьми. Сделай вывод: с каких событий началась история современного человечества?
Людьми можно считать:
«Человека умелого», так он обладал большим мозгом, чем обезьяны, изготавливал простейшие орудия труда и мог договариваться с соплеменниками об охоте.
Древнейшего человека, так как он умел добывать огонь, имел хорошо развитые отделы головного мозга, которые у современных людей обеспечивают понимание звуковой речи.
Неандерталец, так как обладал ко всем вышеперечисленным качествам, способностью создавать более умелые орудия труда и жил в полуземлянках, а также хоронил соплеменников.
Человек разумный, так как он не только внешне выглядел как современный человек, проживал в специально оборудованном жилье, изготавливал еще более совершенные орудия труда, но и имел представления о «другом» мире, о чем свидетельствуют захоронения.
Таким образом, история современного человека началась более 100 тыс. лет назад с появлением «человека разумного».
Применяем знания:
Обсудите, есть ли противоречие между религией и наукой по вопросу происхождения человеческого общества. (Твоя позиция может быть любой, но постарайся её объяснить.)
Да, между религией и наукой есть противоречие по поводу происхождения человеческого общества. Религия утверждает, что человека создал Бог, а наука говорит, что современный человек – это результат длительного развития от простых форм к более сложным, от человекоподобной обезьяны к человеку. Недостатки имеются как в первом, так и во втором утверждении. Религия ссылается на некую высшую силу, а ученые до сих пор не наблюдали того, чтобы хоть одна обезьяна развилась до уровня человека.