§8–9. Политическая жизнь России в начале XX в.

Вопрос к III пункту. Проанализируйте сюжет лубочной картинки в соответствии с событиями Русско-японской войны.

На картине изображён русский, который порет японца, то есть наказывает унизительно. Автор явно оптимистично смотрел на будущий исход обороны Порт-Артура.

Интересны два «наблюдателя» на заднем плане — китаец и американец, судя по костюмам.

Вопрос к IV пункту. Вспомните, о ком идёт речь в четверостишии неизвестного автора.

Господь Россию приукрасил –

Он двух героев ей послал.

Один в Москве народ дубасил,

Другой же в Питере трепал.

Здесь речь идёт про подавлявших революцию генерал губернаторах соответственно Фёдоре Васильевиче Дубасове и Дмитрие Фёдоровиче Трепове.

Вопрос к V пункту №1. Как вы думаете, передача помещичьих земель крестьянам решила бы проблему крестьянского малоземелья?

Проблему малоземелья она бы решила, но не обязательно решила бы проблему бедности крестьян, потому что крестьяне привыкли к натуральному хозяйству.

Но она создала бы целый ряд других проблем. Прежде всего потому, что главными поставщиками сельскохозяйственной продукции как на экспорт, так и в города были именно помещики.

Вопрос к V пункту №2. Как вы думаете, была ли возможность в условиях ещё продолжающейся революции наладить мирный диалог между властью и Думой?

Такая возможность была, если бы стороны хотели найти компромисс. Тогда, в принципе, ничего не мешало переговорам.

Но такого желания не было ни у правительства, которое предпочитало силовое решение, ни у Государственной думы, где преобладали революционеры, желавшие лишь свергнуть правительство, а не договариваться с властью. Потому победу одержала сильнейшая из сторон.

Вопрос к параграфу №1. Составьте схему «Высшие органы государственной власти и управления Российской империи до 1906 г.» и ответьте на вопрос: «Какие изменения произошли в государственной системе в ходе Первой российской революции?»

В ходе этой революции к системе государственной власти была добавлена Государственная дума, которая, в отличии от Государственного совета и сената избиралась народом, а не назначалась. Но она, так же, как и означенные два органа, имела только совещательный голос, правительство не было перед ней ответственно.

Вопрос к параграфу №2. В чём проявился социально-политический кризис в стране в начале XX в.?

Кризис проявлялся через:

-забастовки и демонстрации рабочих;

-студенческие волнения;

-крестьяне поджигали помещичьи усадьбы;

-вновь начались террористические акты против высших чиновников империи и просто полицейских.

Вопрос к параграфу №3. Почему Россия проиграла Русско-японскую войну?

Причины:

-неожиданно для России высокий уровень модернизации Японии;

-неготовность России к войне (в частности, даже форма выделялась на фоне окружающего ландшафта, что делало соладт легкой мишенью для новейших винтовок);

-неразвитость путей сообщения, что не позволяло своевременно перебрасывать подкрепления, да и снабжение к театру боевых действий;

-неудачные тактические решения российских командующих, в отличии от удачных японских.

Вопрос к параграфу №4. Назовите основные этапы революции. Какое событие является высшей точкой революции?

Этапы:

-с января по декабрь 1905 года — постоянный подъём революции;

-с декабря 1905 по июнь 1907 года — постепенный спад революции вплоть до её поражения.

Вопрос к параграфу №5. Укажите особенности российской революции.

Особенности:

-движущей силой революции оказалась не буржуазия, а наиболее активная часть рабочих и крестьян;

-революция началась снизу, в большинстве своём политические партии только присоединились и далеко не сразу смогли возглавить движение;

-в ходе революции появились консервативные партии, которые были против как революции, так и против правительства, которое якобы зря пошло у революции «на поводу»;

-действия этих консерваторов усиливали этническую и религиозную рознь, в частности, по России прокатилась новая волна еврейских погромов.

Вопрос к параграфу №6. Перечислите основные итоги и завоевания революции.

Завоевания революции:

-появление легальных политических партий;

-создание органа народного представительства;

-введение основных гражданских свобод;

-правительство обратило непосредственное внимание на крестьянский вопрос (начав Столыпинскую реформу).

Другие итоги:

-революционный лагерь был практически разгромлен, большая часть его лидеров оказалась в заключении, или в эмиграции;

-в России возникло праворадикальное политическое крыло.

Вопрос к параграфу №7. В чём особенность российской многопартийной системы и парламентаризма?

Особенность многопартийной системы и парламентаризма России стало то, насколько поздно стали складываться и одна, и второй — только начиная с 1905 года сформировался весь спектр политических сил от крайне правых до крайне левых и только с 1906 года эти силы начали осваивать парламентские методы борьбы.

Вопрос к параграфу №8. Какие главные вопросы обсуждались в I и II Государственных думах?

Основные вопросы:

-политический (создание ответственного перед думой правительства и др.);

-крестьянский (решение проблемы малоземелья крестьян, например, за счёт раздачи им помещичьей земли);

-рабочий (создание и расширение рабочего законодательства);

-национальный (для ряда депутатов национальных партий он был ключевым).

Вопрос к параграфу №9. Заполните таблицу «Многопартийность в России начала XX в.».