Подробное решение параграф §10 по истории для учащихся 11 класса, авторов Измозик В.С., Рудник С.Н. Базовый и углубленный уровень 2014
Вопрос к параграфу №1. Каков был уровень грамотности в России начала XX в.?
Согласно переписи населения 1897 года уровень грамотности составлял 19,78% (причём среди мужчин более чем вдвое выше, чем среди женщин). При этом грамотность становилась важным показателем — она требовалась рабочим для квалифицированной работы в промышленной сфере. Ситуация не сильно менялась до начала Первой мировой войны.
Грамотность означала умение читать, хотя бы по слогам и считать хотя бы до 100. По-настоящему читающих людей в России было и того меньше — по приблизительным оценкам не более десятой части населения. В основном для них создавалась так часть культуры, которую мы сегодня изучаем, которая осталась потомкам.
Вопрос к параграфу №2. Какие открытия русских учёных определили развитие передовой научной мысли на многие десятилетия вперёд?
Начало ХХ века — время расцвета российской науки. Во многих областях были достигнуты успехи мирового уровня, в каждой — свои.
Например, биологию перевернули работы Ильи Ильича Мечникова, отдельную её область физиологию — Ивана Петровича Павлова (выражение «собака Павлова» стало нарицательным). Важны были работы инженеров и конструкторов, таких как Александр Степанович Попов (которого в России считают изобретателем радио), незадолго до войны начал работу авиаконструктор Игорь Иванович Сикорский, первые опыты по передаче изображения на расстоянии (телеэфир) провёл Борис Львович Розинг.
Вопрос к параграфу №3. Какие перемены произошли в изобразительном искусстве по сравнению с эпохой передвижников?
Передвижники работали в стиле реализма. В начале ХХ века реализма в искусстве почти не осталось. Художники обратились к реальности фантастической, они черпали вдохновение больше из глубин своего сознания и через его призму воспринимали окружающую действительность, которую на их картинах даже сложно узнать.
Кроме того, при передвижниках существовало господствующее направление в искусстве. В начале ХХ века такового уже не было. Многие группы художников творили в разных направлениях, общую тенденцию при этом выделить не возможно, за исключением её отсутствия.
Вопрос к параграфу №4. Какие виды искусства были представлены в «Русских сезонах» в Париже?
«Русские сезоны» демонстрировали публике:
-балет (на него делался упор);
-оперу.
Вопрос к параграфу №5*. Используя дополнительную литературу, расскажите более подробно о творчестве видных деятелей русского искусства и науки.
Рекомендованный список литературы:
-Физики: Биографический справочник / Под ред. А.И. Ахиезера. — М.: Наука, 1983;
-Русская философия : энциклопедия / под общ. ред. М. А. Маслина. сост.: П. П. Апрышко, А. П. Поляков. — М., 2014;
-Безумные грани таланта: Энциклопедия патографий / авт.-сост. А. В. Шувалов. — М.: АСТ: Астрель: Люкс, 2004;
-Волков С. История культуры Санкт-Петербурга. — М.: Эксмо, 2004.