Подробное решение параграф §15 по истории для учащихся 11 класса, авторов Измозик В.С., Рудник С.Н. Базовый и углубленный уровень 2014
Вопрос к параграфу №1. Назовите основные политические силы на территории России в 1918-1920 гг. Дайте краткую характеристику каждой из них.
Политические силы:
-красные (большевики и их сторонники);
-умеренные левые (КОМУЧ и руководство некоторых национальных образований);
-иные национальные движения;
-белые (противники большевиков многих политических направлений от монархистов до республиканцев);
-зелёные (участники крестьянские восстаний, часто анархисты).
Вопрос к параграфу №2. Перечислите основные мероприятия большевиков по восстановлению государственного аппарата.
Мероприятия:
-образование РСФСР;
-перенос столицы в Москву вместе со всеми органами государственной власти;
-создание Чрезвычайной комиссии по борьбе с контрреволюцией и саботажем (ЧК) для того, чтобы заставить оставшихся от предыдущего режима чиновников работать;
-руководителям транспорта и промышленности дали чрезвычайные полномочия;
-принята первая конституция РСФСР.
Вопрос к параграфу №3. Расскажите о политике «военного коммунизма».
Данная политика означала подчинение всех и каждого в стране интересам победы в гражданской войне и уравнительным (коммунистическим) принципам. Достигался нужный результат с помощью применения силы (вплоть до расстрелов) или угрозами её применения.
Органической частью политики военного коммунизма стала продразвёрстка. Это было изъятия официально излишков продовольствия. Но на самом деле главным было собрать запланированное его количество, необходимое для снабжения армии и городов. Для этого часто приходилось изымать все запасы, включая посевное зерно. Возникавшее при этом сопротивление подавлялось всеми способами, вплоть до самых жестоких.
Вопрос к параграфу №4. Каковы были сильные и слабые стороны Белого движения?
Сильные стороны:
-наличие опытных военных специалистов (хотя в Красной Армии их было не меньше);
-в их среде выдвинулись молодые талантливые командиры, которые ещё Первую мировую войну прошли младшими офицерами (но и в красном командовании таких было много);
-территориально они в своё время владели большей частью России (но в основном малонаселёнными районами);
-им оказывали поддержку страны Антанты.
Слабые стороны:
-у белых не было единого командования, адмиралу Колчаку белые командиры юга, запада и севера подчинялись только формально;
-у белых не было политического единства, они состояли как из монархистов, так и из сторонников республики;
-у белых не было чётких политических целей, не было понятно, что случится со страной в случае их победы (в частности, будут ли они отбирать у крестьян помещичье земли);
-белые неграмотно подавляли крестьянские восстания, с излишней жестокостью наказывая всех подряд, что вызвало только рост количества восстаний;
-молодые командиры белой армии (которые Первую мировую прошли младшими офицерами) в большинстве своём не обладали достаточным опытом для проведения крупных операций (правда, подобное было характерно также для Красной Армии, за исключение таких талантливых военачальников как Тухачевский);
-в белой армии были слишком многочисленные и многолюдные штабы, за счёт который ослаблялся боевой состав;
-в штабах и тылах белой армии было распространено казнокрадство.
Вопрос к параграфу №5. Охарактеризуйте национально-государственные образования, возникшие после 1917 г. на территории бывшей Российской империи.
Национальные образования возникали в основном на окраинах Российской империи. Их возглавляли разные государственные силы. Порой эти силы воевали между собой. В некоторых случаях эта борьба становилась частью Гражданской войны в России (Добровольческая армия (силы белых на юге) были серьёзно укреплены после присоединения армии независимой Кубани), а иногда начинались полностью самостоятельные гражданские войны (так происходило, например, в Финляндии).
Вопрос к параграфу №6. В годы революции и Гражданской войны в России появились различные организации с необычными названиями. Как вы думаете, что кроется за аббревиатурами:
КомЗаг — комитет по заготовкам,
ЦЕКУБУ — Центральная комиссия по улучшению быта учёных,
ВИКЖЕЛЬ — Всероссийский исполнительный комитет железнодорожного профсоюза,
ЧЕКВАЛАП — Чрезвычайная комиссия по валенкам и лаптям.