§ 8. Консервативная модернизация Александра III

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

• Сравните две современные оценки правления Александра III режиссёра Н.Михалкова и публициста Э. Радзинского. В чём вы видите противоречие?

Противоречие оценки правления Александра III режиссёра Н.Михалкова и публициста Э. Радзинского заключается в том, что Н. Михалков считает Александра III благодетелем государства, сохранявшем Россию для россиян, а Э. Радзинский – консерватором, губителем реформ и модернизации.

• Сформулируйте свой вариант проблемы, сравните с авторской .

правление царя Александра III – период гибели реформ или период эволюционного развития страны (не революционного).

ПОВТОРЕНИЕ НЕОБХОДИМЫХ ЗНАНИЙ

• Объясните значение понятий консерваторы, модернизация, правовое государство, гражданское общество, самодержавие.

консерваторы – лат. conservator, от conservare, сохранять. Люди, стремящиеся к поддержанию существующего порядка вещей.

модернизация – о (от англ. modern — современный, передовой, обновлённый) — это:

1. Обновление объекта, приведение его в соответствие с новыми требованиями и нормами, техническими условиями, показателями качества. Модернизируются в основном машины, оборудование, технологические процессы (например, модернизация компьютера).

2. Макропроцесс перехода от традиционного общества к модерновому обществу, от аграрного — к индустриальному. Согласно С. Н. Гаврову историческое понятие модернизации рассматривается преимущественно в трех различных значениях: а) как внутреннее развитие стран Западной Европы и Северной Америки, относящееся к европейскому Новому времени; б) догоняющая модернизация, которую практикуют страны, не относящиеся к странам первой группы, но стремящиеся их догнать; в) процессы эволюционного развития наиболее модернизированных обществ (Западная Европа и Северная Америка), т. е. модернизация как перманентный процесс, осуществляющийся посредством проведения реформ и инноваций, что сегодня означает переход к постиндустриальному обществу. Изучением модернизации занимается теория модернизации.

3. Процесс полной или частичной реконструкции общественной системы с целью ускорения развития.

Гражданское общество — это один из гарантов соблюдения прав человека, совокупность общественных отношений вне рамок властно-государственных и коммерческих структур, но не вне рамок государства как такового. Развитое гражданское общество является важнейшей предпосылкой построения правового государства и его равноправным партнёром.

Правовое государство — государство, вся деятельность которого подчинена нормам права, а также фундаментальным правовым принципам, направленным на защиту достоинства, свободы и прав человека. Подчинённость деятельности верховных органов власти стабильным законам или судебным решениям является отличительным признаком конституционных политических режимов. Принцип соблюдения права всеми его субъектами, в том числе, обладающими властью лицами или органами, называется «законностью» в российской юриспруденции и «верховенством права» (англ. rule of law) в странах общего права. Следует иметь в виду, что в российском правоведении также существует термин «верховенство закона», под которым понимается подчинённость закону всех подзаконных актов и актов правоприменения. Верховенство закона является одним из основных компонентов правового государства.

Идея правового государства, прежде всего, противоположна произволу во всех его разновидностях: диктатуре большинства, деспотизму, полицейскому государству, равно как и отсутствию правопорядка.

самодержавие — монархическая форма правления в России, при которой носитель верховной власти (царь, император) обладал верховными правами в законодательной, административной и судебной сфере. Несмотря на появление в 1905-1906 гг. элементов конституционной монархии, самодержавие в России просуществовало вплоть до Февральской революции 1917 г.

• Перечислите результаты основных реформ 1860–1870-х гг.

• Как разные течения общественной мысли в России представляли её будущее в 1860–1880-х гг.?

Ещё с дореформенных времён в политически активной части общества выделялось три крупных течения: консерваторы, либералы и социалисты. Каждое по-своему относилось к российским традициям (самодержавию, православию, сохранению простым народом традиционной общинной и религиозной культуры, далекой от европейских ценностей). Каждое по-своему восприняло модернизационные реформы, происходившие в Российской империи. И будущее России они видели по-разному:

- как великую державу европейского буржуазно-демократического типа (либералы);

- как патриархально-православную империю, не похожую на других (консерваторы);

- как страну, в которой впервые в истории человечества воплотятся социалистические идеалы справедливости и всеобщего равенства людей труда (социалисты).

п.1

• На основании текста сделайте вывод по проблеме урока «Курс, выбранный Александром III, – это благо или зло для России?»

Вывод: Курс, выбранный Александром III, можно считать благом, так как развитие страны шло эволюционным путем. Не хватало лишь диалога с обществом.

п.2

• Какие меры правительства Александра III можно охарактеризовать как контрреформы по отношению к реформам 1860–1870-х гг.? Какие из них соответствуют нормам правового государства, а какие — нет? Сделайте вывод по проблеме урока.

Оценка курса Александра III зависит от общественно-политической позиции гражданина. Сторонник национально-самобытного пути развития России поддержит отказ от норм западноевропейской демократии в пользу исконно русского самодержавия, за заботу о мощи государства. Приверженец прав и свобод человека, демократического пути развития России отрицательно воспримет полицейские притеснения нарождавшихся элементов гражданского общества, народного просвещения и т.д. Сторонник социалистического развития будет критиковать императора за гонения на революционеров и отсутствие радикальных шагов в деле улучшения материального положения крестьян и рабочих.

Судя по этим данным, какие выводы можно сделать об уровне модернизации России; об уровне развития капиталистических отношений?

По этим данным можно сделать об уровне модернизации России и развития капиталистических отношений такой вывод: Россия оставалась аграрной страной, но капиталистические отношения активно развивались.

Определите, каково было соотношение русских и нерусских, православных и неправославных среди подданных Российской империи.

Соотношение:

русских – 44%, нерусских – 66%

православных — 69,4%, мусульман – 11,1%, католиков — 9,1%, иудеев – 4,2, прочих — 6,2%

• Выделите по 2-3 самых главных события, которые способствовали, с одной стороны, мирному прогрессу России, а с другой - приближению революции.

ПРОФИЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

• Сравните авторские позиции. Как вы думаете, в чём они противоречат друг другу?

Эти авторские позиции противоречат в оценке результатов правления Александра III

• Какой вопрос может возникать у вас на основе этого противоречия?

Правление Александра III - период контрреформ или эволюционной модернизации?

• Сформулируйте свой вариант проблемного вопроса, а затем сравните его с авторским.

Правление Александра III — период контрреформ или эволюционной модернизации? – совпадает с авторским.

п.1

• На основании приведённых и подобранных самостоятельно дополнительных текстов заполните в тетради таблицу, которая поможет сделать вывод по проблеме.