§ 31. Страны Азии: борьба продолжается

Подробное решение параграф 31 по истории для учащихся 11 класса, авторов Л.Н. Алексашкина, А.А. Данилов, Л.Г. Косулина Базовый уровень 2013

1. Как повлияли события мировой войны и первых послевоенных лет на освободительные движения в странах Азии?

Ответ: Подъем освободительной и революционной борьбы, начавшейся на завершающем этапе мировой войны, затронул и страны Азии. Расширялся круг людей, стремившихся не только к освобождению своих народов от национального угнетения, но и к преобразованиям, обновлению общества. Эти силы все активнее действовали наперекор тем, кто отстаивал неприкосновенность традиционных отношений. Состав участников и формы движений за обновление в отдельных странах существенно различались. В одних случаях, как, например, в Турции, проводились преобразования «сверху». А в Индии и Китае в движение были вовлечены огромные массы людей, притом использовались самые разные формы борьбы — от ненасильственного сопротивления до гражданской войны.

2. Объясните, что способствовало модернизации Турции в 1920—1930 — е гг.

Ответ: Поражение в Первой мировой войне, распад Османской империи, оккупация части территории страны иностранными войсками вызвали в Турции подъем движения за независимое и сильное государство. Осенью 1923 г. Турция была провозглашена республикой. Западным державам пришлось считаться с новой ситуацией. Условия навязанного султану в 1920 г. тяжелого для Турции мирного договора были пересмотрены, признавался суверенитет государства в его несколько расширенных границах.

Мустафа Кемаль, придя к власти, начал проводить преобразования в стране.

Все это способствовало модернизации Турции.

3*. В чем вы видите причины того, что Монголия избрала путь «к социализму, минуя капитализм»?

Ответ: Внешняя Монголия с начала XX века входила в сферу интересов Японии и России. Страна привлекала иностранные державы своим выгодным географическим положением, а также как рынок сбыта продукции и дешевого сырья. В 1919 г. в страну началось иностранное вторжение, призванное лишить Монголию автономии. РСФСР помогала оппозиции в борьбе за независимость. В России была создана Монгольская Народная партия. При помощи Красной Армии войска Д. Сухэ — Батора освободили территорию Внешней Монголии. Вся полнота власти перешла к созданному Народному правительство, большинство в котором заняли пробольшевистски настроенные деятели. Тем более РСФСР официально признала Народное правительство единственно законным.

Все это способствовало объявлению о построении некапиталистического общества.

4. Какие изменения произошли в освободительной борьбе в Китае в 1920 — е гг. по сравнению с началом века?

Ответ: В начале века в Китае была свергнута династия. После этого разгорелась борьба между революционерами и военными за власть в Китае. В результате, страна оказалась расколотой на 2 части.

В 1920 — е гг. борьба между милитаристами и правительством Сунь Ятсена продолжилась. Однако, в борьбу включается и СССР. Советские военные специалисты помогали в создании революционной армии в Китае.

В это период шла борьба за объединение страны, что с успехом сделала партия Гоминьдан. Чан Кайши, стремившийся к единоличной власти, организовал преследование и массовые убийства коммунистов в Шанхае. В апреле 1927 г. он объявил о создании в Нанкине своего правительства. Вскоре власть Чан Кайши была признана почти всеми политическими силами. Революция закончилась. Однако, в части районов Южного и Центрального Китая утвердилась народная власть в форме Советов.

5. Сравните освободительную борьбу в Китае и Индии в 1920 — е гг. по плану: задачи, участники (в том числе партии и организации), лидеры, формы борьбы, итоги.

Ответ:

Сравните освободительную борьбу в Китае и Индии в 1920 — е гг. по плану: задачи, участники (в том числе партии и организации), лидеры, формы борьбы, итоги

6. Что изменилось в деятельности Индийского национального конгресса с приходом М. Ганди? Для ответа используйте документ (см. с. 217).

Ответ: Изменил устав ИНК; превратил Конгресс в демократическую и всесословную организацию; цель организации – действие, осуществляемое мирными средствами.

7*. Как вы думаете, почему борьба населения Индии не удержалась в рамках «ненасильственного сопротивления»?

Ответ: Те моральные принципы и установки, которых придерживался Ганди, не были присущи все индийцам. Тем более, английское правительство применяло силу при разгоне демонстраций.

8*. Дайте оценку роли лидеров в освободительных движениях в странах Азии (1920—1930 — е гг.). Какое значение имели их личные качества? Покажите на примерах.

Ответ: На протяжении истории всего мира появлялись лидеры, которые вели за собой массы к определенной цели, могли их вдохновить. На методы борьбы и действия, которые применяли лидеры напрямую влияли их представления и личные качества. Для примера рассмотрим Чан Кайши и Мохандаса Ганди.

Чан Кайши был очень честолюбив и стремился к единоличному управлению. В связи с этим он сам обучал своих офицеров, которые были преданы ему. Он постепенно сосредотачивал власть в своих руках. Чан Кайши, стремившийся к единоличной власти, организовал преследование и массовые убийства коммунистов в Шанхае.

Дети в семье Ганди воспитывались в духе непричинения вреда живым существам, стремления к самоочищению и терпимости к людям иной религиозной и кастовой принадлежности. В борьбе за независимость Индии М. Ганди использовал методы ненасильственного сопротивления: в частности, по его инициативе индийцы прибегали к бойкоту британских товаров и учреждений.

9*. Выскажите свое отношение к идеям и тактике ненасильственного сопротивления злу. В чем, с вашей точки зрения, состоят их достоинства и недостатки? Могут ли они быть эффективными в современном обществе?

Ответ: Ненасильственное сопротивление является противоположностью одновременно и пассивному приятию социальной несправедливости, угнетения, и вооруженной борьбе с ними. Как показывает исторический опыт, социально — политическая практика ненасильственного сопротивления получает развитие при наличии гражданского общества.

Особенность ненасильственного сопротивления и разрешения конфликтов заключается в том, что при этом делается попытка апеллировать к разуму и чувствам противостоящей стороны, заставить её признать правоту и моральное превосходство участников сопротивления. При противостоянии внешней агрессии предполагается, что применение ненасильственного сопротивления должно деморализовать солдат противника, заставить их усомниться в правоте действий своего государства.

Ненасильственная тактика позволяет вести такую борьбу, которая хотя и основывается на возмущении несправедливостью, насилием, не возбуждает, тем не менее, в борцах злобу и ненависть. В случаях внутринациональных конфликтов очевидно, что непримиримость, ненависть, сохранение взаимной отчужденности не способствуют их решению, так как при любом исходе борьбы людям, представляющим противоборствующие стороны, предстоит жить вместе. Благодаря последовательному применению ненасилия в таких конфликтах сохраняется правопорядок и защищается человеческое достоинство.

Недостаток – насилие может быть применено со стороны властей, а для того, чтобы не ответить насилием на насилие человек должен обладать высокоморальными качествами. Не все люди могут так сделать.

Данная тактика может быть эффективна в современном мире. В теорию ненасильственной борьбы внес вклад американский исследователь Джин Шарп. Шарп и его последователи пошли по пути универсализации и инструментализации учения о ненасильственной борьбе, разработанной Ганди. Результатом их работы стало доведение идей ненасильственной борьбы до уровня технологии, то есть, конкретных практических методов, готовых к применению. Книги Шарпа переведены на десятки языков и широко используются как практические пособия по организации ненасильственных протестов.

Вместе с тем, Джин Шарп совместно с Брюсом Дженкинсом развили теорию сопротивления путчам, организованным по методам ненасильственной борьбы. В данном ключе методология «ненасильственных» действий используется противоположным образом – для сохранения политического порядка.