Подробное решение параграф § 25 по истории Россия в мире для учащихся 10 класса, авторов Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., В.А. Рогожкин Базовый уровень 2013
ВОПРОСЫ
1. Какие изменения в социально-экономической жизни Западной Европы произошли в XVII в.? Что свидетельствовало о развитии капиталистических отношений?
В социально-экономической жизни Западной Европы в течении 17 века происходили значительные перемены: увеличение товарности сельского хозяйства, накопление капиталов, ослабление цеховых связей и традиций, наличие единых национальных рынков, свободных рабочих рук. В сельском хозяйстве землевладельцы переводили крестьян на положение арендаторов, повышая земельную ренту и вынуждая крестьян все больше ориентироваться на рынок. В Англии развитие мануфактур, прежде всего текстильного производства, способствовал переориентации сельского хозяйства на развитие животноводства – овец. Это приводило к обезземеливанию крестьян, которые были вынуждены идти в города и формировать основу для будущего класса наемных рабочих. Развитие мировой торговли и мануфактур, ориентированной на массовое производство, привело к формированию новых классов.
2. Назовите характерные черты европейского абсолютизма.
Абсолютизм – форма правления, при которой монарх обладал никем и ничем не ограниченной верховной властью. Главной опорой абсолютного монарха стало чиновничество и бюрократия, стимулом для службы которого являлись деньги, а не верность долгу и вассальной клятве. Правосудие и налогообложение перешли в руки центральной власти. Собирая налоги со всей страны, абсолютный монарх получал возможность содержать опору своего могущества – многочисленную наемную армию.
3. Сравните абсолютизм во Франции и в Англии. В чем сходство и различия?
Сходство английского и французского абсолютизма заключается в централизации управления страной, формировании сильной бюрократии и чиновничества, контроль над церковью, ограничении власти аристократии, сокращении роли сословно-представительских органов. Отличие английского абсолютизма в том, что монархи не стали нарушать традицию английского парламента и, в отличии от Франции, не стали распускать этот орган.
4. Чем отличались результаты Английской революции XVII в. от «Славной революции» 1688 г.? Можно ли считать эти события началом нового этапа в истории стран Запада? Почему?
Результатом Английской революции XVII в. стало упразднение монархии и превращение Англии в парламентскую республику. После Славной революции 1688 г. Англия стала конституционной монархией, в которой существовало разделение властей: власть короля (исполнительная ветвь) была ограниченной властью парламента (законодательная ветвь). Эти события можно считать новым этапом истории страны, т.к. в Англии стала складываться совершенно новое политическое устройство с дальнейшим ограничением власти монарха, которое способствовало экономическими и социальным преобразованиям.
ЗАДАНИЕ
Кардинал Ришелье в своем «Политическом завещании» писал: «Я говорю, что дворянство надо рассматривать как один из главнейших нервов государства, могущий много способствовать его сохранению и упрочению... Я без всякого колебания говорю, что те, кто, отстав от доблести предков, уклоняются от того, чтобы служить короне шпагой и жизнью с постоянством и твердостью, коих требуют законы государства, заслуживают быть лишенными выгод своего происхождения и принужденными нести часть бремени народа... Все политики согласны с тем, что, если бы народ слишком благоденствовал, его нельзя было бы удержать в границах его обязанностей... имея меньше знаний, чем другие сословия государства, несравненно лучше воспитанные и более образованные, он едва ли оставался бы верен порядку, который ему предписывает разум и законы... Его следует сравнить с мулом, который привыкнув к тяжести, портится от продолжительного отдыха сильнее, чем от работы...»
Какие выгоды дворянство получало благодаря своему происхождению? Чего, по мнению Ришелье, должно было требовать от дворян государство?
Выгоды, которые получало дворянство благодаря своему происхождению: дворяне не платили налогов и других повинностей, были лучше воспитаны и образованы.
От дворян государство должно было требовать службы военной и гражданской