§ 10. Живой организм - «фабрика» химических превращений

Стр.39

1. Прокомментируйте известные вам примеры химических превращений в растительном организме, представленные на схемах. Поясните, взаимосвязаны ли эти химические процессы, происходящие в одном организме.

На первой схеме проиллюстрирован процесс дыхания. Для него необходимы кислород (поступает из атмосферы) и органическое вещество (образуется в процессе фотосинтеза). В результате образуется необходимая для процессов жизнедеятельности энергия.

Фотосинтез (схема 2) – уникальный процесс создания органических веществ из неорганических веществ — углекислого газа, поглощаемого из атмосферного воздуха, и воды, всасываемой корнями из почвы. При этом растения используют энергию Солнца и преобразуют ее в химическую энергию органических соединений.

2. Назовите, какой из этих химических процессов свойствен представителям разных царств живой природы, а не только растениям. Ответ аргументируйте.

Фотосинтез свойственен только растениям. Дышат же представители всех царств.

3*. Объясните, можно ли, на ваш взгляд, ответы, предложенные вами в заданиях 1 и 2, использовать для доказательства того, что жизнь на планете зависит от растений. Постройте такое доказательство.

Жизнь на нашей планете зависит от растений, т.к. только они могут превращать энергию Солнца в энергию химических связей. Вещества, которые образуются в процессе фотосинтеза, необходимы для других процессов в организме (в задании 1 мы доказали, что используются для дыхания).

Стр.42

Изучите рисунок 27. Заполните таблицу по предложенному образцу. В случае затруднений обратитесь к ранее пройденному материалу.

Витамины растительного происхождения

Стр.43

Выскажите свою точку зрения, ответив на следующий вопрос: «Почему при борьбе с болезнетворными бактериями важно учитывать, что они (как и всё живое) образуют вещества, свойственные их организму?»

Бактерии способны проникать в ткани растений, животных и человека. Там они начинают поглощать необходимые им вещества. Бактерии способны выделять токсины — ядовитые продукты жизнедеятельности. Наиболее сильные яды выделяют в окружающую среду дифтерийная и столбнячная палочки, стафилококки, стрептококки. У других бактерий токсины выделяются из клеток только после их смерти.

Стр.44

1. Рассмотрите рисунок 29, на котором представлен опыт, знакомый вам по курсу «Человек».

Стр.45

Объясните, какие химические изменения происходят с пищей под действием ферментов слюны.

В состав слюны входит фермент, который расщепляет крахмал.

2. Проверьте, будут ли изменяться количество и свойства выделяемой слюны при употреблении в пищу лимона, воды, сухарей и других продуктов. Результаты своих исследований запишите в тетрадь.