Лабораторная работа № 6

Приспособленность организмов к среде обитания

Цель работы: доказать, что приспособленность — общее свойство организмов.

Оборудование: коллекция плодов и семян (клена, ели, череды); коллекция под стеклом конечностей насекомых (жука-плавунца, жука-навозника, пчелы, бабочки, кузнечика); фотографии или рисунки животных (орел, цапля, синица, щегол); живые комнатные растения (цереус, монстера, сансевьера, пеларгония); ручная лупа.

Ход работы

Задание 1

- Рассмотрите плоды и семена разных растений. Определите способы распространения семян этих растений.

- Определите, какие приспособительные особенности обеспечивают распространение семян с помощью ветра (анемохорию) и распространение семян с помощью животных (зоохорию).

- Свои наблюдения и выводы запишите в таблицу по образцу:

4. Укажите правильный ответ на вопрос:

В чем проявляется относительный характер приспособленности?

а) Растение рассыпает семена зимой.

б) Семена попадают в неблагоприятные условия (в воду, на асфальтовое покрытие и т. д.).

в) Животные поедают семена.

Ответ: В

Задание 2

- С помощью лупы рассмотрите строение конечностей насекомых. Найдите у них черты сходства и различия.

- Определите приспособительные особенности конечностей в связи с их функциями, выполняемыми у данных насекомых.

- Свои наблюдения и выводы запишите в таблицу по образцу в задании 1.

Задание 3

Пользуясь фотографиями или рисунками животных (орел, цапля, синица, щегол), определите черты приспособленности к способу добычи пищи в строении клюва у птиц. Наблюдения и выводы запишите в таблицу.

Задание 4

На примере комнатных растений, имеющихся в кабинете биологии, определите черты приспособленности к условиям влажности, выработавшиеся у растений в процессе эволюции. Определите соответствующие морфофизиологические приспособительные свойства у данных растений. Наблюдения и выводы запишите в таблицу.