Подробное решение параграф §61 по биологии для учащихся 8 класса, авторов Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. 2018
Вспомните
1. Вопрос
Как вы понимаете выражение «волевой человек»?
Ответ:
Волевой человек как качество личности — способность проявлять большую психическую силу и благоразумие, не отступая перед трудностями и препятствиями, идти к намеченной цели; способность посредством разума управлять своим умом, чувствами и желаниями.
2. Вопрос
В чем, на ваш взгляд, различие между эмоцией и чувством?
Ответ:
Эмоция — это психический процесс средней продолжительности, отражающий субъективное оценочное отношение к существующим или возможным ситуациям и объективному миру, определяемая как спонтанная моментальная реакция на произошедшее событие.
Чувство — это эмоциональный процесс человека, отражающий субъективное оценочное отношение к реальным или абстрактным объектам. Высшие чувства присущи только человеку. Они тесно связаны с его личностью, с отношением к жизни, к людям, с убеждениями и взглядами.
Чувства, в отличие от эмоций, устроены более сложно, они долговременны и не всегда играют адаптивную или мотивационную роль в жизни человека.
1. Вопрос
Дайте определение воли. Приведите примеры побудительного и тормозного волевого действия.
Ответ:
Под волей понимают сознательную регуляцию поведения, обеспечивающую преодоление трудностей на пути к цели. Волевое действие может выполнять как побудительную, гак и тормозную функцию. Побудительная функция заставляет бороться с препятствиями на пути к достижению цели и преодолевать их, а тормозная функция — это способность удерживать себя от нежелательных поступков.
Пример побудительного волевого действия — восстановление спортсмена после травмы, тренировки, для достижения рекордного результата.
Пример тормозного побудительного действия — подавление желания вместо последнего урока пойти в кино.
2*. Вопрос
Прочитайте эпизод из жизни ф.и. Шаляпина, рассмотрите мотивы, определившие цель и выбор способа действия. Какая психологическая закономерность помогла ему завладеть вниманием публики?
Ответ:
Ф.и. Шаляпин проявил находчивость.
Находчивость — это сообразительность, изобретательность, предприимчивость, умение понять расстановку сил и использовать благоприятное стечение обстоятельств, и быстро находить выход из затруднительного положения;
3*. Вопрос
Приведите примеры внушаемости и негативизма. Дайте им оценку.
Ответ:
Каждый человек живет среди людей. Они дают советы, пытаются убедить, а то и заставить делать по — своему. Волевой человек способен обдумать предложения, советы, согласиться с необходимым и полезным, отбросить неприемлемое. Лица с недостаточно развитой волей либо идут на поводу у других, либо действуют наперекор тому, что им советуют. В первом случае проявляется внушаемость, во втором — негативизм. При анализе их действий выясняется, что они не могут обосновать свое поведение, поскольку действовали импульсивно, на уровне подсознания и эмоций.
Примером внушаемости может быть эффект «плацебо», или вовлечение в различные запрещенные религиозные объединения. Примером негативизма может служить обычное детское упрямство.
4. Вопрос
Когда возникают положительные эмоции, а когда отрицательные?
Ответ:
Эмоции — это наиболее древняя форма отражения действительности, связанная с удовлетворением потребностей.
Если потребности удовлетворяются, то возникают положительные эмоции, если потребности не удовлетворяются, то возникают отрицательные эмоции.
5. Вопрос
Приведите примеры эмоциональных реакций, состояний и отношений.
Ответ:
Эмоциональные реакции: смех, плач, физиологические сдвиги в работе сердца, гормональной системы.
Эмоциональные состояния: настроение, волнение, стресс, страсть, аффект. Эмоциональные отношения, или чувства в узком смысле: любовь, ненависть, ревность.
6. Вопрос
Чем произвольное внимание отличается от непроизвольного?
Ответ:
Непроизвольное внимание возникает независимо от воли и сознания человека. Обычно непроизвольное внимание длится до тех пор, пока объект сохраняет новизну. С потерей новизны непроизвольное внимание начинает колебаться и легко утрачивается, если вызвавший его объект не вызывает интерес
Произвольное внимание поддерживается волевым усилием, и требует от человека большой затраты энергии. Произвольное внимание проявляется при осуществлении сознательного намерения человека заняться делом, иногда малоинтересным, но необходимым, требующим приложения волевых усилий.
7. Вопрос
При какой работе внимание более устойчиво и почему?
Ответ:
Внимание более устойчиво, если при выполнении работы или задания продумывается и составляется план или схема, выделяются основные этапы, отдельные части конспектируются, выявляются связи между описываемыми событиями или процессами.
При активной работе с объектом устойчивость внимания сохраняется без дополнительных затрат энергии.
8. Вопрос
В чем причины рассеянности?
Ответ:
Первая причина рассеянности — слабость произвольного внимания. Любой посторонний раздражитель вызывает ориентировочный рефлекс, и человек отвлекается от основного дела. Вторая причина рассеянности — глубокая сосредоточенность человека на определенном занятии: постороннее раздражение не замечается им, так как оно воздействует на заторможенные в данный момент участки мозга.