Подведём итоги 5 главы. Знакомство с многообразием цветковых растений своей местности (экскурсия в природу)
Подробное решение параграф Подведем итоги 5 главы по биологии рабочая тетрадь для учащихся 6 класса, авторов Сухова Т.С., Дмитриева Т.А. 2017
- Гдз по Биологии за 6 класс можно найти тут
Карточка задание
1. Определите жизненную форму (внешний вид, облик) цветкового растения — дерево, кустарник, травянистое растение. Сделайте рисунок, отражающий многообразие жизненных форм цветковых растений.
2. Рассмотрите любое травянистое сорное (дикорастущее) растение. Назовите признаки, позволяющие, на ваш взгляд, отнести его к классу Однодольные или классу Двудольные.
3. Приведите пример культурного растения (пищевого или кормового), относящегося к этому же классу (Однодольные или Двудольные) и выращиваемого в данной местности.
4. Найдите два растения, относящиеся к одному семейству (семейству Крестоцветные, Злаки или другим). Назовите, какие признаки являются общими для обоих представителей данного семейства.
5. На пробной площадке (в поле, на пришкольном участке или в лесу) подсчитайте количество разных видов цветковых растений — деревьев, кустарников, травянистых растений. Сделайте вывод.
6. Понаблюдайте, около каких цветущих растений можно встретить насекомых. Назовите особенности цветков, привлекающих насекомых.
7. Обратите внимание на молодую траву в лесу. Подумайте, куда исчезли прошлогодние опавшие листья. Какие живые организмы участвовали в этом процессе? В случае затруднений с ответом обратитесь к тексту учебника на с. 14—16.
8. Запишите в дневник, какие положительные и отрицательные изменения в природе под влиянием деятельности человека вы заметили.
Отчет об экскурсии.
1.Жизненные формы цветковых растений.
2. Название растения — клевер белый.
Признаки класс: корневая система стержневая и жилкование листьев сетчатое.
3. Культурное растение нашей местности — картофель, капуста.
4. Название растений семейства
1) пастушья сумка
2) ярутка полевая
Общие признаки:
цветок имеет 4 лепестка, 4 чашелистика,
6 тычинок (4 длинные и 2 короткие) и 1 пестик
плод стручочек
соцветие кисть
5. Количество разных видов цветковых растений на пробной площадке:
деревьев — 2
кустарников — 2
травянистых растений — 5
Вывод: Цветковые растения — это господствующая группа растений на нашей планете, поэтому представители этой группы встречаются повсюду, и они представлены большим многообразием форм.
6. Особенности цветков, привлекающие насекомых:
Яркие крупные цветы или соцветия с приятным запахом.
7. Прошлогодние опавшие листья перегнивают в результате жизнедеятельности почвенных бактерий.
8. Пример положительного влияния человека на природу: человек сажает деревья, подкармливает птиц, создает заповедники, заказники, проводит санитарные чистки леса.
Пример отрицательного влияния человека на природу: вырубка деревьев, свалки мусора, загрязнение водоемов, уничтожение растений и животных.
9. Вывод: на многообразие цветковых растений влияют различные факторы среды: факторы неживой природы, факторы живой природы, влияние человека. Особую опасность представляет загрязнение воды, воздуха, почвы вредными веществами.