§ 3. Можно ли уберечь себя и близких от воздействия опасных бактерий?

Задание 1

Предложите способы борьбы с бактериями при уходе за помещением (в школе и дома). Дайте обоснование предложенным способам.

Задание 2

Составьте правила безопасного поведения в быту. Заполните таблицу, пользуясь текстом и рисунками учебника.

Задание 3

1. Выпишите из текста § 1 учебника источники возможного заражения болезнетворными бактериями. Предложите меры профилактики заболеваний. Ответы занесите в таблицу.

Меры профилактики заболеваний:

Нельзя пить сырую воду из рек и озёр, так как есть опасность заболеть холерой.

Помещения, предназначенные для пребывания людей, необходимо проветривать, так как в воздухе редко проветриваемых помещений скапливается много бактерий.

2. Пронаблюдайте, выполняют ли у вас в семье правила гигиены. Сделайте отметку (знак «+» или «—») о выполнении этих правил.

Вывод: В моей семье соблюдают все правила гигиены, чтобы не заразиться болезнетворными бактериями.

4. Перепишите памятку для домашней аптечки со с. 23 учебника. Приёмы оказания первой помощи при несложных травмах.

- Загрязнённый участок кожи промывают кипячёной водой с мылом или перекисью водорода.

- Поверхность осушают стерильным бинтом.

- Кожу вокруг ссадины обрабатывают 5%-й настойкой йода и накладывают повязку.

5. Подготовьтесь к итоговому контролю знаний. Проверьте свои знания, используя задания для самоконтроля на с. 238—240 учебника. Ответы запишите в тетради.

Верные утверждения: 2,4, 6

Правильные ответы: 1- г, 2- а, 3- г, 4- в, 5- г, 6- в, 7- г, 8- б, 9- г, 10- а, 11- г, 12- в, 13- в, 14- б, 15- б, 16- б.