22. Рост и развитие животных

Вопросы и задания

Вопрос 1. С какого этапа начинается развитие организма?

Развитие организма начинается с дробления.

Вопрос 2. В чём заключается суть дробления?

На этой стадии зигота делится на две клетки, они не распадаются, а также в свою очередь делятся. Деления быстро следуют одно за другим. Клеток становится всё больше и больше, но размеры их уменьшаются, потому что зародыш пока не растёт.

Вопрос 3. Что такое бластула? Каково строение бластулы?

Бластула — шарообразный зародыш с полостью внутри. Стенка его состоит из одного слоя мелких, разных по размеру клеток — их может быть несколько сотен.

Вопрос 4. Как осуществляется процесс гаструляции? Как устроена гаструла?

Процесс гаструляции происходит путём втягивания внутрь участка стенки бластулы. При этом клетки зародыша продолжают очень быстро делиться. Гаструла состоит из двух слоёв — наружного (эктодермы) и внутреннего (энтодермы). Затем между ними у большинства многоклеточных животных (за исключением губок и кишечнополостных) развивается третий, промежуточный зародышевый слой — мезодерма.

Вопрос 5. Когда и где возникает мезодерма?

На стадии гаструлы между наружным (эктодерма) и внутренним (энтодерма) слоями у большинства многоклеточных животных (за исключением губок и кишечнополостных) развивается третий, промежуточный зародышевый слой — мезодерма.

Вопрос 6. Какие животные имеют прямое развитие, а какие — непрямое?

Прямое развитие, когда родившиеся организмы сходны со взрослыми по внешнему и внутреннему строению, имеют пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие, а среди беспозвоночных, например, пиявки, многоножки, раки, пауки и др.

Непрямое развитие имеет подавляющее большинство видов животных (кишечнополостные, плоские, круглые черви, морские кольчатые черви и моллюски, рыбы, земноводные).

Вопрос 7. Какое отношение имеет гусеница к бабочке?

Гусеница – это личинка, бабочка – взрослая особь.

Вопрос 8. Какой лягушонок старше — с хвостом или без? Ответ поясните.

Без хвоста лягушонок старше. Развитие лягушки проходит в воде. Личинка — головастик — имеет хвост, двухкамерное сердце, вместо лёгких у него жабры и т. д. Со временем в процессе развития у головастика появляются свойственные лягушке органы, рассасываются хвост и жабры, возникают парные конечности, лёгкие.

Вопрос 9. Рассмотрите рисунок на с. 153. Какие выводы можно сделать из анализа этого материала?

1. На начальных этапах эмбрионального развития зародыши животных разных видов сходны по своему строению, что отражает единство происхождения животного мира.

2. Эмбрионы последовательно переходят в своем развитии от более общих признаков типа ко все более частным. В последнюю очередь развиваются признаки, указывающие на принадлежность эмбриона к определенному роду, виду, и, наконец, индивидуальные черты.

Вопрос 10. Предложите схему сравнения, которая показывает, чем прямое развитие отличается от непрямого. Расскажите о развитии конкретного организма, используя созданную схему.

У бабочки белянки капустной родившийся организм (гусеница) не сходен со взрослым по внешнему и внутреннему строению. С момента рождения и до появления признаков взрослого животного с ним происходят сложные превращения. Из каждого яйца вылупливается личинка, называющаяся гусеницей. Гусеница быстро растет, увеличиваясь в размерах, поэтому ей приходится несколько раз линять — сбрасывать слишком тесный покров. Проходит время и гусеница превращается в неподвижную куколку. На первый взгляд куколка кажется неживой. На самом деле внутри нее происходят изменения, которые завершаются формированием взрослой бабочки. Поэтому белянку капустную можно считать организмом с непрямым развитием.

Вопрос 11. Объясните биологический смысл и укажите причины существования в природе непрямого развития.

Непрямое развитие позволяет животным и их личинкам не конкурировать друг с другом. Так, бабочки питаются нектаром, а их гусеницы — листьями растений; взрослые лягушки — преимущественно насекомыми, а головастики — растительной пищей и позднее мелкими беспозвоночными. У некоторых сидячих организмов их подвижные личинки способствуют расселению вида, например у моллюсков и усоногих раков — морских желудей.

Вопрос 12. Подумайте, в какой практической ситуации будет необходимо знание об этапах непрямого развития бабочек (обсудите в группах).

Знание об этапах непрямого развития бабочек будет необходимо для того, чтобы уберечь сельскохозяйственные и декоративные растения и животных от повреждения гусеницами. Ведь бабочки питаются нектаром, а их гусеницы — листьями растений. Например, вред огородам наносят капустница, гороховая совка; лесам и садам — непарный шелкопряд, яблонная плодожорка, горностаевая черемуховая моль и многие другие; амбарам и кладовым — амбарная моль, мучная огнёвка. Мехам, платью и мебели вредят шубная моль, платяная моль и мебельная моль; пчеловодству — восковая моль.