§ 16. Размножение грибов

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ УРОКА

О каком свойстве живых организмов напоминает биолог? Что нового ты узнаешь на уроке? Сравни с авторским вариантом (стр. 171).

Биолог напоминает о размножении.

На уроке нужно узнать, как размножаются грибы.

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

• Как размножаются бактерии? (§ 11)

Как и другие одноклеточные организмы, бактерии размножаются делением.

• При каких обстоятельствах бактерии делятся? (§ 11)

Бактерии делятся в благоприятных условиях (температура, наличие влаги, пищи).

• Что такое спора бактерии? (§ 9-10)

Спора - форма бактерии, защищенная от опасностей.

• Как две бактерии обмениваются ДНК? (§ 11)

Обмен участками ДНК называют конъюгацией, в ходе которой две бактерии слипаются и между ними вырастает перемычка. По этой перемычке ДНК из одной бактерии переправляется в другую. Оказавшись в одной бактерии, молекулы ДНК сплетаются, слипаются в некоторых местах, после чего обмениваются участками.

После конъюгации у каждой бактерии оказывается набор команд, одна часть которых перешла от первой бактерии, а другая - от второй.

РЕШАЕМ ПРОБЛЕМУ, ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

• Сформулируй особенности вегетативного, бесполого спорового и полового размножения.

Для бесполого вегетативного размножения специальные приспособления не нужны, но потомков появляется мало. При вегетативном размножении ДНК потомков не отличается от ДНК родителя. При этом размножении клетки разделяются, затем вырастают в целый организм.

При бесполом споровом размножении потомков много, но приходится расходовать вещество на создание специальных приспособлений. При таком размножении ДНК потомков не отличается от ДНК родителя. При бесполом споровом размножении организм образует специальные клетки, создающие споры. Бесполым путём одна особь производит миллионы спор, поэтому у неё больше шансов оставить потомство.

При половом размножении появляются новые сочетания признаков. ДНК потомков образуется из ДНК обоих родителей. Объединение ДНК родителей происходит по-разному. В любом случае ядра двух разных организмов оказываются в одной клетке и сливаются. Затем и нити ДНК родителей, обмениваются кусочками ДНК и разделяются. В ДНК потомка оказываются участки, полученные от обоих родителей. Поэтому потомок чем-то похож на одного родителя, а чем-то - на другого. Новое сочетание признаков может и уменьшить, и увеличить жизнеспособность потомства.

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

1. Чем половое размножение отличается от бесполого?

В отличии от бесполого для полового размножения характерно:

— Появление новых сочетаний признаков.

— ДНК потомков образуется из ДНК обоих родителей.

— Малое количество потомков.

2. Чем вегетативное размножение отличается от бесполого?

Вегетативное размножение это одна из разновидностей бесполого размножения. Поэтому вопрос не корректный. Если автор имел ввиду сравнение с бесполым споровым размножением, то в ходе вегетативного размножения:

— Не нужны специальные приспособления.

— Потомков появляется мало.

3. При каких обстоятельствах выживанию вида больше способствует бесполое размножение, а при каких — половое?

В неизменных, стабильных условиях выживанию вида больше способствует бесполое размножение, позволяющее быстро создать удачные (в этих условиях) копии родительского организма.

В изменяющихся условиях – половое. Оно позволяет потомкам быстро приспосабливаться к окружающей среде.

4. Рассмотри схемы в приложении на стр. 167-170. Найди схему, посвящённую жизненному пути грибов. Разберись в условных знаках и объясни смысл схемы.

На рисунке изображены два важнейших процесса в жизни грибов: половой и образования спор.

При бесполом споровом размножении организм образует специальные клетки, создающие споры. Из них получается большое количество потомков, которые являются копиями родительского организма.

При половом размножении ДНК потомков образуется из ДНК обоих родителей. Появляются новые сочетания признаков. В любом случае ядра двух разных организмов оказываются в одной клетке и сливаются. Затем и нити ДНК родителей, обмениваются кусочками ДНК и разделяются. В ДНК потомка оказываются участки, полученные от обоих родителей. Поэтому потомок чем-то похож на одного родителя, а чем-то — на другого. Новое сочетание признаков может и уменьшить, и увеличить жизнеспособность потомства.