Подробное решение параграф § 18 по технологии для учащихся 5 класса, авторов Тищенко А.Т., Симоненко В.Д. 2019
Стр. 96.
Практическая работа № 16
1. Ознакомьтесь с машинами, имеющимися в школьной учебной мастерской. Запишите в рабочую тетрадь их названия, определите, к какому классу они относятся.
В учебной мастерской имеются: дрель для сверления отверстий — вид машина — двигатель;
станок для обработки древесины, вид технологическая машина;
компьютер для решения разных учебных задач, вид — информационная машина.
2. Ознакомьтесь с механизмами, имеющимися в мастерской. Запишите в рабочую тетрадь их названия и назначение.
Винтовой — преобразование вращательного движения в поступательное, механизмы подачи рабочих инструментов, регулировочно — установочные механизмы подшипников.
Фрикционной применяются на легковых автомобилях, автобусах и грузовых автомобилях малой и средней грузоподъемности.
Ременная передача — передача механической энергии двигателя передаточным и исполнительным механизмам.
3. Запишите в рабочую тетрадь примеры подвижных и неподвижных соединений, кроме указанных в таблице 4.
Примеры подвижных соединений: вал и подшипник, винт в гайке.
Примеры неподвижных соединений: соединение запрессовкой
4. Найдите в машинах и механизмах, имеющихся в мастерской, простые и сложные детали.
Простые детали: болт, гайка, шайба, гвоздь, винт, шпонка;
Сложные детали: зубчатое колесо ручной дрели, станина станка, коленчатый вал, корпус редуктора
Найди в Интернете информацию о том, какие интересные машины и механизмы помогают человеку в его жизни.
Машины играют важную роль в жизни современного человека. Они повсюду. Человек использует машины каждый день, часто даже не отдавая себе в этом отчета. Пылесос и холодильник, самолет и подъемный кран, ткацкий станок и комбайн, велосипед и автомобиль — все это примеры машин.
Практически все, чем пользуется человек, досталось благодаря помощи машин. Вода, которая течет из крана, насос, который гонит воду» по трубам, машины, которые изготавливают одежду или стирают ее. Еда, прежде чем попасть к человеку на тарелку, проходит длительный путь и встречается с множеством машин.
Как только человек обосновался на земле, он начал использовать различные природные материалы. В прошлом он имел в своем распоряжении лишь камень, дерево или кости животных. Потом человек научился делать железо, бронзу и стекло.
В наше время наступил век синтетических материалов — пластиков. Важной ступенью в развитии человечества явилось изобретение колеса. Колесо использовалось не только в повозках, но и для того, чтобы приводить в движение разные механизмы.
С течением времени простейшие инструменты совершенствовались и становились механизмами, машинами. Конечно, самое большое различие между древними временами и современностью заключается в количестве потребляемой машинами энергии. Когда были изобретены первые инструменты, для того, чтобы привести их в действие, было достаточно энергии одного человека. Потом использовалась энергия животных, на смену ей пришла энергия ветра и воды. И, наконец, родился двигатель — так машина не только полностью заменила человека, но и значительно превзошла его по мощности.
Стр.97. Вопросы
1. Чем отличается машина — двигатель от машины — генератора?
Машины — двигатели — превращают энергию любого вида в механическую, например, электрическую в механическую (стиральная машина) или тепловую в механическую (двигатель в автомобиле). Машины — генераторы — преобразуют механическую энергию в другой вид энергии, например,: турбина электростанции превращает энергию текущей в реке воды в электрическую энергию.
2. Что такое механизм?
Механизм — это устройство, имеющее несколько деталей, в котором при движении одного элемента (звена) другие звенья выполняют определённые согласованные движения.
3. Какие механизмы передачи движения ты знаешь?
Винтовой, фрикционный, ремённая передача.
4. Как ты думаешь, деревянная ручка лобзика — это простая деталь или сложная?
Я думаю, что сложная, так как она повторяет изгиб человеческой руки.