Земля — кормилица

С. 160.

Рассмотри изображения образцов почвы. Сравни их между собой. Как ты думаешь, какие из этих почв наиболее плодородные? Почему? Проверь себя по тексту учебника.

Ответ. Почвы различаются между собой по цвету и составу. Наиболее плодородные почвы — чернозёмные. Эти почвы особенно богаты перегноем, который придает им очень темный или даже черный цвет. Чернозем – одна из самых плодородных почв мира.

С. 161

1. В краеведческой литературе найдите информацию о почвах вашего края. Сделайте записи в рабочей тетради. Подумайте и расскажите, какая деятельность человека может угрожать почвам вашего края.

Ответ. Наш край расположен в пределах трёх природных зон: лесной, лесостепной и степной.

В лесной зоне распространены подзолистые почвы.

В лесостепной зоне преобладают чернозёмы и подзолистые почвы. На севере и востоке основное место занимают чернозёмы, солонцы, солончаки.

В степной зоне преобладают чернозёмы.

Почвам может угрожать выветривание после распашки и загрязнение человеком промышленными и бытовыми отходами.

2. Вылепите из пластилина макет разреза почвы, характерной для вашего края.

Ответ. Для макета почвы в разрезе почвы, понадобится пластилин разных цветов, так как почва состоит из чернозема, глины, песка, известняка, а так же внутри пласта еще находится вода и все это имеет разный цвет.

Дальше можно по памяти слепить пласты разреза почвы, а можно подобрать картинку из учебника или интернета и по ней уже лепить.

3. Представьте, что вам нужно убедить одноклассников в огромном значении почвы для жизни на Земле. Подготовьте выступление. Сравните его с образцом, приведенном на «Страничках для самопроверки».

Ответ. Мы ходим по поверхности почвы, редко задумываемся о роли почвы в природе и жизни человека. А без почвы невозможно выращивать растения, почва обеспечивает растения питательными веществами. Чем выше плодородие почвы, тем богаче урожай. А еще почва место обитания многих живых организмов. Загрязняя или разрушая почву, мы нарушаем экологические связи в сообществах.

С. 163. Проверь себя.

1. Приведи примеры различных типов почв.

Ответ. Типы различных почв — тундровая почва, подзолистая почва, серая лесная почва, чернозём, болотная почва, луговая почва.

2. Какая почва самая плодородная?

Ответ. Самая плодородная — чернозём.

3. Какие почвы в вашем крае?

Ответ. Господствующими почвами области являются дерново-подзолистые, серые лесные почвы и черноземы.

4. Почему нужно бережно относится к почвам?

Ответ. Важнейшее свойство почвы – плодородие. На образование почвы уходит очень много времени, а разрушается почва очень быстро. И эти разрушения производятся по вине человека.

5. Как нужно охранять почвы?

Ответ. Чтобы сохранять почвы нужно проводить определенные мероприятия. При строительстве сначала снимают слой почвы. После окончания работ слой кладут на прежнее место. На полях сажают полезащитные полосы. Зимой на полях надо производить снегозадержание. Склоны полей нужно распахивать поперёк. Нельзя употреблять много ядохимикатов.

Задание для домашней работы

В книге «Великан на поляне» прочитай рассказ «Дороже жемчуга и злата – под ногами». Как каждый из нас может беречь почву?

Ответ. Самое главное, что может сделать человек – это не загрязнять почву. Не оставлять после себя мусор, не засорять ее ядохимикатами, неправильно распахивать ее. И уж конечно, почва не место, куда можно выливать помои и другие отходы. Ведь в них — остатки стирального порошка, жидкости для мытья посуды, разных чистящих средств, в том числе тех, которые содержат опаснейшее вещество — хлор. Всё это — яды для почвы.

Вся почва, и на поверхности, и в глубине, должна всегда быть чистой.

Иные люди неравнодушны к золоту и другим драгоценностям. Как было бы хорошо, если бы они были неравнодушны к почве, к земле, к её чистоте. Ведь почва дороже жемчуга и злата. Человек сможет жить без золота. Но он умрёт от голода без хлеба, а хлеб невозможно вырастить без почвы.

Вспомни, какие лесные зоны есть в России. Есть ли в вашем крае леса? Вспомни свои наблюдения в лесу. Что показалось тебе особенно интересным?

Ответ. В России имеются следующие природные лесные зоны – это тайга, смешенные леса, широколиственные леса. В лесу можно наблюдать расположение живых организмов по ярусам, сезонные изменения, экологические связи. Очень интересно наблюдать за птицами, например за кукушками. В лесу часто слышно кукование кукушки, но очень многие видели кукушку только на картинках. А какая она на самом деле? Каковы ее повадки? Где она живет — в дупле, в гнезде или у нее вовсе нет постоянного пристанища? Кукушку легко отличить по голосу, но в лесу сотни видов птиц, и каждая щебечет или поет на свой лад.

Особенно интересно наблюдать за жизнью птиц летом. В лагере, например, легко организовать наблюдения за птичьими гнездами. Если птиц не пугать, они перестанут бояться человека. Кружок юннатов в лагере может взять на себя заботу о неприкосновенности птичьих гнезд. Даже не желая этого, можно погубить гнездо: достаточно подойти несколько или хотя бы один раз компанией к гнезду, расположенному на земле. К гнездам должны ходить не более двух наблюдателей и как можно реже.