Берегите воду

С.59

Вопрос: подумай, почему нужно беречь воду.

Ответ: воду необходимо экономно расходовать, ведь на земле очень мало источников пресной воды. Необходимо охранять водоемы откуда берут воду для питья. Недостаток чистой воды – проблема мирового уровня.

Не расходуйте воду напрасно

Задание 1. Найдите на с.59 текст, в котором перечислены источники загрязнения воды. Назовите их.

Ответ: сточные воды заводов и фабрик, нечистоты с ферм, вода, использованная в быту.

Задание 2. Проанализируйте схему на с.60-61. Какие источники загрязнения воды показаны на ней? Какие были упомянуты в тексте, а какие дополняют его? Рассмотрите фотографии помещенные рядом со схемой. Что на них изображено? Какие мысли вызывают у вас эти фотографии.

Ответ: дополняют выше сказанное рисунки, на которых изображено, как человек загрязняет воду, выбрасывая мусор, отмывая свой автомобиль, сливая ненужное топливо, оставляя после себя мусор на местах отдыха.

На фото изображены загаженный и чистый водоемы. Первый вызывает неприятие такого отношения к природе, а второе фото вызывает умиротворение и душевное спокойствие.

Задание 3. Как вы поступите, если обнаружите, что из неисправного крана или поврежденной трубы течет вода?

Ответ: если нет поблизости взрослых, которые могут временно перекрыть подачу воды, позвоню по телефону в аварийную службу по ремонту водопровода.

Проверь себя.

1.Вопрос: что нового ты теперь знаешь о значении воды для людей?

Ответ: вода для людей это прежде всего – жизнь. Человек не может жить без воды. Мы употребляем воду в пищу, просто пьем когда испытываем жажду, используем для бытовых нужд (для полива, для мытья, уборки, разбавления, растворения, отопления жилищ и пр.), для промышленного производства.

2. Вопрос: от чего загрязняется вода в реках, озерах, морях?

Ответ: от неправильной и безответственной хозяйственной деятельности человека, от загрязнений.

3. Вопрос: чем опасно загрязнение воды?

Ответ: загрязненную воду нельзя использовать, потому что такая вода опасна для здоровья человека. Употребление грязной воды может привести к отравлениям химическими веществами и инфекционным заболеваниям.

4. Вопрос: как люди охраняют воду от загрязнения?

Ответ: для охраны вод используют специальные очистные сооружения, заводы и фабрики переходят на технологии «замкнутого цикла использования воды», когда нет сброса отработанной воды в водоемы, по берегам рек и озер устанавливают специальные водоохранные зоны, где запрещена всякая хозяйственная деятельность.

5. Вопрос: как каждый человек должен беречь воду?

Ответ: экономно расходовать для бытовых целей, не допускать чтобы вода из крана лилась «просто так», не загрязнять водоемы мусором и стоками.

На следующем уроке.

С.63. Вопрос: вспомни свою работу в огороде, саду или на пришкольном участке. Какая там почва: какого цвета, сухая или влажная, плотная или рыхлая?

Ответ: на нашем дачном участке почва серая, сухая и влажная, она супесчаная.