Подробное решение параграфы §15 по обществознанию для учащихся 9 класса, авторов А.И. Кравченко, Е.А. Певцова 2015
Вопросы и задания
1. * Почему забота о детях и их воспитании является не только правом, но и обязанностью родителей?
Семейное право регулирует и отношения между родителями и детьми. Люди, решившие родить ребенка, автоматически берут ответственность за него. Родители обязаны содержать, воспитывать своих детей, заботиться об их здоровье, развитии и образовании. Они обязаны защищать их интересы.
2. В чем выражается забота детей о престарелых и немощных родителях?
В законе записано, что нетрудоспособные, нуждающиеся в помощи родители, дедушка, бабушка имеют право на содержание со стороны детей и внуков.
В первую очередь престарелые и немощные родители должны жить с детьми, чтобы была возможность присматривать за ними. Полное содержание родителей (питание, одежда, лекарства, лечение и др). Самое важное для пожилого человека – это внимание.
3. Разъясните на конкретных примерах смысл следующих прав ребенка:
• право на свободу совести – ребенок может исповедовать любую религию либо не исповедовать никакой; запрещается принуждать детей вступать в различные религиозные секты.
• право на жизнь – никто не может лишить ребенка жизни.
• право на образование – это право позволяет детям бесплатно получать начальное, основное, среднее (полное) образование, а затем на конкурсной основе поступать в вуз. Можно дополнительно изучать иностранные языки или заниматься музыкой (бесплатно или на платной основе). Не может быть никакой дискриминации при обучении детей.
4. * У каждой эпохи свои правила воспитания и образования детей. В российских нормах права нет четких юридических норм, закрепляющих правила воспитания детей. Представьте, что у вас появилась возможность создать закон о том, как нужно воспитывать детей и как они должны себя вести в жизни. Какие нормы права вы определили бы в нем?
Закон о том, как нужно воспитывать детей
1. Ребенок должен воспитываться в атмосфере любви и спокойствия. Если вы в стрессовом состоянии, то это не должно никаким образом отображаться на ребенке. Он не несет ответственности за вашу реакцию.
2. Следует нести ответственность за свое собственное поведение. Это нужно для того, чтобы вы могли правильно ответить на поведение ребенка.
3. В ответ на поведение своего ребенка не отвечайте агрессивно.
4. Никогда не давите на своих детей в принятиях решений или выполнении ваших просьб.
5. Чтобы ребенок был спокойным, ведите себя с ним соответственно.
6. Для того чтобы научить ребенка контролировать и отвечать за свои действия, вы в первую очередь, должны контролировать себя.
7. У вас должен быть хорошо развит самоконтроль. Самоконтроль во всех ситуациях начинается с того, контролируете ли вы свою реакцию. Помните, что если ребенок вас провоцирует, контроль над ситуацией находится на тот момент у него.
8. Следите за словами, которые вы говорите ребенку. Если вы ему говорите такие фразы: «Ты заставляешь меня злиться», «Я нервничаю из-за тебя», то таким образом вы позволяете, чтобы ребенок управлял ситуацией и провоцировал ваше поведение.
9. Никогда не теряйте уравновешенность и терпение, как бы ребенок себя не вел. Таким образом, вы поддерживаете свою власть над ним.
10. Вы должны справляться со всеми проблемами мирным, спокойным путем.
11. Наиболее неэффективными способами воспитания являются стрессы, злость, крики, споры, агрессия. Таким образом, вы можете добиться обратного результата.
12. Вы должны правильным путем установить детям дозволенные границы. Детям эти границы нужны, чтобы знать пределы дозволенного поведения.
13. Когда вы выходите из себя и теряете контроль над своими эмоциями, вы теряете опыт воспитания. Злость и гнев плохо отображаются на ребенке.
14. Не стоит бороться с тем поведением ребенка, которое вам не нравиться. Направляйте свои старания на то, чтобы добиться желаемого результата.
15. Демонстрируйте ребенку хорошее поведение со своей стороны, станьте образцом для него. Тогда он изменит свое поведение.
От способа воспитания будет зависеть и поведение ребенка в жизни. Дети копируют своих родителей.
5. * Данные исследований показали, что 79,6% родителей хотели бы, чтобы их дети были не очень образованными, но хорошо приспособленными к жизни. А что вы думаете по этому поводу?
Родители с рождения начинают приспосабливать ребенка к жизни. Учат его ходить, говорить, рисовать, писать. Это тоже один из этапов образования. Ребенок учиться жить в обществе. Именно образование помогает ему приспособиться к жизни. Родители учат детей что хорошо, что плохо, что можно делать, а что нельзя делать, и как можно делать в одной ситуации, а как следует поступить в другой. В этом и будет выражаться приспособление к жизни.
Как мы знаем, образование – это способ передачи накопленных знаний. Дети получают не только знания, но и опыт. А опыт получают они не только из жизни, но и через книги. Чем больше опыта у человека, тем легче ему приспособиться к новым условиям.
Лучше если дети одновременно будут и образованными, и приспособленными к жизни.
6. Сталкивались ли вы когда-нибудь с нарушением прав ребенка? Как можно защитить нарушенные права?
В законе прописаны следующие права ребенка:
1. Жить и воспитываться в семье
2. Общаться с родителями и другими родственниками
3. Защищать свои права
4. Выражать своё мнение
5. Право на имя, отчество и фамилию
6. Изменение фамилии и имени
7. Право на имущество
8. Право на медицинское обслуживание
9. Право на образование и другие.
Нередки случаи насилия над детьми (физического и психологического). Да, у ребенка есть право жить и воспитываться в семье, но семьи бывают разные. Ребенок может не иметь в семье элементарных вещей, недоедать, жить в семье сам по себе, потому что родителям он просто не нужен. Бывает так, что насилие над детьми совершается в школе, на улице незнакомыми людьми. В зависимости от ситуации защиту прав ребенка будут осуществлять разные люди и организации.
Статья 56 СК РФ устанавливает, что непосредственная защита прав и законных интересов ребенка должна осуществляться родителями или лицами, их заменяющими (то есть усыновителями, опекунами, попечителями, приемными родителями), а в прямо предусмотренных СК РФ случаях - органами опеки и попечительства, прокурором и судом. Если ребенок, оставшийся без попечения родителей, находится в воспитательном учреждении или в учреждении социальной защиты, то защита его прав и интересов возлагается на администрацию этих учреждений согласно статье 147 СК РФ.
Кроме того, в соответствии с пунктом 3 статьи 7 Федерального закона "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" педагогические, медицинские, социальные работники, психологи и другие специалисты, которые осуществляют функции по воспитанию, обучению, охране здоровья, социальной поддержке и социальному обслуживанию ребенка, содействию его социальной адаптации, социальной реабилитации, могут участвовать в установленном законодательством Российской Федерации порядке в мероприятиях по обеспечению защиты прав и законных интересов ребенка в государственных органах и органах местного самоуправления.
Т. е. ребенку нужно просто сообщить взрослым, что ему нужна помощь.
?Проблема. Ученые ввели в науку новый термин «синдром опасного обращения в семье». Он может проявляться в виде насилия над детьми. Подумайте, способен ли в этой ситуации ребенок защитить свои права и каким образом? Какие организации или люди могут помочь?
Не все дети в силу определенных обстоятельств готовы рассказывать и просить постороннего человека о помощи. Т. е. не всегда самостоятельно ребенок сможет защитить свои права.
Статья 56 СК РФ устанавливает, что непосредственная защита прав и законных интересов ребенка должна осуществляться родителями или лицами, их заменяющими (то есть усыновителями, опекунами, попечителями, приемными родителями), а в прямо предусмотренных СК РФ случаях - органами опеки и попечительства, прокурором и судом. Если ребенок, оставшийся без попечения родителей, находится в воспитательном учреждении или в учреждении социальной защиты, то защита его прав и интересов возлагается на администрацию этих учреждений согласно статье 147 СК РФ.
Практикум. К вам обратился за помощью 7-летний ребенок. Родители наказывают его за двойки, не разрешают гулять на улице, запрещают общаться с друзьями. Разъясните ему его права, которыми наделил его закон. Посоветуйте, как поступить в сложившейся ситуации.
Закон наделил его следующими правами:
1. Жить и воспитываться в семье
2. Общаться с родителями и другими родственниками
3. Защищать свои права
4. Выражать своё мнение
5. Право на имя, отчество и фамилию
6. Изменение фамилии и имени
7. Право на имущество
8. Право на медицинское обслуживание
9. Право на образование и другие.
Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение и требовать уважения к себе, имеет право на отдых, ведь он не собственность родителей, а полноправный член семьи. А родители в свою очередь обязаны воспитывать своего ребенка. Они пытаются таким образом воздействовать на своего ребенка, чтобы он начал учиться. В данном случае можно предложить ребенку поговорить с родителями и найти решение проблемы вместе. Также можно предложить ему помощь в учебе или он может обратиться за помощью с уроками к родителям.