Подробное решение параграф Общий взгляд на 4 главу по обществознанию Школа 2100 для учащихся 8 класса, авторов Д.Д. Данилов, Е.В. Сизова, С.М. Давыдова, А.А. Николаева, Л.Н. Корпачева 2015
Что объединяет разных людей в обществе?
Общие ценности, стремления, достижения, желания, мировоззрения. И общая цель – благополучие.
Как разные люди ОРГАНИЗУЮТ жизнь общества?
Соблюдают закон, участвуют в общественных объединениях, политических партиях. Участвую в политической жизни общества.
Осуществил ли ты какие-нибудь проекты, изучая эту главу?
Какие проек ты выбрал? С кем объединялся? Как представил результат?
Проверь, чему ты научился!
1-я ЛИНИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
Понимать связи между людьми в обществе.
В тетради заполни таблицу по образцу приведённой ниже – распредели признаки, которые характеризуют:
Правовое государство: верховенство закона, гарантии соблюдения властью прав человека, защита граждан от незаконного вмешательства государства в их жизнь, разделение властей.
Гражданское общество: самоорганизация равноправных граждан, добровольные, независымые от власти общественные объединения.
2-я ЛИНИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
Занимать свою позицию в обществе.
Один из твоих знакомых утверждает, что «демократия в современном обществе невозможна». Вырази своё отношение к этому.
Позиция: Я считаю, что возможна.
Аргументы: потому что существование настоящего демократического политического режима возможно при развитии свободного гражданского общества, политической культуры участия, традиции реальной смены власти оппозицией в результате выборов, подлинной свободы слова. Это то,что сегодня наблюдается во многих странах. Люди выбирают сами отвечать за свою жизнь, а не отдавать это решение государству.
3-я ЛИНИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
Действовать в пределах норм нравственности и права.
Сотрудники магазина от казываются вернуть деньги за купленный у них товар, который оказался бракованным. Выбери правильные варианты поведения.
А) Написать жалобу директору магазина.
Б) Обратиться в прокуратуру с просьбой возбудить уголовное дело.
В) Обратиться за помощью в Общество защиты прав потребителей.
Г) Подать иск в суд по гражданским делам.
В, Г.
Дополнительный материал
Любовь и ненависть патриота
Постановка проблемы урока
Чем различаются представления о патриотизме, которые высказали ребята в этом разговоре?
В представлении Коли патриотизм основывается на национальной принадлежности, т. е. «Россия – для русских». Ваня сказал, что патриотизм – это чквство любыи к Родине.
Какой возникает вопрос? Предложи свой вариант, а потом сравни с вариантом авторов.
Может ли любовь к своей Родине сочетаться с ненавистью к чужим странам, народам, порядкам?
Повторение необходимых знаний
Попробуй составить схему логической связи следующих понятий: личность, общество, государство, национализм, межнациональный конфликт, толерантность. (Словарь)
Личность – человек, обладающий сознанием, т.е. получивший в результате развития в обществе способности:
– осмысливать себя и мир;
– чувствовать и переживать своё отношение к миру;
– усилием воли направлять и контролировать свою деятельность, опираясь на систему личных и общественных ценностей.
Общество – люди, объединённые совместной жизнью (интересами) и деятельностью по принятым правилам (мораль, законы).
Государство – организация управления обществом, обладающая следующими признаками:
– территория (границы государства);
– суверенитет над данной территорией (полное право осуществлять власть и управление независимо от воли других государств и организаций);
– аппарат управления, т.е. профессиональные правители-чиновники, отделённые от общества и занимающиеся организацией власти;
– издание законов и других правовых норм, регулирующих отношения в обществе и определяющих порядок в нём;
– службы защиты законного порядка (например, стража, полиция, милиция);
– армия (вооружённые силы) для защиты границ, независимости и интересов государства;
– сбор налогов с населения для содержания армии, полиции, чиновников и выполнения других государственных задач, необходимых данному обществу (например, выпуск денег или выплата пособий неимущим).
Национализм (идея сплочения одной нации, её превосходство над другими) – идеология и направление политики, базовым принципом которых является тезис о ценности нации как высшей формы общественного единства. Будучи политическим движением, национализм стремится к защите интересов национальной общности в отношениях с государственной властью.
Межнациональный конфликт – конфликт, возникающий на национальной почве, в результате действительного или мнимого ущемления прав той или иной этнической общности.
Толерантность (от лат. tolerantia «терпение») – принятие и уважение чужого мнения, позиции, образа жизни, от личных от ваших; основанана:
– признании многообразия культур мира, права каждого человека, каждого народа, каждой страны сохранять свою самобытность, индивидуальность, непохожесть на других;
– необходимости разных людей и общественных групп жить рядом и договариваться друг с другом.
Приведи примеры из истории и литературы, когда люди совершали поступки, за которые окружающие их называли патриотами. Как ты думаешь, из каких побуждений люди проявляют патриотические чувства? (Жизненный опыт)
Великая Отечественна война. Передовым носителем героического духа нашей армии были гвардейские части, в т.ч. танковые, авиация, реактивная артиллерия, это звание было присвоено многим боевым кораблям и частям военно-морского флота. Девиз гвардейцев – быть всегда героями – нашёл яркое воплощение в бессмертном подвиге панфиловцев, который совершили 28 бойцов 316-й дивизии генерала И.В. Панфилова. Обороняя рубеж у разъезда Дубосеково, эта группа под командованием политрука В.Г. Клочкова 16 ноября вступила в единоборство с 50 немецкими танками, сопровождаемыми большим отрядом вражеских автоматчиков. Советские воины сражались с беспримерными мужеством и стойкостью. «Велика Россия, а отступать некуда. Позади Москва»,— с таким призывом обратился к воинам политрук. И бойцы стояли насмерть, 24 из них, в том числе В.Г. Клочков, пали смертью храбрых, но враг здесь не прошел. Примеру панфиловцев последовали многие другие подразделения и части, экипажи самолётов, танков и кораблей
Желания защитить то, что они имеют – семью, детей.
Решение проблемы
Распредели факты и оценки на две группы – подтверждающие либо одну, либо другую позицию по проблеме: «Может ли любовь к своей стране, своему народу сочетаться с ненавистью к другим странам и народам?».
Может: Отношение к народам СССР со стороны фашистской Германии в период Великой Отечественной войны; патриотизм на футбольных стадионах; отношения футбольных фанатов разных клубов друг к другу и к сборной страны.
Не может: отношение к японцам в России во время Русско-японской войны 1904–1905 годов; отношения между народами СССР в период Великой Отечественной войны; отношение к немцам в СССР во время Великой Отечественной войны 1941–1945 годов.
Какие выражения патриотизма допустимы, а какие недопустимы в современном обществе? Своё мнение объясни.
«Наша любовь всегда должна быть сильнее нашей ненависти. Нужно любить Россию и русский народ больше, чем ненавидеть революцию» (русский философ конца XIX – начала XX в. Николай Александрович Бердяев, высланный из страны после революции 1917 г.). Революция никогда не приводила к успеху. Это свершившийся факт. По мнению автора революция – это божественное послание. Несмотря на все потрясения нужно продолжить жить и любить свою Родину. Однако Бердяев говорит о русском народе, не смотря на то, что в России проживало много разных народов.
«Иные так восхваляют свою страну, словно мечтают её продать» (словенский писатель и афорист XXI в. Ж. Петан). Патриотизм не выражается в любыи к свой Родине. В данном случае слова должны быть подкреплены и делом.
«Сколько народов Россия приняла, столько и сохранила» (русский христианский философ, писатель и публицист конца XIX – начала XX в. И.А. Ильин). В России народы смогли сохранить свои традиции, обычаи. Таким образом, здесь сочетается патриотизм к своему регионц и к стране вцелом.
«”Патриот” не столько хочет за что-то умереть, сколько кого-то убить» (врач-хирург и по совместительству сатирик XXI в. Г. Малкин). Это национализм. Патриот хочет сделать свою Родину лучше.
«Да будет страна моя всегда права, но, права она или нет, это моя страна!» (лейтенант Военно-морского флота США начала XIX в.
С. Декейтор). Если наши родтели в чем-то не правы, мы не перестаем от этого их любить. Так же и в отношении Родины.
«Идолопоклонство относительно своего народа, будучи связано с фактическою враждою к чужим, тем самым обречено на неизбежную гибель» (русский философ, поэт, публицист и литературный критик конца XIX в. В. Соловьёв). Явление национализма широко распространено. Однако возведение его в ранг идеологии может привети к катастрофе.
«Тот, кто не принадлежит своей Отчизне, не принадлежит и человечеству» (писатель, революционер-демократ, общественный деятель конца XIX в. Н.Г. Чернышевский). Человека всегда тянет к местам, где он родился и вырос. Человек, у которого нет дома, теряет связ с человечеством.
«Патриотизм определяется мерой стыда, который человек испытывает за преступления, совершённые от имени его народа» (польский общественный деятель, диссидент, журналист, один из наиболее активных представителей политической оппозиции 1968–1989 гг.
А. Михник). У каждого человека свое представление о патриотизме. С высказыванием можно согласится, потому что проявляется патриотизм в Любви к Родине и в плохие моменты истории. Любят не правительство, любят Родину.
«Патриотизм означает поддержку своей страны. Это не означает, что патриотично поддерживать президента или иных должностных лиц. Только в той степени, в какой они служат интересам страны» (26-й президент США в 1901–1909 гг., представитель Республиканской партии, лауреат Нобелевской премии мира за 1906 г. Т. Рузвельт). Это уточняющее понятие поатриотизма. Люить Роидину – это не значит во всем поддерживать правительство страны. Можно быть в оппоизиции к власти, но при этом быть патриотом.
Сформулируй и аргументируй собственную позицию по вопросу: «Может ли любовь к своей стране сочетаться с ненавистью к другим странам и народам?»
Я считаю, что любовь к свое стране не может сочетаться с ненавитсью к другим народам.
Мое мнение основано на следующем:
1. патриотизм – это действия, направлены на созидание
2. это социальное чуство лювт к своей Родине.
3. и одновременноуважение к соседу, который отдличается от тебя.
Всеощая декларация прав человека ООН об отношениях в сфере труда.
На твой взгляд, какие из этих прав чаще всего могут нарушаться? Как можно бороться с этими нарушениями?
Статья 22, ст. 23.1 – равная оплата за равный труд без дискриминации. Право на достойное вознагрождение за труд. Ст. 25.
Для того, чтобы бороться с этими нарушенями, необходимо занть свои права и уметь их защитить, в том числе и в суде.
Конституция России об отношениях в сфере труда.
На твой взгляд, какие из этих прав чаще всего могут нарушаться? Как можно бороться с этими нарушениями?
Ст. 37.1. Принудительный труд запрещен. 2. Право на труд в безопасных условиях и без дискриминации.
Ст. 38.2. Забота о детях и их воспитании. 3. Трудоспособные дети должны заботиться о нетрудоспособных родителя.
Воспитание политической культуры и знание своих прав и обязанноестей. Соблюдение закона всеми. Исковое заявление в суд.