§ 6. Что такое общество

Стр. 72

Давайте обсудим: может ли культура быть без разума?

Человек существо разумное, и все произведения культуры которые он производит, происходят осознанно.

Стр. 74

Назовите признак, на основе которого все россияне объединены в большую социальную группу.

Принадлежность одному государству.

Стр. 75

Попробуйте ответить на вопрос: чем большие группы отличаются от малых?

В больших обществах люди не находятся в непосредственном, то есть прямом, контакте. Они не только не знают, но даже не догадываются о существовании друг друга. В малых же социальных группах все люди находятся в непосредственном общении, знакомы друг с другом.

Стр. 77

Попробуйте привести примеры временных групп. Смоделируйте ситуации.

Три молодые женщины стояли в очереди за детским питанием и у них зашел разговор на тему чем кормить маленьких детей, как за ними ухаживать и как их развивать. К их разговору присоединилась еще одна женщина. Через некоторое время подошла очередь на кассу одной из женщин, она расплатилась и покинула магазин, потом другая – и группа распалась.

1. Учимся раскрывать смысл слов и пояснять его

A. Что такое общество?

Общество — это мир людей, объединённых в самые различные маленькие и большие группы, жизнь в которых регулируется собственными правилами.

Б. На какие общества подразделяется большое общество землян? Как учёные называют эти общества? Раскройте смысл названного вами понятия.

Человеческое общество. Социальные группы. Социальные группы — это объединения людей, имеющие общий, значимый для общества признак.

B. Что такое социальный признак?

Общий, значимый для всей группы.

Г. Раскройте смысл понятия «малая социальная группа» и составьте два предложения о такой группе.

Малые группы — это небольшие по численности коллективы, примерно от двух до двадцати пяти — тридцати человек.

В этой группе каждый человек близок друг другу. Контакты носят доверительный, неформальный характер. У членов данной группы общие интересы.

Стр. 78

Большие и малые.

В больших обществах люди не находятся в непосредственном, то есть прямом, контакте, в малых же социальных группах все люди находятся в непосредственном общении, знакомы друг с другом.

Первичные и вторичные.

В первичных группах каждый человек близок другому человеку, во вторичных группах не всегда устанавливаются тёплые, доверительные отношения и эмоциональная близость.

Временные и постоянные.

Временные группы быстро возникаю и быстро распадаются, а постоянные группы объединены общим интересом и существует длительное время.

3. Учимся анализировать жизненную ситуацию и делать выводы

Миша живёт в большом городе. Он учится в пятом классе общеобразовательной школы. У него замечательная семья: мама, папа и маленькая сестрёнка. А ещё Миша недавно узнал, что является гражданином России. Кроме того, дома у Миши есть животные: скворец, маленький котёнок и трёхлетний пёс Артошка, с которым он очень дружит. Когда Мише плохо, он обнимает Артошку за шею и рассказывает ему о своих неприятностях, а пёс лижет ему щёку и преданно смотрит в глаза, как будто успокаивает. Назовите социальные группы, членом которых является Миша. Среди этих социальных групп выделите:

а) большие и малые;

б) первичные и вторичные.

Большая социальная группа – гражданин своей страны, ученик. Малая социальная группа – семья, класс. Первичной социальной группой будет мама и папа и пес Артошка. Вторичной социальной группой будет коллектив школы и класса.

4. Учимся разбивать текст на смысловые фрагменты и формулировать главную мысль

Составьте план текста, расположенного в пункте «Большие и малые социальные группы». Для этого выделите сначала смысловые части, а затем озаглавьте каждую из них. Названия смысловых частей должны быть только в назывной или вопросительной форме.

Данное задание требует самостоятельного решения.

5. Используем полученные знания при чтении текста

1. Расскажите о животном мире сельвы.

В глухих лесах существует множество растений и животных, не только не изученных, но и не виданных человеком. Каждый год ученые открывают десятки новых видов бабочек. Одни бабочки — морфиды чего стоят! В переводе с греческого «морфо» означает «красивый». Переливающиеся разными оттенками, эти бабочки поражают не только путешественников, но и местных жителей, которые, казалось бы, должны были привыкнуть к подобной красоте. Индейцы Бразилии называют бабочек — морфидов «частицами неба, упавшими на землю», а ещё они для них символизируют душу. Помимо насекомых сельва удивляет мир и другими животными. Например, лягушка — кураре. Ее яд смертоносен. Этот яд обладает острым запахом и вызывает у человека чихание, слезотечение, а при попадании на кожу — острую боль. Ещё хуже, если он попадёт под кожу — тогда произойдёт остановка сердца и дыхания. Но лягушка — кураре может приносить людям и большую пользу. Не так давно было обнаружено, что кожа этой малышки содержит вещество, которое, надо надеяться, станет сильным болеутоляющим средством без каких — либо побочных эффектов.

2. Какую роль играет сельва в жизни нашей планеты?

Сельва – это легкие нашей планеты. Она поддерживает водное равновесие на всей земле и регулируют водоснабжение. Если будет уничтожен весь лес, то резко уменьшится количество осадков.

3. Из — за чего люди уничтожают сельву? Можно ли назвать культурными людей, уничтожающих сельву? Почему?

Сельва уничтожается из — за уникального леса. Дело в том, что его древесина очень красива, тверда и долговечна. Поэтому она идёт на изготовление мебели и музыкальных инструментов, отделку помещений и строительство дорогих яхт.

4. В тексте сказано, что люди выходят победителями в борьбе с природой. Согласны ли вы с этим утверждением? Используя факты, приведённые в тексте, обоснуйте свою точку зрения.

Нет, не согласен. Уже сейчас природа жестоко наказывает людей за уничтожение сельвы. В начале 80 — х годов XX столетия жители западной части Латинской Америки испытали страшное наводнение, которое продолжалось восемь месяцев. Оно унесло жизнь 671 человека, оставив без средств к существованию полтора миллиона человек. Учёные считают стихийные бедствия следствием вырубки лесов, которая помимо этого приводит к увеличению количества лесных пожаров.

5. Почему многие люди не задумываются о вреде, который они наносят природе?

Они не до конца осознают, что природу надо беречь. Что ущерб нанесенный природе нельзя восполнить.

A. В чём разница отношения к природе первобытных и современных людей?

В первобытном обществе люди уважительно относились к природе. Первобытный человек не отделял, да и не мог отделять себя от природы. Он жил среди лесов, птиц и зверей. Между ним и природой ещё не стояла мощная современная культура. Именно поэтому он рассматривал животных и растения как равноправных членов этого мира, существ одной с ним крови, родственников. Человек современного общества между собой и окружающей природой выстроил рукотворный мир: он живет в отапливаемых домах; покупает в магазинах мясо и овощи; зимой его защищает тёплая одежда; он мчится на автомобиле, выбрасывая в окна мусор, и мнит себя властелином Земли.

Б. Какое влияние на это отношение оказала культура человеческого общества?

Сильное. Чтобы создавать произведения культуры приходится прибегать к уничтожению природных ценностей.

B. Все ли люди современного общества одинаково относятся к культуре? Почему?

Нет, не все, т.к. у всех разные ценности.

Г. От чего зависит отношение человека к природе?

От его воспитания и модели поведения.

6. Какое влияние оказывает на природу и человеческое общество ухудшение состояния сельвы? Что будет с человеческим обществом, если сельва погибнет?

Вырубка лесов сопровождается сжиганием остатков древесины, поскольку освободившееся пространство используется под пашню. В результате сельва не только не очищает воздух от углекислого газа, но и сама поставляет его в огромных количествах. По оценке экологов, более 48% всех мировых выбросов углекислого газа даёт именно сельва. Если вырубка продолжится такими же темпами, то сельва может исчезнуть с лица земли через 50 лет. Уйдёт в небытие удивительно красивая и загадочная часть планеты.

7. Мы с вами знаем, что человек живёт в двух мирах.

А. Какое влияние мир культуры оказывает на мир природы?

С помощью культуры человек преобразовывает природу. Результатом этого влияния является культурный ландшафт.

Б. Какое влияние мир природы оказывает на мир культуры? Приведите факты из газет, журналов, телевидения и Интернета.

Природа оказывает очень сильное воздействие на традиционную народную культуру, что находит выражение в специфических привычках, обычаях, обрядах. Природа не только подсказывает образы художественного творчества, но и представляет сырье для создания тех или иных предметов искусства. Различные природные явления могут способствовать развитию интеллекта человека, стать источником творческого вдохновения. Природная среда непосредственно влияет на тип хозяйства и содержание занятий людей, их быт и духовный мир. От природных условий и богатств во многом зависят образ жизни человека, судьба стран, народов и культур. природа определяет потребности людей, а их осознание служит стимулом к деятельности и развитию мышления.

8. Маугли, герой книги Р. Киплинга, обращаясь к своим друзьям — животным, восклицает: «Мы с вами одной крови!» Напишите на эту тему эссе.

Данное задание требует самостоятельного решения.

Стр. 85

ПРОЕКТ

Требует самостоятельного изучения.