ПЕРЕЧИТЫВАЕМ, РАЗМЫШЛЯЕМ Главы I—V 186-188стр.

Подробное решение Страница / Часть 1 186-188стр. по литературе для учащихся 7 класса, авторов Петровская Л.К. 2010



1.Что вы узнали о Петре Гринёве, его детстве и жизни до Пугачёвского восстания:

Что рассказывает герой повести о своих родителях (см. также главу XIV), о своём образовании и воспитании в родительском доме? Почему в его рассказе можно уловить нотки иронии, добродушного посмеивания? Какие черты, достойные уважения, можно отметить в ха-рактере его отца, в его взглядах на жизнь?

Гринев начинает рассказывать о своей жизни с самого рождения. Его родителями были небогатые провинциальные дворяне, которые в Петруше души не чаяли – он был у них единственным ребенком.

Не успев родиться, герой был записан в Семеновский полк офицером.

Гринев честно признается, что получил посредственное образование - под руководством дядьки Савельича «на двенадцатом году выучился я русской грамоте и мог очень здраво судить о свойствах борзого кобеля». Француз Бопре тоже ничему не научил Петрушу. А тот и был рад – самым интересным занятием герой считал «гонять голубей и играть в чехарду с дворовыми мальчишками».

Но в шестнадцать лет судьба Гринева круто переменилась. Отец Петруши решил, что сын должен становиться настоящим мужчиной и человеком. Поэтому он отправлял Петра в армию: «Добро,- прервал батюшка,- пора его в службу. Полно ему бегать по девичьим да лазить на голубятни».

Сам Петр был рад такому решению – он представлял себе службу как череду сменяющих друг друга удовольствий: «Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе, об удовольствиях петербургской жизни». Но отец посылал Гринева не в Петербург, а в отдаленный гарнизон: «…пускай послужит он в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху, да будет солдат, а не шаматон».

Лучшие черты Гринева обусловлены происхождением и воспитанием, его безошибочное нравственное чутье ярко проявляется в минуты испытаний, и помогает ему с честью выходить из самых трудных ситуаций. Гринев не скрывает и отрицательных поступков (случай в трактире, во время бурана, в разговоре с Оренбургским генералом). Грубые ошибки искупаются его раскаянием (случай с Савельчем).

Каково, на ваш взгляд, отношение автора к герою повести и как оно проявляется в названии главы «Сержант гвардии», в эпиграфе к ней?

Автор относится к герою с любовью, не лишенную чувства иронии. Недаром он называет его Петр, как царя и говорит о нем, как о потомственном благородном дворянине, хоть и молодом. Ведь как только он родился, был записан на службу в гвардию. Не случайно, конечно, поэтому так подробно и обстоятельно рассказывается в повести о детстве Петруши Гринева, о его семье, в которой свято хранятся традиции векового дворянского воспитания. И пусть эти «привычки милой старины» описаны не без иронии - очевидно, что ирония автора полна теплоты и понимания. И в итоге именно мысль о невозможности посрамить честь рода, семьи не позволила Гриневу совершить предательства в отношении любимой девушки, нарушить офицерскую присягу.

По каким эпизодам, поступкам молодого Гринёва (в ро-дительском доме, в дороге, в Белогорской крепости) можно судить об основных чертах его характера, взглядах на жизнь? Следует ли Пётр Гринёв заповеди, полученной от отца? Как он понимает слово «честь»?

Гринев - честен, благороден, прямодушен.

На дорогу жизни этот дворянский недоросль выходит еще неопытным юнцом, но жизненные испытания делают его личностью, закрепляя то, что он вынес из родительского дома: верность долгу, честь, доброту и благородство.

Лучшие черты Гринева обусловлены происхождением и воспитанием, его безошибочное нравственное чутье ярко проявляется в минуты испытаний, и помогает ему с честью выходить из самых трудных ситуаций. Герою хватает благородства просить прощения у крепостного - преданного дядьки Савельича, Гринев сразу же сумел оценить чистоту души и нравственную цельность Маши Мироновой, он быстро разгадал низменную натуру Швабрина.

В порыве благодарности Гринев без раздумий дарит заячий тулуп встречному "вожатому", а главное - умеет разглядеть в грозном бунтовщике Пугачеве незаурядную личность, в которой воплотились черты русского национального характера: широта души, ум, находчивость, удаль, сметливость, ловкость и даже гуманизм.

Он четко следует указанию своего отца – «Беречь честь смолоду». Это проявляется во всех его поступках, в том числе и поединке со Швабриным.

Как характеризуют Гринёва его отношения с Савельичем? Какое значение в формировании характера юноши имели общение с «добрым семейством» Мироновых, занятия литературой? Сопоставьте поведение Петра Гринёва и другого молодого офицера — Швабрина. Охарактеризуйте поступки обоих героев.

Герою хватает благородства просить прощения у крепостного - преданного дядьки Савельича, которого он несколько раз незаслуженно обижает. Жизнь в Белогорской крепости открывает перед юношей красоту жизни простых добрых людей, рождает радость общения с ними. «Другого общества в крепости не было; но я другого и не желал», — вспоминает Гринев, автор записок. Не военная служба, не смотры и парады привлекают молодого офицера, а беседы с милыми, простыми людьми, занятия литературой, любовные переживания. Именно здесь, в «богоспасаемой крепости», в обстановке патриархального быта крепнут лучшие задатки Петра Гринева.

Полной противоположностью Гринева является Алексей Иванович Швабрин. Казалось бы, у этих людей много общего. Оба они благородного происхождения, оба молоды, достаточно хорошо образованы.

У этих героев, как мне кажется, схожи многие интересы. Недаром Пушкин подчеркивает, что эти люди тесно общались: «С А. И. Швабриным, разумеется, виделся я каждый день…»

Мы понимаем, что оба они интересуются литературой, поэзией, в частности. Так, Швабрин хорошо знает творчество В.К. Тредиаковского, а стихи Гринева высоко оценил сам Сумароков.

Кроме того, у героев есть и еще один общий интерес – Маша Миронова. Оба они влюблены в капитанскую дочку, оба ухаживают за ней. Но именно это чувство, прежде всего, и проявило разность героев, их совершенно противоположные моральные качества, жизненные принципы.

Маша отказала Швабрину, и тот, в отместку, начал клеветать на невинную девушку. Он буквально поливал героиню грязью, нисколько не стесняясь потом садиться с нею и ее родителями за один стол, бывать в их доме. Больше того, Алексей Иванович, видя, что между Гриневым и Машей существует взаимная симпатия, делал все, чтобы молодые люди не были вместе.

Петр Гринев не разделяет и не принимает такого поведения своего «приятеля». Он считает его недостойным не только дворянина, но и вообще честного человека. Гринев вызывает Швабрина на дуэль, стремясь защитить доброе имя своей возлюбленной. Важно, что и на этом поединке чести Алексей Иванович ведет себя бесчестно.

Обобщая свои первые впечатления о Гринёве, дайте ему краткую характеристику (полезно предварительно составить план). Как вы относитесь к герою? Доверяете ли ему как рассказчику?

Петр Гринев - главный герой рассказа. Ему 17 лет он русский дворянин, только что поступивший на военную службу. Одно из основных качеств Гринева – искренность. Он искренен с героями романа и с читателями. Рассказывая и своей жизни, он не стремился приукрасить ее. На кануне дуэли со Швабриным, он взволнован и не скрывает этого: «Признаюсь, я не имел того хладнокровия, которым хвалятся почти всегда те, которые находились в моем положении» .

Ему доверяешь с первых слов, он симпатичен и интересен нам, как читателям.

2.Какой вы представляете Машу Миронову по первым гла-вам? Что можете сказать о её воспитании, интересах, жизненных принципах, об отношении к людям?

Жизнь Маши проходит в Белогорской крепости, комендантом которой является ее отец. Портрет девушки ничем не примечателен: ей около восемнадцати лет, она "круглолицая, румяная, с светло-русыми волосами, гладко зачесанными за уши". Мать считает ее "трусихой", а злобный Швабрин характеризует девушку как "совершенную дурочку".

Однако дальнейшее знакомство показывает, что Маша имеет множество достоинств: она радушная, искренняя, милая, "благоразумная и чувствительная" девушка. Ее ровный характер и приветливость не могут оставить окружающих равнодушными.

3.Что в первых главах рассказано о Пугачёве? Каково ваше первое впечатление о нём? Что помогает понять иносказательный разговор спутника Гринёва с хозяином постоялого двора? Почему собеседники используют пословицы? С какой целью, по-вашему, автор приводит в этой главе «пророческий сон» Петра Гринёва?

Будьте внимательны к слову

Уже по первым главам повести вы можете судить об особенностях прозы Пушкина. Сам он считал: «Точность и краткость — вот первые достоинства прозы».

Прочитайте описание бурана в степи, где Гринёв пережил своё первое жизненное испытание, и подумайте, как писателю удаётся создать у нас ощущение, будто мы сами побывали в этой грозной стихии. Как Пушкин добивается краткости и точности в описании? Обратите внимание на отбор писателем глаголов, раскрывающих образ степи в движении, на скупость и меткость использования изобразительно-вы-разительных средств (сравнений, метафор и др.).

При первой встрече Гринева с П. внешность бунтаря ничем не примечательна: это 40-летний мужик среднего роста, худощавый, широкоплечий, с проседью в черной бороде, с бегающими глазами, приятным, но плутоватым выражением лица. Пугачев в "Капитанской дочке" похож на героя казацких песен и былин. Он появляется сначала как некая загадочная фигура, а затем разрастается и заполняет собой все пространство повествования. Непонятный человек ведет таинственные разговоры с хозяином постоялого двора, больше похожего на разбойничий приют. Он - то ли беглый каторжник, то ли пропойца ("заложил тулуп у целовальника", то есть за водку). Но "огненные глаза", притягивающие внимание, выдают человека незаурядного. В пророческом сне Гринева читатель уже получает намек на сложность и силу образа.