Подробное решение Страница 192-193стр. по литературе для учащихся 6 класса, авторов Мушинская Т.Ф., Перевозная Е.В., Каратай С.Н. 2014
1. Попытайтесь представить цветовую гамму стихотворения. Выразите свои представления словесно или красками на бумаге.
Голубая, нежно-розовая, зелено-голубая, белая.
2. Какие интонации вы расслышали в стихотворении Блока? Может быть, вам вспомнились какие-то знакомые мелодии? При желании тихо (для себя) напойте их и подумайте, что сближает стихи и музыку.
В этом стихотворении Блок ярко и красочно описывает тихий вечер теплого лета, когда «ни ветерка, ни крика птицы…». Умиротворенность заполняет собою все вокруг: и «…поле сжатой ржи…», и « траву некошеной межи». Полная тишина, которая присутствует в этом стихотворении, не один раз отмечается автором: «ни ветерка, ни крика птицы», «и замирает песня жницы среди вечерней тишины».
Вспомнилась пеня группы Цветы «Летний вечер».
Музыка нежная, медленная, умиротворенная, очень приятная, как и сами слова.
ПЕРЕЧИТЫВАЕМ, НАБЛЮДАЕМ
1. Раскройте состояние природы в стихотворении «Летний вечер». Найдите слова, определяющие это состояние. Понаблюдайте за особенностями лексики, синтаксиса. Присмотритесь, прислушайтесь к рифмовке.
В этом стихотворении Блок ярко и красочно описывает вечер теплой летней поры, когда «лучи заката лежат на поле сжатой ржи». В описании картины природы летней поры, присутствует некая умиротворенность и благодать, она заполняет собою все вокруг, и луга, и рощи, и людей. Укрывает собою, как бы пряча от неурядиц и тягот судьбы. Это слегка настораживает, будто автор что-то предчувствовал, какую-то беду и хотел все, что дорого его сердцу укрыть, защищая от проблем.
Повествование ведется от лица лирического героя. Лирический герой Блока имеет, мы думаем, немного грустное настроение. Пейзаж, наблюдаемый им, является поводом для яркого выражения желания устремиться к своей цели, стать свободным, как птица. Ключевыми словами, определяющими настроение героя, стали существительные дремота, туман, дали, ночь, луна, закат.
Стихотворение написано ямбом, в первом и третьем четверостишье рифма перекрестная, во втором - парная. Изобразительные средства такие, как: олицетворения ( « лучи заката лежат», « дремотой розовой объята …»), метафоры ( « красный диск луны», эпитеты ( « дремотой розовой», «последние лучи», «красный диск», « вечерней тишины» придают стихотворению необычайную образность.
2. Обратите внимание на композицию стихотворения. Как чередуются картины летнего вечера?
В первом четверостишье автор говорит о «лучах заката», во втором – о «красном диске луны», в последнем - призывает мчаться навстречу ночи и луне.
3. Перечитайте вторую часть стихотворения. Подумайте, какие побуждения вызывает природа у поэта. Как вы их оцениваете? Например, фразы: забудь заботы и печали…, умчись…?
Используя описание летней природы, Блок приоткрывает свои внутренние переживания, предлагая укрыться от проблем в более постоянном и незыблемом – чудесной природе бескрайних просторов. Именно там возможно откроются невидимые нити вселенной, которые покажут путь «навстречу ночи и луне».
ОБОБЩАЕМ ВПЕЧАТЛЕНИЯ И НАБЛЮДЕНИЯ
1. Как взаимодействуют в стихотворении человек и природа?
Природа – ночь, тишина, закат, луна, красота
Человек – радость, спокойствие, свобода, умиротворение счастье.
В этом существует некое единение человека и природы.
2. Найдите в толковом словаре определения понятий милосердие, сострадание и подумайте, какое отношение они имеют к автору стихотворения «Летний вечер».
Милосердие – сострадательное, доброжелательное, заботливое, любовное отношение к другому человеку; противоположно равнодушию, жестокосердию, злонамеренности, враждебности, насилию.
Сострадание – это чуткость и внимательность к окружающим, неподдельное уважение к их интересам и их переживаниям.
Думаем, что Блок был гуманным, добрым, открытым, сострадательным человеком в жизни и в творчестве.