Подробное решение Страница / 2 Часть 85стр. по литературе для учащихся 5 класса, авторов Мушинская Т.Ф., Перевозная Е.В., Каратай С.Н. 2014
1.Что особенного вы почувствовали в звучании стихо-творения?
Это стихотворение напоминает песню.
2.Какие картины, названные автором, вам ярко пред-ставились, вызвали воспоминания, показались знакомыми?
Мне вспоминается кляча чубарая,
Аист на крыше, скирды на гумне,
Темная-темная, старая-старая
Церковка наша мерещится мне.
Вспоминаются деревенские пейзажи…
3.Читая строфу за строфой, замечайте, какие картин предметы «мерещатся», вспоминаются поэту. Как характеризует автора их отбор?
Автор вспоминает поле с гречихою, сирень на окне, летнее утро, клячу чубарую, аист на крыше, скирды на гумне, церковка, маму вспоминает, дорогу дальнюю, дом родной, своё детство.
Все это характеризует автора, как человека, любящего свою маленькую Родину, романтичного, доброго, открытого.
4.Какова, на ваш взгляд, главная мысль стихотворения?
Главная мысль стихотворения — любовь к своей маленькой Родине и своей матери, сохранение воспоминаний о своем детстве.
5.Попытайтесь исследовать, в чём секрет мелодичности этого стихотворения. (Обратите внимание на повторы прилагательных, глаголов, на инверсию, ритм рифму, звуковое оформление стиха.)
Секрет мелодичности стихотворения заключается в повторе прилагательных: «ясное-ясное, тихое-тихое, тёмная-тёмная, старая-старая», глаголов «мерещится мне», «вспоминается мне». Это используется с целью чтобы читатели почувствовали атмосферу детства и волшебных сказок с их повторами (жили-были, давным-давно…)
Каждая строчка почти симметрично распадается на две части:
Всё мне мерещится / поле с гречихою,
В маленьком доме / сирень на окне,
Ясное-ясное, / тихое-тихое
Летнее утро / мерещится мне.)
Рифма перекрестная. Звуковое оформление: стихотворение наполнено звуками: р, х, л, мн, н, ш, с, о, ю, я, в. Звонкие согласные придают ему мелодичность, напевность.
Инверсия «Все мне мерещится поле с гречихою…» позволяет усилить выразительность, подчеркнуть эмоциональность.
6.Подберите музыкальную или изобразительную иллюстрацию к этому стихотворению.