Подробное решение Страница / 2 Часть 64стр. по литературе для учащихся 5 класса, авторов Мушинская Т.Ф., Перевозная Е.В., Каратай С.Н. 2014
1.В произведении М. Пришвина, как в сказке, есть аллегории. Попробуйте отыскать аллегорический смысл в сопоставлении указаний стрелки компаса и указаний тропы, то есть опыта человеческого. Ведь этот прибор — бездушный предмет, а тро-па проторена людьми, которые выбирали дорогу, думали, при-сматривались, чтобы не ошибиться, не погибнуть. Попробуйте развить дальше эту мысль, раскрыть глубокий смысл сопоставления, понимание автором связи человека и природы.
Стрелки компаса — бездушный предмет, а тропа проторена людьми, которые выбирали дорогу, думали, присматривались, чтобы не ошибиться, не погибнуть. Автор подчеркивает связь человека и природу, призывает жить в гармонии с ней, научиться понимать ее многоголосый язык. Человек – он часть природы и с древних времен доверяется ей. Наблюдательность, любовь, внимательность – люди, прислушивающиеся к природе и ее языку могут узнать многое, не обязательно всецело доверяться технике, ведь она не совершенна, а природа – идеальна, гармонична, правдива.
2.Попытайтесь раскрыть смысл названия повести. Автор прямо говорит, что болото — это кладовая солнца. Это в прямом смысле. А в аллегорическом, переносном? Может быть, это любовь людей друг к другу, понимание своей кровной связи с природой? Может, это привязанность людей друг к другу? Может, это сердце человека, полное любви? Как вы думаете? Может, вы найдете ещё какое-нибудь толкование?
Кладовая солнца — это многозначный образ. «Кладовая солнца» — это не только природные ресурсы, например болота(торф), который можно использовать как источник энергии. Это и вся заповедная северная природа, это и доброе сердце народа. А в глобальном смысле – кладовая солнца – это наш земной шар, наша земля.