Подробное решение часть 1 (страница) 56–64 по литературе для учащихся 2 класса, авторов Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. 2018-2023
1. Вспомни виды устного народного творчества. Какие из них тебе знакомы?
Виды народного творчества: песня, потешка, прибаутка, поговорка, считалка, пестушка.
Это устное народное творчество, передается из уст в уста, слагается.в связи с каким-либо действием (игрой, укачиванием ребенка, при споре или выборе кого-нибудь), это все малые произведения, в которых нет и не может быть определенного автора.
2. Что такое пестушка и потешка? Посмотри в словаре. Попробуй придумать их для своего маленького брата или сестры.
Пестушка (=потешка) — короткий стихотворный напев. (обычно — матери, няни)
Потешка для младшего брата на ночь:
Спи, мой милый заинька.
Ночью будь ты паинькой.
Ты сначала глаз закроешь.
После — новый день откроешь.
3. Самостоятельно определи среди данных произведений устного народного творчества пословицу, считалку, скороговорку, прибаутку, колыбельную песенку.
1 — пословица
2 — считалка
3 —
4 — скороговорка
5 — прибаутка
6 — колыбельная
4. Можно ли соотнести пословицу «Труд кормит, а лень портит» с потешкой? Прочитайте с другом потешку в лицах.
Труд человека кормит, а лень портит. Имеется ввиду, что если человек будет трудиться и работать, то он добьется своих целей, сделает что-нибудь полезное. Если не будет трудиться, то ничего не добьется, ничего у него не будет, он станет ленивым человеком.
5. Пословицы «рассыпались». Собери их.
Любишь кататься, люби и саночки возить.
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Вместе тесно, а врозь скучно.
Делу — время, а потехе — час.
6. Прочитай рассказы Льва Николаевича Толстого, которые он сочинил для своих учеников — крестьянских детей. Подумай, в чём смысл каждого рассказа и как он отражён в поговорке.
Устное задание, прочитайте рассказы, подумайте над их смыслом.
7. Знаешь ли ты, что такое загадка?
Попробуй придумать свои загадки на тему «Четыре времени года».
Сколько времён года,
Нам даёт природа?
(Четыре: весна, лето, осень, зима).
Птицы с юга прилетают,
Всей природе не до сна.
И деревья расцветают,
Наступает что? (Весна).
Дни длинней, короче ночи,
Тополиный пух, жара.
Все спешат на отдых, в Сочи.
Это — отпусков пора. (Лето).
Опавшая листва, кружится в хороводе,
Танцует "Бабье лето", говорят в народе.
Поспевают нивы, холодеют росы,
Кто же расплетает, золотые косы? (Осень).
Снежным покрывалом укутаны просторы,
На реках и озерах-морозные узоры!
Снегопада кружева, вьюги бахрома —☻
В гости к нам приехала Матушка? (Зима).
8. Любишь ли ты сказки? Какая из прочитанных сказок тебе больше всего понравилась и почему?
Прочитай названия русских народных сказок. Какие из них тебе были знакомы до школы?
Ты, наверное, знаешь много других сказок. О чём твоя самая любимая сказка? Расскажи её.
Я очень люблю читать сказки. Добрые, веселые и поучительные, они на долгие годы становятся нашими друзьями и советчиками в разных сложных ситуациях. Сказочные герои своими поступками помогают нам учиться отличать добро от зла, правду от лжи, стать честными, смелыми, справедливыми.
«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» , написанная А. С. Пушкиным, переносит нас во времена царей и цариц, богатырей и волшебных зеркал. Однако и здесь, в стенах богатого дворца, живут зависть и ревность, злоба и лицемерие. Много горя и бед довелось испытать молодой прекрасной царевне, оставшейся без матери. Однако чистота души, терпимость, верность данному слову и чувству, доброта и трудолюбие помогли ей преодолеть все козни злой и коварной мачехи и дождаться своего счастья. Эта сказка учит нас тому, что чудеса в мире происходят не только благодаря волшебству и колдовству. Самую лучшую, самую интересную и самую правдивую сказку человек может сделать реальностью только своими силами, потому что доброе сердце и вера в лучшее — самые могущественные волшебники.
9. Узнай у друга, какая сказка ему больше всего нравится.
Любимая сказка моего друга «О рыбаке и рыбке».
10. Какие персонажи чаще всего тебе встречались в сказках о животных?
Какой изображена лиса? Всегда ли она бывает хитрее других животных, удалось ли кому-нибудь хоть раз перехитрить её? Вспомни, какие герои народных сказок польстились на уговоры лисы. Как ты думаешь, сложится ли дружба, если каждый из друзей живёт по пословице: «Как аукнется, так и откликнется»?
В сказках о животных мы встречаем самых разных животных, которые только обитают в наших лесах или которых крестьяне держат как домашних животных.
Чаще всего в сказках можно встретить образ лисы. Также очень часто мы встречаем в сказках медведя, волка, зайца, цаплю, журавля, ворону, собаку, курицу или петуха, кота, козла и прочих животных.
Из всех них лиса самая хитрая. Она может обмануть кого угодно, но часто и сама оказывается обманутой. Лиса обманула колобка и съела его, но Журавль обманул лису и не дал ей угоститься окрошкой. Лиса обманывала в разных сказках медведя, козла, зайца. Саму лису иногда удавалось обмануть собаке, коту и даже раку.
Поэтому по поводу лисы и ее поведения можно смело сказать, что дружбы с другими животными у нее не будет. Все обманутые лисой животные старались ей отомстить, в полном соответствии с пословицей: Как аукнется, так и откликнется.
11. Попробуй описать героев из следующих сказок: «Петушок и бобовое зёрнышко», «Каша из топора», «Лиса и журавль», «Гуси-лебеди».
Курочка какая? (Находчивая, равнодушная, добрая, капризная, терпеливая, заботливая.)
Лиса какая? (Хитрая, гостеприимная, жадная, упрямая, ласковая...)
Журавль какой? (...)
Сказка "Петушок и бобовое зернышко"
Петушок здесь никого не слушает, торопливый, жадный.
Курочка — верная, надежная, настойчивая, суетливая.
Сказка "Лиса и журавль"
Лиса здесь хитрая, обманщица, жадная.
Журавль добрый и умный.
Сказка "Каша из топора"
Солдат здесь смекалистый, находчивый, хитрый.
Старуха жадная.
Сказка "Гуси-лебеди"
Сестра легкомысленная, игривая, смелая, любит своего брата, находчивая, своевольная.
Что будет происходить в волшебных сказках?
Какие герои будут участвовать в сказках о животных?
Какие прочитанные сказки поместил бы ты в следующих книгах?
В волшебных сказках будут происходить разные фокусы, чудеса, будут разговаривать животные, будут появляться новые волшебные герои, выдуманные существа.
Каша из топора — бытовая.
Лиса и журавль — о животных.
Гуси-лебеди — волшебная.
12. Есть ли у тебя дома животные? Попробуй придумать сказку, например о собаке или кошке. Запиши в «Рабочую тетрадь» план своего рассказа.
Встретила собака кошку.
Кошка спину выгнула, шерсть у неё дыбом поднялась. Зашипела кошка.
- Скажи, пожалуйста, — спросила собака, — почему так получается: я на тебя не нападаю, а ты меня пугаешь?
- Не знаю, — говорит кошка, — так привыкла.
- А можешь ты в собаку превратиться?
- Попробую, — говорит кошка.
И превратилась кошка в собаку.
Настоящая собака стоит как ни в чём не бывало, а ненастоящая спинку выгнула, шерсть у неё дыбом поднялась. Зарычала и залаяла ненастоящая собака.
- Нет, так не годится, — говорит собака. — А можешь ты в зайца превратиться?
- Попробую, — говорит кошка.
И превратилась она в настоящего зайца.
Рявкнула собака и за зайцем вдогонку.
А его и след простыл.
13. Хочешь ли ты научиться сочинять волшебные сказки? Обрати внимание на начало и конец любой сказки, её героев, события и приключения, которые с ними происходили.
Я бы хотела научиться сочинять волшебные сказка. Сказки начинаются с предложения «жили были», кончаются «и стали они жить поживать да горя не знать».
14. Из каких частей состоит волшебная сказка? Рассмотри схему. Всё ли в ней правильно?
Да, в ней все правильно.
15. Определи присказку.
В некотором царстве, в некотором государстве.
Жили-были старик со старухой.
16. Угадай, из какой сказки взяты строки. Прочитай разговор (диалог) героев.
— Здравствуй, сестрица!
— Здравствуй, братец!
— Дай мне рыбки!
— Налови сам, да и кушай.
— Я не умею.
— Эка, ведь я наловила! Ты, братец, ступай на реку, опусти хвост в прорубь, сиди да приговаривай: «Ловись, рыбка, и мала, и велика!» Рыбка к тебе сама на хвост нацепится. Да смотри сиди подольше, а то не наловишь...
Лисичка-сестричка и волк.
17. Как подготовиться к выразительному чтению?
Определи, какие чувства надо передать.
Реши, какие слова нужно выделить голосом, где сделать паузы.
Обрати внимание на знаки препинания.
Выбери тон и темп чтения.
Помни, что одно и то же предложение может быть прочитано по-разному, в зависимости от смысла высказывания.
18. Какие слова пословицы «Декабрь год кончает, а зиму начинает» надо выделить голосом, чтобы подчеркнуть:
• какой месяц год начинает;
• в чём особенности декабря?
Декабрь, год, зиму надо выделить голосом.
Январь начинает год.
19. Изделия каких народных промыслов представлены в разделе «Устное народное творчество»? Составь рассказ о дымковской игрушке. Дополнительную информацию найди в энциклопедии или Интернете.
В разделе «Устное народное творчество» представлены изделия таких народных промыслов: изделия из Хохломы, дымковская игрушка, филимоновская игрушка, соломенная игрушка, деревянная игрушка, изделия из Гжели.
Дымковская игрушка — один из глиняных промыслов нашего народа. Такое название промысел носит из-за того, что возник он в слободе Дымково. Существует игрушка уже более четырехсот лет. Игрушки эти расписные. Они бывают в форме человеческого обличья (зачастую женщин: барынь, водносок и подобное), а так же в виде животных (коньков, птиц). Сегодня очень часто можно встретить целую композицию из игрушек, которая расскажет о жизни города. Игрушки создаются из глины. Затем покрываются меловым фоном. А уже на белый фон наносится орнамент. Орнамент всегда очень яркий и контрастный. Дымковская игрушка — настоящее произведение искусства.