Подробное решение часть 2 (страница) 170 по литературе для учащихся 2 класса, авторов Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. 2018-2023
1. Как ты понимаешь название этого раздела?
Я понимаю название раздела и в шутку и всерьёз как пошутил человек, но в шутке есть смысл.
2. Назови рассказ, который ты считаешь самым весёлым.
Будем знакомы.
3. Помнишь ли ты, как назвал свои песенки Винни-Пух? Как он их «конструировал»? Попробуй сам сочинить весёлую Шумелку. Запиши её в «Рабочую тетрадь».
В школу мы бежим с утра,
(Тара-тара-тра-та-та!)
На зарядку нам пора!
(Тара-тара-тра-та-та!)
Мы построимся сейчас
(Раз-два-три-четыре-пять!)
И пойдём спокойно в класс!
(Раз-два-три-четыре-пять!)
4. В каком стихотворении И. Токмаковой есть слова с такими рифмами: язычком — молочком, окошко — картошка, ножка — под гармошку?
Попробуй по заданным рифмам сам сложить стихотворение.
Кошка красным язычком. Лижет миску с молочком. Прыгнула она в окошко, под окном растет картошка. Жаль, сломала она ножку, Не станцует под гармошку.
5. Вспомни авторов следующих произведений: «Если был бы я девчонкой...», «Хорошее». Похожи ли ребята, о которых рассказали писатели? Запиши их имена в «Рабочую тетрадь».
Автор стихотворения "Если был бы я девчонкой..." Эдуард Успенский, рассказ "Хорошее" написала Валентина Осеева. Мальчик Юра из рассказа "Хорошее" и герой-рассказчик из стихотворения "Если был бы я девчонкой..." похожи тем, что оба мечтают сделать что-нибудь хорошее, но на деле их мечты остаются мечтами.
6. Какие стихи В. Берестова ты запомнил? О чём они? Что необычного и интересного для себя ты в них нашёл?
Серёжа, гвозди, альбом для рисования.
7. Какие стихи из этого раздела ты выучил наизусть? Расскажи их своим друзьям.
Над нашей квартирой, Ворчалка, Что красивее всего.