Подробное решение параграф § 1 по истории для учащихся 9 класса, авторов В.Л. Хейфец, Л.С. Хейфец, К.М. Северинов 2013
Вопросы в начале параграфа
1. Каковы были предпосылки Первой мировой войны и интересы держав в этой войне?
Колониальный раздел мира и начало колониального передела мира. Конкуренция капиталистических стран за рынки сбыта. Противоречия между Великими державами. Создание военно-политических блоков в Европе: Тройственного союза и Антанты. Марокканский кризис, Балканские войны и другие конфликты, обострявшие отношения между Великим державами.
2. Какие значимые события происходили на фронтах в 1914-1918 гг.?
1914 г. – Сражение на Марне, Поражение русских войск в Восточной Пруссии.
1915 г. Ипрское сражение (первое использование газов), «Великое отступление» русской армии.
1916 г. «Верденское мясорубка», Битва на Сомме, Брусиловский прорыв, Ютландское морское сражение.
1917 г. Битва при Камбре (первое массовое применение танков), «Бойня Нивеля», « Битва под Пашендейлем».
1918 г. Брест-Литовский мир на Восточном фронте. Вторая битва на Марне. Стодневное наступление союзников против германской армии.
Вопросы в параграфе
1. Подумайте, что привело к поражению в войне страны Четверного союза.
Силы Антанты превосходили силы Четвертного союза по живой силе и ресурсам. К ноябрю 1918 г. силы стран Четвертного союза были исчерпаны.
2. Из курса всеобщей истории 8 класса вспомните, каковы были причины качественного скачка в экономике США.
Окончание Гражданской войны 1861-1865 гг. и реставрация Юга. Массовая иммиграция из Европы дала большое количество рабочей силы. В США отсутствовали ограничения для развития предпринимательства, а также для быстрого внедрения технических изобретений для повышения производительности.
3. Как вы думаете, почему именно Версаль был выбран для проведения конференции, подводящей итоги войны?
Это был символический жест победителей, т.к. именно в Версале в 1871 г. был подписан мир, завершивший франко-прусскую войну, которая закончилась сокрушительным поражением для Франции, а также именно тогда было провозглашено создание Германской империи.
4. Из курса всеобщей истории 8 класса вспомните, на каких условиях было достигнуто перемирие между Германской империей и Советской Россией. Как отнеслись к заключению этого перемирия союзники России по Антанте?
Брест-Литовский мир был заключен на следующих условиях: Россия теряла территории Финляндии, Прибалтики (Эстонии, Латвии и Литвы), Польши, Западной Белоруссии и Украины, крепости Карс и Батум на Кавказе; демобилизовывала армию и флот (при этом Черноморский флот передавался Центральным державам), выплачивала 6 миллиардов марок репараций плюс уплата убытков, понесенных Германией в ходе русской революции — 500 млн. золотых рублей.
Державы Антанты восприняли заключённый сепаратный мир враждебно, т.к. Германия получила возможность перебросить силы на Запад против союзников.
5. Существует ли в современном мире организация, аналогичная Лиге Наций? Подумайте, по каким причинам Советское государство долгое время было вне Лиги Наций.
В современном мире существует Организация Объединенных Наций, созданная для поддержания и укрепления международного мира и безопасности, развития сотрудничества между государствами.
Советское государство долгое время было вне Лиги Наций, т.к. не все страны признали советское правительство из-за противоречий по договорам и долгам царского правительства.
6. В состав каких государств входили польские земли в конце XVIII — начале XX в.?
Польские земли в конце XVIII — начале XX в. входили в состав Германской, Австро-Венгерской и Российской империй.
Вопросы в конце параграфа
1. Какие страны понесли наибольшие потери в ходе Первой мировой войны? Свой ответ обоснуйте.
Наибольшие потери понесли Германия (1,8 млн. человек), Россия (1,7 млн. человек.), Франция (1,4 млн. человек), Австро-Венгрия (1,2 млн. человек). Наибольшие разрушения остались в северо-восточной Франции, Западной России, где шли 4-х летние бои. Например в одной Франции было уничтожено 23 тыс. предприятий и 300 тыс. домов.
2. К каким изменениям в общественном сознании привела Первая мировая война?
Война искалечила сознание, которые было отравлено поиском виновников катастрофы и предателей внутри страны. В общественном сознании распространились чувства ожесточения, разочарования, страха внезапных перемен. Люди больше не верили в добро, усомнились в надежности сложившейся системы правил и законов. Поколение, переживших войну, стали называть «потерянным».
3. Используя карту на первом форзаце учебника, ответьте на вопрос: какие изменения произошли на политической карте мира в послевоенное время?
В результате Перовой мировой войны с политической карты мира исчезли Германская, Австро-Венгерская и Российская империи, на месте которых появились новые государства: Германия, Польша, Советская Россия, Финляндия, Эстония, Латвия, Литва, Австрия, Венгрия, Чехословакия, Югославия. Изменились также границы победителей за счет присоединения ряда территорий (Бельгия получила Эйпен-Мальмеди от Германии, Италия – Тироль и Истрию от Австро-Венгрии.
4. В чём вы видите плюсы и минусы Версальско-Вашингтонской системы?
Плюсы: Версальско-Вашингтонская система провозгласила принципы мирного сосуществования, ограничение вооружений, решение споров и противоречий между странами за столом переговоров, для чего была создана Лига Наций. Минусы: сохранились противоречия меду странами, ряд стран испытывал недовольство условиями мирного договора (например в Германии требовали пересмотра унизительных условий), Лига Наций не обладала возможностями решить все конфликты и принудить страны к мирному решению споров.
5. Что такое Лига Наций? Каковы цели её создания?
Лига Наций – международная организация, созданная по условиям Версальского договора. Ее главными целями было: разрешение вопросов, связанных с разоружением, предотвращение военных конфликтов и обеспечение коллективной безопасности, поддержание миропорядка.
6. Сравните, как происходило крушение Российской и Австро-Венгерской империй (привлеките материал из курса истории Отечества). Что было общего в этом процессе? В чём заключались различия?
Сходство: Крушение Российской и Австро-Венгерской империи произошло в ходе революции. Императоры обоих стран отреклись, передав власть коалиционным правительствам, которые состояли из либералов и социал-демократов. Национальные окраины обеих империй, где в ходе революции к власти пришли представители местных народов, провозгласили создание национальных государств, не пожелав оставаться в едином государстве (например в Австро-Венгрии отдельные государства создали чехи и словаки, венгры, словенцы и хорваты, а в России – финны, эстонцы, латыши, литовцы, белорусы, украинцы и т.д.). Различия: В России с первых дней революции существовало двоевластие, что позднее способствовало началу гражданской войны. В Австро-Венгрии удалось избежать раскола общества на два противостоящих лагеря.
Вопросы к источнику
1. Как война отразилась на психологии поколения? Как вы думаете, можно ли считать послевоенные настроения противоречивыми?
Война отразилась на психологии того поколения через потрясение всей системы идей, заставив усомниться в самой основе общества и цивилизации: ломались старые убеждения, обычаи, появились сомнения и новые мечты. Да, можно, т.к. часть общества увидела в ломке прежних идей, традиций и убеждений катастрофу европейской цивилизации, а кто-то возможность для перемен и появлению нового.
2. Согласны ли вы с Полем Валери? Можно ли считать германские народы единственными виновниками войны?
Да согласны, знания, направленные на страшные замыслы, могут принести много зла. Нет, нельзя, т.к. все страны перед войной имели агрессивные цели.
3. Проанализируйте текст Версальского договора. Можно ли считать его справедливым? Мог ли он предотвратить новые конфликты в Европе? Свой ответ поясните.
Нет, нельзя, т.к. вся вина возлагалась исключительно на Германию, которая не являлась единственной страной в Европе, которая видела в войне способ достижения своих целей. Также условия были очень тяжелыми для Германии. Нет, не мог, т.к. Германия не могла смириться с такими тяжелыми условиями и в будущем попыталась бы его пересмотреть.