§ 33. Новое российское общество

Подробное решение параграфы § 33 по истории для учащихся 9 класса, авторов Данилов Д.Д., Лисейцев Д.В., Клоков В.А., Кузнецов А.В. 2015



По схеме перечисли основные социально-экономические реформы. В чём, на твой взгляд, плюсы и минусы такой экономической системы?

Реформы:

-в центре распределения товаров и услуг оказался свободный рынок;

-появились частные банки и свободные биржи;

-в государственном секторе проводилась приватизация;

-продолжали действовать созданные в 1980-е годы кооперативы;

-часть колхозных и совхозных земель передавалась частным лицам в аренду;

-на преобразования требовались значительные иностранные кредиты.

Плюсы:

-создавался значительный частный сектор: собственники должны были управлять предприятиями эффективнее, чем государственные чиновники;

-создавался свободный рынок со всеми механизмами саморегуляции, который также покончил с дефицитом.

Минусы:

-экономика становилась зависима от иностранных кредитов;

-скорость проведения реформ вызвала многочисленные негативные последствия, перечисленные в ответе на вопрос 1.

1. Сопоставь цели и первые результаты рыночных реформ - раздели их на положительные и отрицательные, объясни свой выбор. На твой взгляд, можно ли было провести реформы иначе?

Сопоставь цели и первые результаты рыночных реформ - раздели их на положительные и отрицательные, объясни свой выбор. На твой взгляд, можно ли было провести реформы иначе?

Другой вариант реформ предлагался, например, Рыжковым ещё до распада СССР. Несколько отличалась от «шоковой терапии», хотя и не так значительно, также программа «500 дней». Возможно, более плавный и управляемый переход к рыночной экономике вызвал бы меньше побочных эффектов, был бы менее тяжёлым для населения.

2. Объясни выбор, который ты бы сделал, если б голосовал на референдуме в апреле 1993 года. Представь человека, который проголосовал иначе, – постарайся понять и объяснить его позицию.

На референдуме я голосовал бы против Ельцина. Его сторонников можно понять. Они считали, что альтернативой его поддержки может быть только возвращение в советские времена «застоя». Но существовали и альтернативные пути, альтернативные сценарии реформ, например тот, что предлагал ещё Рыжков. Во многих странах Восточной и Центральной Европы сторонники радикальных реформ быстро потеряли власть, но это не означало возврата к социализму, им на смену пришли те, кто реформы продолжил, просто с большими социальными гарантиями.

3. Проанализируй действия противоборствующих сторон в октябрьских событиях 1993 года – выдели те моменты, когда иные действия одной или другой стороны могли бы остановить кровопролитие. Сравни ход и результаты августовских событий 1991 года и октябрьских событий 1993 года.

Обе противоборствующие стороны шли на обострение конфликта, насильственные действия. И именно этим данные события отличались от 1991 года. В 1991 году у вошедшей в Москву бронетехнике не было боевых снарядов. В 1993 году сторонники Руцкого довольно быстро начали применять боевые патроны. В таких условиях правительственные войска не могли не ответить тем же. Насилие можно было бы предотвратить, изначально устроив лишь мирные демонстрации. Но принесённые реформами беды были столь сильны, что люди слишком озлобились. После этого правительство сделало единственное возможное для уменьшения кровопролития – подавило протесты в зародыше, не дав им начаться в других городах.