Введение. Глава 1. Витязь на распутье (Россия на рубеже XIX–XX веков)

Какие события, на твой взгляд, способствовали упрочению согласия в российском обществе, а какие – вели к обострению внутренних конфликтов?

1. Как меняются четыре сферы жизни общества при модернизации? (Замени рисунки на слова из списка.)

Экономика

В аграрном обществе основу экономики составляло земледелие, большинство населения занималось им, потому жило вне городов. В результате промышленного переворота основу экономики начинает составлять индустрия, в результате процесса урбанизации большая часть населения начинает жить в городах, что вызывает их рост и переустройство (появление общественного транспорта, канализации и т. д.).

Социальное деление

В аграрном обществе права и обязанности человека определялись тем, к какому сословию или корпорации он принадлежал, не существовало единых прав человека. В разных случаях социальные лифты работали по разному, порой они практически отсутствовали. Модернизация в этой сфере связана с борьбой за гражданское равноправие. В результате утверждаются неотъемлемые права человека, по закону права и обязанности всех граждан уравниваются.

Политика

В аграрном обществе государством управлял лишь небольшой круг лиц (обычно землевладельческой знати и священнослужителей, хотя возможны варианты). В ходе модернизации шла борьба за вовлечение в политическую жизнь широких масс населения. В частности сторонники изменений добивались выборности органов власти и расширения избирательных прав. Также они ратовали за разделение властей и создание системы сдержек и противовесов. В результате в индустриальном обществе в политическую жизнь оказались вовлечены широкие массы населения, которые стали участвовать в выборах и принимать участие в жизни политических партий, благодаря чему значительно возрос интерес к политике и политическим новостям.

Культура

В аграрном обществе культура и мировоззрение людей были религиозными, унаследованными от предков. С приходом эпохи Просвещения и последующей модернизации они становились всё более секулярными – влияние религии всё больше уменьшалось, вплоть до появления открытой антирелигиозной борьбы. Параллельно в результате индустриализации потребовалось гораздо больше грамотных людей для работы на промышленных предприятиях, потому образования постепенно становилось массовым, а потом и всеобщим. Стремительно меняющаяся жизнь привела к обесцениванию традиции, всё чаще и острее повторяющемуся конфликту отцов и детей.

2. На твой взгляд, чем этот общеевропейский, западный, капиталистический вариант модернизации привлекателен, а чем, возможно, и нет?

В процессе модернизации по западному образцу (как в любом столь масштабном процессе) каждая черта имеет и свои положительные, и свои отрицательные стороны. Так развитие науки и техники помогли победить многие вековые проблемы человечества, увеличить продолжительность жизни и улучшить её качество. С другой стороны, оно привело к появлению новых, до того невиданных способов массового уничтожения людей. Развитие новых технологий производства позволяло улучшить товары, но при этом вело к росту безработицы, потому что для тех же операций требовалось меньше рабочих. Внедрение новых избретений в индустрии позволило серьёзно удешевить товары, сделать их доступнее для большего числа людей, с другой стороны, оно привело к уничтожения многих традиционных способов производства и разорению тех, кто ими занимался. Почти всеобщее образование привело к повышению культурного уровня людей, но при этом также и к постепенному забвению религии (так как образование было светским), а в результате – к размыванию моральных норм. С одной стороны почти поголовная грамотность должна была повысить сознательность людей, с другой стороны, именно через массовое образование стало возможным навязывание населению государственной идеологии, оглупление его в угоду политическим режимам. Для перечисления всех черт модернизации, их положительных и отрицательных сторон нужна целая книга, а не краткий ответ на вопрос в учебнике.