§ 59. Внешняя политика России

Подробное решение параграф § 59 по истории рабочая тетрадь для учащихся 9 класса, авторов Данилов А. А., Косулина Л. Г. 2016



Задание 1

На карте мира покажите те регионы, в которых позиции России вновь обрели устойчивость в 2000—2007 гг. Чем это можно объяснить? Покажите страны СНГ, вошедшие в Таможенный союз, имеющие в нём статус наблюдателя, страны СНГ, в которых произошли «цветные революции».

Россия вновь приобрела устойчивость в Китае, Индии, Латинской Америке.

Страны СНГ, вошедшие в Таможенный союз – Казахстан, Россия, Белоруссия, Киргизия, Армения.

Статус наблюдателя имеет Украина.

Страны, где прошли "цветные революции – Грузия, Украина, Киргизия.

Задание 2

Расскажите о развитии российско-китайских отношений в начале XXI в. На чём основано это сотрудничество? Как вы понимаете статус «стратегического партнёрства» в отношениях России и Китая? На конкретных примерах покажите характер этого сотрудничества и отношения лидеров обеих стран. По итогам исследования подготовьте презентацию и обсудите её в классе.

В 2001 между Россией и Китаем был подписан Договор о добрососедстве, дружбе и сотрудничестве. Были урегулированы пограничные вопросы между двумя странами. Значительно вырос товарооборот, объемы научно-технического и гуманитарного сотрудничества. В России прошел «Год Китая», в Китае – «Год России».

Статус «стратегического партнерства» - т. е. Россия определяет Китай как государство для долгосрочного сотрудничества для получения взаимных выгод.

Основными направлениями сотрудничества между РФ и КНР являются:

• Усиление торгово-экономических связей между государствами. На данном этапе полным ходом идет сотрудничество в сфере обмена ресурсами. Так, в 2004 году объем российско-китайской торговли впервые превзошел рубеж $20 млрд. Согласно данным КНР, в январе-сентябре российско-китайский товарооборот увеличился на 7,0% до 70 777,7 млн. долл., в том числе экспорт России в КНР – 31 381,4 млн. долл.(+2,9%), импорт из КНР – 39 396,3 млн. долл. (+10,5%). Темпы прироста товарооборота в сравнении с 2013 г. увеличились на 7,1. По словам министра иностранных дел РФ Лаврова С.В. На 2012 год РФ занимает девятое место в списке десяти основных торговых партнеров КНР (в 2011 году — 10-е место). Оборот китайско-российской торговли в 2012 году увеличился на 11,2% по сравнению с предыдущим годом и составил 88,16 млрд долларов США. По темпам роста товарооборота Россия заняла пятое место среди основных торговых партнеров КНР (после ЮАР, Вьетнама, Филиппин и Гонконга);

• Так же Россия и КНР активно участвуют в формировании и продвижении концепции «Экономического пояса шелкового пути» (ЭПШП). Эта концепция создание своего рода транспортно-логистического коридора из Азии в Европу.

• Особое научно-техническое сотрудничество. На данный момент более 30 институтов Российской академии наук (РАН) сотрудничают с различными исследовательскими центрами Китая. Создан Объединенный российско-китайский центр по космической погоде. Открыт Российско-китайский исследовательский центр по изучению природных ресурсов, экологии и охране окружающей среды. В настоящее время китайская и российская стороны продолжают успешное взаимодействие в области наукоемких технологий. Одним из направлений сотрудничества является производство институтами РАН научного оборудования и наукоемкой продукции по заказу китайских организаций. Так, институты СО РАН поставляют в КНР промышленные ускорители и приборы для физики высоких энергий, оборудование для холодного газодинамического напыления порошковых материалов, уникальное высоковольтное оборудование, установки для упрочнения поверхностей металлов, оборудование для тепловых электростанций.

• Глубокое сотрудничество в сфере энергоносителей, разработке новых газовых и нефтяных месторождений и прокладке новых газовых и нефтяных труб на территории РФ и КНР (в том числе «Алтай» - проектируемый газопровод между газовыми месторождениями Западной Сибири и Синьцзян-Уйгурским автономным районом на западе Китая, и «Сила Сибири»). В марте 2006 года, в ходе очередного визита российского президента Владимира Путина в Китай, было подписано несколько меморандумов в области поставок российских энергоресурсов, которые позволят Китаю повысить свою энергетическую безопасность и получить независимость от внешней политики США и стран Западной Европы. С российской стороны право экспорта энергоносителей было закреплено за государственными компаниями — «Газпромом», «Роснефтью» и РАО ЕЭС. 21 мая 2014 года "Газпром" и китайская CNPC подписали контракт на поставки в КНР 38 миллиардов кубометров газа ежегодно в течение 30 лет. Общая стоимость поставок газа в Китай составит 400 миллиардов долларов, и это крупнейший для "Газпрома" контракт.

• Усиление интеграции на Восточно-Евразийском пространстве в рамках ШОС (Шанхайская Организация Сотрудничества);

• Выработка комплекса совместных мер по противодействию угрозам на всем евразийском пространстве, таким как: терроризм (в том числе и ядерный), сепаратизм, наркоторговля, бандитизм, экстремизм.

http://csef.ru/ru/politica-i-geopolitica/416/rossijsko-kitajskie-otnosheniya-osnovnye-napravleniya-sotrudnichestva-v-xxi-veke-6190

Задание 3

В учебнике и Интернете найдите материал, на основании которого подготовьте эссе (не более 100 слов) на тему «Российско-американские отношения в 2000—2007 гг.».

США проводила активную внешнюю политику с целью получения статуса единственной сверхдержавы в мире. Однако, под давлением России США пришлось пойти на сокращение и ограничение стратегических наступательных вооружений (2002г.). Еще один пункт конфронтации – расширение НАТО на восток и развертывании системы ПРО в Восточной Европе, что создавало прямую военную угрозу России.

Все действия США не соответствовали заявлениям о стремлении к партнерству. В итоге, в апреле 2007 г. Россия объявила мораторий на исполнение подписанного ранее Договора об ограничении вооруженных сил в Европе (ДОВСЕ).

Задание 4

Используя материалы сайта http://hrono.ru/200_ru.php, составьте хронологию основных событий по теме урока. Сведите их в таблицу.

Используя материалы сайта, составьте хронологию основных событий по теме урока. Сведите их в таблицу