§ 9. Рост промышленного производства и зарождение рабочего движения в первой половине XIX в

Вопросы и задания к параграфу стр. 77

Вопрос. Вспомните, что называется промышленным переворотом. Какие изменения под его воздействием происходили в технической и социальной сферах жизни общества в XVIII в.?

Ответ

Cо второй половины XVIII века в Англии начинается промышленный переворот — переход от мануфактуры к фабрике, от ручного труда к машинам. Однако, промышленный переворот — это не только переворот в технике, но еще и изменения в общественных отношениях. Особенности английского феодализма, раннее втягивание хозяйства в товарно-денежные отношения, привели к тому, что капитализм здесь возник раньше, чем в других странах, и стал ускоренно развиваться. Англия становится самой экономически развитой страной мира.

п.1 вопросы и задания к пункту параграфу стр. 79

Вопрос 1. Чем первый пароход принципиально отличался от каравелл Нового времени и какие преимущества он перед ними имел?

Ответ

Пароход отличался от каравелл тем, что всего за 20 дней пересек Атлантику от Нью-Йорка до Ливерпуля (вместо 2 месяцев). Развитие парового флота имело большое значение для роста международной торговли.

Вопрос 2. Какое влияние на условия труда и жизни, а главное — на мировоззрение европейцев в первой половине XIX в., по вашему мнению, оказали важнейшие технические изобретения?

Ответ

Важнейшие технические приобретения повлияли на стремительный рост производительных сил, формирование двух классов капиталистического общества. Промышленная революция связана не просто с началом массового применения машин, но и с изменением всей структуры общества. Она сопровождалась резким повышением производительности труда, быстрым ростом городов, увеличением жизненного уровня населения.

п.2 вопросы и задания к пункту параграфу стр. 81

3) характер экспорта и импорта.

Ответ

Рейтинг ведущих стран Запада: Великобритания, США, Франция.

п.3 вопросы и задания к пункту параграфу стр. 84

Вопрос. Какие социальные противоречия обострил промышленный переворот? Что представляли собой «фасад и изнанка городской жизни»?

Ответ

Промышленный переворот обострил социальные противоречия: быстрый рост городов, формирование особой городской культуры. В центре городов находились богатые кварталы, где жили состоятельные граждане, аристократия и чиновники. На окраинах селились рабочие, ремесленники, нищие, криминальные элементы. Там же размещались и промышленные предприятия.

п.4 вопросы и задания к пункту параграфу стр. 85

Вопрос. Какие факторы способствовали становлению рабочего класса как общности, осознающей свои интересы и способной за них бороться? Почему такая организация не могла появиться среди ремесленников Средневековья и раннего Нового времени?

Ответ

Факторы, способствующие становлению рабочего класса как общности: наемные рабочие не располагали никакой собственностью, их не защищали привилегии прошлого, они не имели своего хозяйства. Они жили за счет продажи своей рабочей силы. Одинаковые условия найма, жизни и труда рабочих содействовали тому, что у них стало складываться осознание общности своих интересов.

п.5 вопросы к иллюстрации стр. 86

Вопрос 1. К какому этапу движения относится шествие чартистов, изображённое на этом рисунке? Свой ответ аргументируйте.

Ответ

Историю чартистского движения можно разбить на три периода.

Первый период достиг своего наибольшего развития в 1839 г., кульминационным пунктом второго был 1842 г., а третьего — 1843 г.

Большая часть активных сторонников чартистского движения в Англии были приверженцами безреволюционного течения событий (первый период). Для этого они и написали свою петицию с соответствующим интересующим их прошением, что отражает иллюстрация.

Вопрос 2. Почему требования чартистов встретили массовую поддержку населения Англии?

Ответ

Одной из главных причин чартизма - антирабочая правительственная политика. Далее по значимости следуют недовольство рабочего класса действующей системой избирания в парламент и усиление экономического кризиса в стране. Ловетт и его единомышленники утверждали, что иметь влияние в политических кругах – значит владеть властью. Чтобы получить эту власть, необходимо добиться, чтобы мужчин допустили к выборам.

п.5 вопросы к карикатуре стр. 87

Вопрос 2. Кого поддерживает художник: чартистов или депутатов парламента, отказавшихся принять хартию? Свой ответ аргументируйте.

Ответ

На карикатуре изображен рабочий, держащий в своих руках петицию. Рабочий олицетворяет собой народ (поэтому он большого роста), который связывает надежды на принятие новых, хороших законов. Рабочий вручает петицию парламенту, который намного меньше «народа».

п.5 вопросы и задания к пункту параграфу стр. 87

Вопрос. В истории чартистского движения 1836-1848 гг. выделите несколько этапов и проследите тенденцию его развития.

Ответ

Историю чартистского движения можно разбить на три периода:

первый период - 1839 г., второй - 1842 г., третий — 1843 г.

Тенденция его развития- от мирного шествия, митингов до стачек и забастовок.

Вопросы и задания к параграфу стр. 89

Вопрос 1. Какими были итоги промышленного переворота в сфере производства, на транспорте, в сельском хозяйстве?

Ответ

Достижения техники позволили повысить производительность труда. Появилось машиностроение, сложилась система стандартов. Огромное значение имел промышленный переворот на транспорте: изобретен первый пароход (1807 г.). Идет развитие железнодорожного транспорта: 1830 г. – вошла в строй первая железная дорога; 1814 г. изобретен паровоз. В сельском хозяйстве: применяются химические удобрения, производство и внедрение первых с\х машин - тракторов, жаток, паровых молотилок.

Вопрос 2. В художественной литературе XIX в. подберите и прокомментируйте описания разных слоёв европейского общества в связи с завершением промышленного переворота. Определите позиции авторов этих произведений к техническим и социальным переменам, современниками которых они были.

Ответ

Даниель Дефо, автор всем известного «Робинзона Крузо», оставил описание промышленных округов Англии, в которых было развито шерстяное производство, одна из важнейших отраслей промышленности того времени. «Отдельные дома ткачей, — писал Дефо, — стоят почти всегда на расстоянии человеческого голоса один от другого. Во всяком доме можно видеть рамы для натягивания сукна и почти в каждой раме сукно или другую шерстяную ткань. Всякий порядочный по размерам дом этой местности является ремесленной ткацкой мастерской, всякий суконщик держит по меньшей мере одну лошадь, на которой ездит со своим товаром на рынок».

«Среди общественных зданий в некоем городе, который по многим причинам благоразумнее будет не называть и которому я не дам никакого вымышленного наименования, находится здание, издавна встречающееся почти во всех городах, больших и малых, именно — работный дом», — так Чарльз Диккенс начинает свой роман «Приключения Оливера Твиста». И хотя просьба Оливера — «Пожалуйста, сэр, я хочу еще» — была произнесена слабым дрожащим голоском, она явилась яростной критикой в адрес всей системы работных домов. Надо заметить, что Оливеру крупно повезло. При родах его матери присутствовал врач, что было скорее привилегией, чем обычной практикой. Хотя мистер Бамбл и стращал мальчика щипанием пеньки, Оливера устроили подмастерьем к гробовщику. А ведь многие из его сверстников сдирали кожу на пальцах, разрывая на волокна старые веревки. Но как бы ни бередил сердца роман Диккенса, большинство англичан оставалось при уверенности, что работные дома — необходимая мера по борьбе с бедностью. И условия там должны быть чуть лучше тюремных. Все же не курорт.

Неслыханная прежде эксплуатация женщин и детей, труд которых вытеснил труд квалифицированных и обученных рабочих, возрастающая безработица, необычно низкая заработная плата, непомерно длинный рабочий день и труд в нечеловеческих условиях — вот картина положения рабочего класса в эпоху промышленного переворота. Невиданная эксплуатация женщин и детей начинается именно после изобретения машин. Последние настолько упростили и облегчили работу, что явилось вполне возможным заменить труд мужчины трудом ребенка, подростка и женщины.

Бесчеловечной, жестокой эксплуатацией детей сопровождалась история развития крупной промышленности. Условия работы для них были настолько ужасны, что привлечь к ней можно было только силой, в особенности сирот, воспитанников в общественных приютах.

Вопрос 3. Сопоставьте рабочее движение в Англии и континентальных странах Европы в первой половине XIX в. по самостоятельно сформулированным вопросам. Сделайте выводы о характере и причинах их различий.

Ответ

Рабочие движения в Европе возникли в XIX в. как ответная реакция лишь недавно ставших горожанами рабочих на индустриализацию. В континентальной Европе большое влияние на становление рабочего движения оказал марксизм, приведший к образованию политических партий социалистической ориентации (Германия, 1896). В Англии рабочее движение носило скорее реформистский, нежели революционный характер, а его деятельность осуществлялась в рамках системы политических партий.

Вопросы и задания к пункту параграфа стр.89

Вопрос 1. С какими целями в городах Европы в XIX в. создавались работные дома?

Ответ

Работные дома появились в Англии еще в XVII веке и представляли собой благотворительные заведения, где бедняки трудились в обмен на пищу и кров..

Вопрос 2. Почему среди обитателей работных домов были взрослые и дети, мужчины и женщины?

Ответ

Чтобы родители не могли влить на своих детей, семьи разделяются: мужья, жены и дети живут отдельно.

Вопрос 3. Почему «пауперы» (уточните значение этого слова) выполняли заведомо бесполезную, экономически невыгодную работу?

Ответ

Паупер - бедняк, лишенный всяких средств к существованию. Чтобы их труд не мог конкурировать с частной промышленностью, им дают бесполезную работу.

Вопрос 4. Как вы думаете, почему обитатели работных домов иногда предпочитали оказаться в тюрьме? Только ли разница в питании могла быть причиной этого странного желания?

Ответ

Внутренний порядок работных домов мало чем отличался от тюрем: мужчины, женщины и дети находились отдельно друг от друга, в них существовал жёсткий режим, система наказаний, включающая телесные, помещения в карцеры и ограничения в еде.