§ 17. «Нужна ли нам единая и неделимая Италия?»
Подробное решение параграф § 17 по истории рабочая тетрадь для учащихся 8 класса, авторов Юдовская А. Я., Ванюшкина Л. М., Баранов П. А. 2016-2020
- Гдз по Истории за 8 класс можно найти тут
1. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начало и варианты завершения.
Ответ: А – 4; Б – 1; В – 2.
2. Если вы сумеете найти первый кружок, то, следуя за линией, соединяющей кружки, сможете прочитать понятие. Запишите его и дайте определение. Письменно выполните задание.
Карбонарии – это члены тайных обществ, которые боролись за объединение Италии.
Составьте два предложения, содержащие информацию об этом понятии.
Движение карбонариев развернулось, в основном, в Северной Италии. Именно поэтому их главным врагом была Австрия, под контролем которой находились эти земли.
3. Незадолго до похода Д. Гарибальди в Сицилию корреспондент одной из туринских газет взял интервью у него и К. Кавура. Политическим деятелям было предложено ответить на одинаковые вопросы.
Что, по вашему мнению, ответили Гарибальди и Кавур? Запишите их возможные ответы.
4. Выполните задания по контурной карте «Объединение Италии», (см. с. 75 рабочей тетради).
1) Нанесите границы Италии к 1860 г. Подпишите названия итальянских государств.
2) Отметьте значком места двух битв между франко-итальянскими и австрийскими войсками, в которых австрийцы потерпели поражение. Подпишите их названия и год.
3) Отметьте стрелками путь «Тысячи» Гарибальди. Подпишите год этого события.
4) Отметьте значком место сражения гарибальдийцев и отряда неаполитанского короля. Подпишите его название и дату этого события.
5) Нанесите границы Итальянского королевства к 1861 г.
6) Отметьте стрелками путь на Рим войск Итальянского королевства. Подпишите год этого события.
7) Нанесите границы объединённого Итальянского королевства в 1870 г.
5. Продолжите предложение.
Объединение Италии и создание объединённого королевства имело огромное значение для страны, так как единое государство способствовало национальному становлению итальянцев, а уничтожение границ между мелкими государствами способствовало модернизации страны, пусть последняя и протекала гораздо медленнее, чем в более развитых государствах Европы.
6. Прочитайте отрывок из исторического источника и письменно ответьте на вопросы.
Из воспоминаний Д. Гарибальди
Я могу с гордостью сказать: я был и остаюсь республиканцем, но в то же время я никогда не считал, что народовластие — единственно возможная система, которую следует силой навязать большинству нации. В свободной стране, где доблестная большая часть народа добровольно высказывается за республику, там, разумеется, республика является лучшей формой правления... Но поскольку в настоящих условиях, по крайней мере ныне, в 1859 г., республика невозможна... то, раз представилась возможность объединить полуостров путём сочетания интересов династических сил с национальными, я безоговорочно к этому присоединился...
О каком историческом событии пишет Гарибальди в своих воспоминаниях?
Здесь речь идёт о битве при Сольферино – решающей победе франко-пьемонтских войск над австрийцами.
Как вы охарактеризуете политические взгляды этого человека?
На первом месте для него стояло единство Италии, форма правление в едином государстве – на втором.
Прав ли Гарибальди, говоря, что в 1859 г. республика в Италии была невозможна? Или он просто хотел оправдать своё сотрудничество с королём Пьемонта? Свою позицию обоснуйте.
Австрию невозможно было победить без союза с Пьемонтом и Францией, без мощи их армий и потенциала промышленности. Но ни конституционная монархия в Пьемонте, ни империя во Франции не пошли бы на союз с силами, которые боролись бы за создание в Италии республики. Более того, они стали бы бороться против таких республиканцев. То есть попытка создания республики могла бы привести к тому, что итальянцы начали бы воевать друг с другом и со своим союзником Францией. Потому Гарибальди был прав: на тот момент создать республику было невозможно.