§ 19. Кризис Османской империи

Подробное решение параграф §19 по истории для учащихся 8 класса, авторов Бурин С.Н., Митрофанов А.А., Пономарев М.В. 2018

Вспомните из курса 7 класса, в чём состояли причины упадка Османской империи. Почему потребовалось проведение реформ?

Причины упадка Османской империи:

1. борьба покоренных народов против захватчиков;

2. превращение земель воинов в их собственность и ослабление армии;

3. сокращение доходов казны в связи с прекращением завоеваний.

Модернизацию власти империи начали с военного дела и экономики в период эпохи тюльпанов в 1718—1730 гг. и продолжали до Первой мировой войны, когда была установлена конституционная монархия. Иногда эти перемены рассматривались как столкновение между Азией и Европой, Востоком и Западом, старым и новым, верой и наукой, отсталостью и прогрессом. Существовал конфликт между традицией и современностью в общественной и частной жизни, иногда модернизацию определяли, как упадок, разложение, колонизацию, распад культуры. По сути же ни один султан, принимаясь за проведение реформ, не стремился к изоляции или упадку государства. Реформы были необходимы и неизбежны. И султан, и его советники осознавали, что империя уменьшается и выходит из—под контроля, поэтому они старались ее сохранить даже в ущерб самим себе.

Стр.176

Найдите на карте (с. 179) владения Османской империи, которые стали объектами притязания иностранных держав.

Тбилиси, Баку, Бессарабия, Дербент.

Стр.177

Используя карту (с. 179), определите, где происходили национально освободительные выступления против османского владычества. Какие территории отпали от Османской империи? Как это сказалось на международном положении Турции?

Сербия, Греция – национально освободительные выступления, против Османского владычества.

Тбилиси, Баку, Бессарабия, Дербент – территории, отпавшие от Османской империи.

Тем временем экономический кризис в Османской империи продолжал обостряться. Потеряв возможность выплачивать огромные долги по займам, полученным от европейских государств, Турция призналась в своём финансовом банкротстве (октябрь 1875 г.). Власти заявили населению, что во всём, мол, «виноваты иностранцы». В результате в ряде городов произошли нападения мусульман на христиан. В греческих Салониках были убиты консулы Франции и Германии. В ответ европейские державы направили к Салоникам сильный флот и потребовали строго наказать виновных. Турецкие власти были вынуждены арестовать и повесить убийц.

Стр.180

Чем можно объяснить неудачи неоднократных попыток провести реформы в Османской империи? Что мешало последовательному осуществлению реформ?

Отставание Османской империи от ведущих европейских держав вынудило султана Абдул Меджида начать танзимат – «политику реформ» (1839). Вновь была реорганизована армия, упорядочены финансовая система и налогообложение. Поначалу реформы, отражавшие интересы торговой буржуазии, шли медленно, наталкиваясь на сопротивление землевладельцев. Но с середины 1850 х гг. танзимат проводился более активно. Аграрный закон 1858 г. сделал крестьян формально свободными, однако не наделил их землёй. Правда, данный закон позволял арендовать и покупать землю, но воспользоваться этим правом могли лишь зажиточные крестьяне, т. е. меньшинство. Сами же правители Османской империи по – прежнему основное внимание уделяли армии. Султан Махмуд II (правил в 1808–1839 гг.) провёл в середине 1820 х гг. ещё одну реформу армии. Были укреплены регулярные части, которые начали формироваться ещё при Селиме III. Это то и привело к обострению внутреннего кризиса в империи. Дело в том, что солдатам новых формирований было назначено весьма высокое денежное и натуральное довольствие. Недовольные этим янычары подняли бунт (июль 1826 г.), который был жестоко подавлен новой армией. В итоге ликвидация янычарского войска ослабила османскую армию в целом. Однако на открытии конференции турки внезапно объявили, что в империи вводится конституция, которая гарантирует равенство всем её подданным, включая христиан. А поскольку именно на этом строили свои требования европейские державы, проведение конференции лишалось смысла.

Стр.183

Вопросы

1. Насколько было справедливо утверждение Николая I, что Турция – «больной человек Европы»? Как европейские страны пытались воспользоваться сложным положением Османской империи?

Утверждение Николая I было справедливым, так как Османская Империя после поражения под Веной в 1683 году на протяжении 150 лет постепенно слабела, терпела поражения в войнах, теряла территории и отставала в развитии от ведущих стран Европы, например, тех, которые приняли участие в Венском конгрессе в 1815 году. На ее территории активизировалось национально—освободительное движение греков, болгар и сербов.

Сложным положением Османской Империи активнее всего пользовались ее соседи на западе и на севере – Российская Империя и Австрийская империя Габсбургов. Они пытались отобрать у нее территории, что приводило к столкновению интересов на землях по Дунаю.

2. Чем политика России в отношении Османской империи отличалась от позиции европейских держав?

В период своего политического ослабления в XVIII—XIX веках, Османская Империя стала объектом так называемого "восточного вопроса". Пути решения "восточного кризиса" разделили европейских монархов на два лагеря. Англичанам и французам было не выгодно допустить полный развал Империи, они настаивали на экономическом давлении путем займов, субсидий и неравноправных договоров.

Россия и Австрия видели решение конфликта иначе: они настаивали на сепарации Империи, дабы усилить свое присутствие на Балканах.

3. Чем можно объяснить поражение младоосманского движения в 1860 – е гг.? Насколько была сильна в то время поддержка младоосманов народом Турции и Османской империи в целом?

Движение младоосманов зародилось в среде турецкой либеральной интеллигенции и не имело массовой поддержки населения, поэтому их попытки изменить страну реформами сверху остались незамеченными и новому султану было так легко отстранить их от власти.

4. Каких изменений в стране добивались младотурки? На какие слои населения они опирались?

Они выдвинули широкую программу модернизации экономики, системы управления, всего уклада жизни. Правда, реформы проводились довольно медленно. А затем их осуществление было приостановлено двумя Балканскими войнами и Первой мировой войной. Младотурки боролись за модернизацию Турецкого общества, порой невзирая на средства.

Задания

1. Объясните, как эти слова свидетельствуют о кризисе, охватившем Османскую империю. Какие меры надо было предпринять для его ослабления?

Экономика Османской империи из—за тяжелого положения крестьян была в достаточно слабой. Вместо того, чтобы проводить реформы и улучшать внутреннее положение большинства населения, Османская империя находилась в положении средневековой страны. Недовольство крестьян выражалось в бунтах и выступлениях. Особенно недовольны были крестьяне, которые не были турками (греки, сербы). Правительство боролось с бунтами, но при этом не вникало в причины этих бунтов.

При грамотных реформах Османская империя могла занять одно из лидирующих положений в мире по своей экономике и благосостоянию народа.

2*. Объясните, почему правительство Турции объявило о введении равенства всех подданных именно перед международной конференцией. Обсуждения каких вопросов на ней оно опасалось?

Между тем положение Османской империи осложнялось. Восстание в Болгарии удалось подавить, но две славянские страны – Сербия и Черногория начали войну против Турции. Обострялись отношения с Россией, поддерживавшей борьбу славянских народов. В декабре в Стамбуле должна была открыться конференция представителей европейских держав для принятия рекомендаций турецкому правительству относительно реформ на Балканах.

В этой обстановке Абдул—Хамид II согласился утвердить разработанный Мидхатом—пашой проект конституции. Ему приходилось считаться с общим недовольством в стране, с угрозой новых стихийных выступлений народных масс. Вместе с тем он надеялся использовать провозглашение конституции для срыва Константинопольской конференции держав. 23 декабря 1876 г. состоялось торжественное объявление конституции Османской империи.

Конституция 1876 г., известная под названием «конституции Мидхата», провозглашала установление в Турции конституционной монархии. Она предусматривала создание двухпалатного парламента, причем члены сената назначались султаном пожизненно, а палата депутатов избиралась на основе высокого имущественного ценза. Султан имел право назначать и смещать министров, объявлять войну, заключать мир, вводить военное положение и прекращать действие гражданских законов.

Все подданные империи объявлялись «османами» и считались равными перед законом. Конституция признавала государственным языком турецкий, а государственной религией ислам. Несмотря на свой весьма ограниченный характер, конституция 1876 г. была прогрессивным актом. Однако те слои турецкого общества, на которые опирались «новые османы», не были достаточно сильными для того, чтобы обеспечить прогрессивное развитие Турции. Это позволило Абдул—Хамиду II вскоре после обнародования конституции стать на путь ее ликвидации.

В начале 1877 г. Мидхат—паша был смещен с поста великого везира, арестован и выслан за границу (в 1883 г. Мидхат—паша был убит по приказу Абдул—Хамида II), а через год, в феврале 1878 г., султан распустил парламент. С этого времени конституция 1876 г. фактически перестала действовать, и на долгие годы в Турции воцарился жестокий самодержавный режим Абдул—Хамида II, вошедший в турецкую историю под названием «зулюм» (гнет, насилие).

3. Объясните, почему национальный и религиозный вопросы в Турции стояли столь остро. Почему все предшествовавшие султанские правительства не предпринимали решительных шагов к их решению?

Османская империя включала в себя территории, населённые людьми различных вероисповеданий: мусульманами, христианами, евреями и другими. При многих султанах не османское население приравнивалось к низшему классу, почти к рабам. Это, естественно, вызывало недовольства и открытые мятежи против власти султана. Такие бунты приводили к огромному ущербу для Османской империи. Вместо проведения активной внешней политики и реформ в самом государстве, правительству приходилось подавлять бунты, например, как в Греции, когда население, доведенное до отчаяния, вступило в войну с османами.